掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
百年中國教科書憶 版權(quán)信息
- ISBN：9787513030663
- 條形碼：9787513030663 ; 978-7-5130-3066-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
百年中國教科書憶 本書特色
《百年中國教科書憶》是作者對散落在中國近現(xiàn)代教科書百年滄桑歷程中的若干代表性作品的追憶、挖掘與揭謎，力求抹去塵埃，以窺得真相。這里既有一度活躍在歷史舞臺中央的張之洞、蔡元培、陳獨秀等編著的教科書，也有一直處于歷史舞臺的邊緣、很少入今人的法眼，但在教科書和教育發(fā)展中非常值得挖掘和紀(jì)念的舊學(xué)新人杜亞泉、蔣智由、陳子褒等編寫的教科書；既有令胡喬木感嘆是“一部傷心史”的新中國語文分科教科書，也有引領(lǐng)非常時期、非常課本潮流的天津延安中學(xué)的“文革”教科書，還有中科院僅有的一次參與開發(fā)的少數(shù)民族教科書。它們是對歷史、對現(xiàn)實、對理想的記錄，梳理它們，對于了解和研究我國教科書發(fā)展史以及教育發(fā)展史具有重要意義。 本書圖文并茂，澄清了一些教科書研究的誤區(qū)，也嘗試對某些教科書發(fā)展之謎進(jìn)行破解，資料可靠，可讀性強(qiáng)。
百年中國教科書憶 內(nèi)容簡介
1.石歐教授多年以來一直從事中國教科書研究，與國內(nèi)外的研究者交流合作，取得了眾多優(yōu)秀成果，在該領(lǐng)域內(nèi)具有非常大得影響力。 2.本書*大的特點是涉及存世量稀少的老課本，是非常珍貴的研究資料，具有重要的歷史和現(xiàn)實價值。 3.資料豐富全面，填補(bǔ)市場空白。
百年中國教科書憶 目錄
中學(xué)之“存”須靠西學(xué)之“講”
——張之洞的唱歌教科書
一、為何是唱歌教科書
二、不能唱的唱歌教科書
三、影響
欲圖教育之普及，必自改良教科書始
——蔡元培與教科書
一、我國*早的新式教科書的“催生婆”
二、民國教科書制度的奠基人
三、白話教科書吹鼓手
四、我國大學(xué)教科書本土化的設(shè)計師
字里行間中國情
——陳獨秀《小學(xué)萬國地理新編》
一、《地理新編》：是編還是譯
二、《地理新編》的若干啟示
*早的自編新式教科書
——南洋公學(xué)的《（新訂）蒙學(xué)課本》
一、*早的學(xué)校和*早的教科書
二、是誰編寫了這課本
三、這課本編寫了些什么
四、如何看待這課本的歷史意義
文、字、畫三絕的教科書
——無錫三等公學(xué)堂的《蒙學(xué)讀本》
一、無錫三等公學(xué)堂
二、《蒙學(xué)讀本》：作者、內(nèi)容與形式
三、《蒙學(xué)讀本》給今人的啟示
*早的私立學(xué)堂自編教科書
——澄衷學(xué)堂的《字課圖說》
一、澄衷學(xué)堂
二、《字課圖說》及其作者
三、《字課圖說》的基本特征
四、《字課圖說》的述評
讓學(xué)生樂學(xué)樂讀的課本
——上海三等學(xué)堂教科書
一、鐘天緯其人
二、《讀書樂》
*早的海外華人學(xué)校課本
——大同學(xué)校教科書
一、大同學(xué)校的建立
二、大同學(xué)校的課程與教科書
三、大同學(xué)校教科書之影響
商務(wù)印書館的**本教科書
——《華英初（進(jìn)）階》
一、《華英初（進(jìn)）階》的成書
二、《華英初（進(jìn)）階》之基本特征
三、《華英初（進(jìn)）階》之意義
**套分科教科書
——文明書局的《蒙學(xué)科學(xué)教科書》
一、《蒙學(xué)科學(xué)教科書》：組成與作者
二、《蒙學(xué)科學(xué)教科書》的特征
三、《蒙學(xué)科學(xué)教科書》的影響
*彰顯作者的課本
——《蔣著修身教科書》
一、蔣智由其人
二、蔣智由其書
精選精評的中學(xué)課本
——林紓的《中學(xué)國文讀本》
一、林紓編選的教科書
二、精選與精評的教科書
重教重學(xué)的小學(xué)課本
——杜亞泉的《繪圖文學(xué)初階》
一、《繪圖文學(xué)初階》的問世
二、重教重學(xué)的教科書
短暫的書室和永恒的課本
——彪蒙書室和他的白話教科書
一、成、敗皆白話課本
二、彪蒙書室白話教科書舉隅
三、彪蒙白話課本的價值
通俗的教育和通俗的課本
——陳子褒和他的蒙學(xué)教科書
一、陳子褒的課本編撰
二、陳子褒的課本簡介
三、簡述陳子褒的通俗課本
“舉吾國可寶可貴之事物，編為課本”
——劉師培與鄉(xiāng)土教科書
一、劉師培其人其事
二、劉師培與鄉(xiāng)土教科書
浸潤著湖湘文化的《湖南鄉(xiāng)土地理教科書》
一、被遺忘的作者
二、湖南鄉(xiāng)土地理的出版
三、湖南鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容
四、不會遺忘的鄉(xiāng)土教科書
民國**套省級通用教科書
——山西《通俗國文教科書》
一、山西教育概況
二、通俗國文教科書
中科院與早期少數(shù)民族文字教科書
一、少數(shù)民族文字：調(diào)查與研制
二、少數(shù)民族文字教科書的編撰
轉(zhuǎn)瞬即逝的輝煌
——新中國語文分科教科書
一、漢語、文學(xué)分科教學(xué)的由來
二、漢語、文學(xué)教科書的出臺與退場
三、漢語、文學(xué)教科書中止的原因探析
牛背上的課本
——耕讀教科書
一、耕讀小學(xué)的興起與消失
二、耕讀小學(xué)的辦學(xué)特點
三、耕讀小學(xué)的課程與課本
文革課本的肇始
——天津延安中學(xué)的革命課本
一、天津延安中學(xué)及其教改方案
二、天津延安中學(xué)的革命課本
三、天津延安中學(xué)革命課本的革命特色
改革開放后八套半教科書的興衰
一、“八套半教科書”產(chǎn)生的背景
二、“八套半教科書”的建設(shè)過程
三、“八套半教科書”的基本特點
四、“八套半教科書”的積極意義與歷史價值
五、“八套半教科書”的退出：原因與教訓(xùn)
六、“八套半教科書”引出的若干思考
后記
——張之洞的唱歌教科書
一、為何是唱歌教科書
二、不能唱的唱歌教科書
三、影響
欲圖教育之普及，必自改良教科書始
——蔡元培與教科書
一、我國*早的新式教科書的“催生婆”
二、民國教科書制度的奠基人
三、白話教科書吹鼓手
四、我國大學(xué)教科書本土化的設(shè)計師
字里行間中國情
——陳獨秀《小學(xué)萬國地理新編》
一、《地理新編》：是編還是譯
二、《地理新編》的若干啟示
*早的自編新式教科書
——南洋公學(xué)的《（新訂）蒙學(xué)課本》
一、*早的學(xué)校和*早的教科書
二、是誰編寫了這課本
三、這課本編寫了些什么
四、如何看待這課本的歷史意義
文、字、畫三絕的教科書
——無錫三等公學(xué)堂的《蒙學(xué)讀本》
一、無錫三等公學(xué)堂
二、《蒙學(xué)讀本》：作者、內(nèi)容與形式
三、《蒙學(xué)讀本》給今人的啟示
*早的私立學(xué)堂自編教科書
——澄衷學(xué)堂的《字課圖說》
一、澄衷學(xué)堂
二、《字課圖說》及其作者
三、《字課圖說》的基本特征
四、《字課圖說》的述評
讓學(xué)生樂學(xué)樂讀的課本
——上海三等學(xué)堂教科書
一、鐘天緯其人
二、《讀書樂》
*早的海外華人學(xué)校課本
——大同學(xué)校教科書
一、大同學(xué)校的建立
二、大同學(xué)校的課程與教科書
三、大同學(xué)校教科書之影響
商務(wù)印書館的**本教科書
——《華英初（進(jìn)）階》
一、《華英初（進(jìn)）階》的成書
二、《華英初（進(jìn)）階》之基本特征
三、《華英初（進(jìn)）階》之意義
**套分科教科書
——文明書局的《蒙學(xué)科學(xué)教科書》
一、《蒙學(xué)科學(xué)教科書》：組成與作者
二、《蒙學(xué)科學(xué)教科書》的特征
三、《蒙學(xué)科學(xué)教科書》的影響
*彰顯作者的課本
——《蔣著修身教科書》
一、蔣智由其人
二、蔣智由其書
精選精評的中學(xué)課本
——林紓的《中學(xué)國文讀本》
一、林紓編選的教科書
二、精選與精評的教科書
重教重學(xué)的小學(xué)課本
——杜亞泉的《繪圖文學(xué)初階》
一、《繪圖文學(xué)初階》的問世
二、重教重學(xué)的教科書
短暫的書室和永恒的課本
——彪蒙書室和他的白話教科書
一、成、敗皆白話課本
二、彪蒙書室白話教科書舉隅
三、彪蒙白話課本的價值
通俗的教育和通俗的課本
——陳子褒和他的蒙學(xué)教科書
一、陳子褒的課本編撰
二、陳子褒的課本簡介
三、簡述陳子褒的通俗課本
“舉吾國可寶可貴之事物，編為課本”
——劉師培與鄉(xiāng)土教科書
一、劉師培其人其事
二、劉師培與鄉(xiāng)土教科書
浸潤著湖湘文化的《湖南鄉(xiāng)土地理教科書》
一、被遺忘的作者
二、湖南鄉(xiāng)土地理的出版
三、湖南鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容
四、不會遺忘的鄉(xiāng)土教科書
民國**套省級通用教科書
——山西《通俗國文教科書》
一、山西教育概況
二、通俗國文教科書
中科院與早期少數(shù)民族文字教科書
一、少數(shù)民族文字：調(diào)查與研制
二、少數(shù)民族文字教科書的編撰
轉(zhuǎn)瞬即逝的輝煌
——新中國語文分科教科書
一、漢語、文學(xué)分科教學(xué)的由來
二、漢語、文學(xué)教科書的出臺與退場
三、漢語、文學(xué)教科書中止的原因探析
牛背上的課本
——耕讀教科書
一、耕讀小學(xué)的興起與消失
二、耕讀小學(xué)的辦學(xué)特點
三、耕讀小學(xué)的課程與課本
文革課本的肇始
——天津延安中學(xué)的革命課本
一、天津延安中學(xué)及其教改方案
二、天津延安中學(xué)的革命課本
三、天津延安中學(xué)革命課本的革命特色
改革開放后八套半教科書的興衰
一、“八套半教科書”產(chǎn)生的背景
二、“八套半教科書”的建設(shè)過程
三、“八套半教科書”的基本特點
四、“八套半教科書”的積極意義與歷史價值
五、“八套半教科書”的退出：原因與教訓(xùn)
六、“八套半教科書”引出的若干思考
后記
展開全部
百年中國教科書憶 作者簡介
石鷗，首都師范大學(xué)教育學(xué)院特聘教授、博士生導(dǎo)師、課程教學(xué)研究所所長。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，省級教學(xué)名師，國家級教學(xué)名師。國家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，全國教育實驗研究會副理事長，全國教學(xué)論專業(yè)委員會副主任委員，教育部教育學(xué)專業(yè)教育指導(dǎo)委員會委員。出版學(xué)術(shù)專著或教材20多本，發(fā)表論文100多篇，主持各級課題40余項，曾獲得教育部高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎1次，省級一等獎2次，及其他各級獎項10余項。
書友推薦
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
我與地壇
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
有舍有得是人生
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
姑媽的寶刀
- >
經(jīng)典常談
本類暢銷
