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古羅馬的教育-從西塞羅到昆體良 版權(quán)信息
- ISBN:9787508083230
- 條形碼:9787508083230 ; 978-7-5080-8323-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
古羅馬的教育-從西塞羅到昆體良 本書特色
《古羅馬的教育——從西塞羅到昆體良》是一部講述古羅馬的文教理念和形式的著作。古羅馬的文教理念和形式基本上由兩個人奠定:共和制晚期的西塞羅和帝國初期的昆體良,因而,本書副標(biāo)題就是“從西塞羅到昆體良”。同時,作者對西塞羅之前的早期羅馬的傳統(tǒng)和新希臘—羅馬的文教亦有頗為精審的描述。 當(dāng)今學(xué)校的三級教育建制和班級制度,從根本上來說發(fā)源于古羅馬。葛懷恩(aubreygwynn)這本《古羅馬的教育》為我們窺察古羅馬文教的歷史發(fā)展提供了方便之門,有利于我們熟悉西方的古典文教理念和形式。 《古羅馬的教育》全書章節(jié)劃分頗詳,行文簡要卻面面俱到。全書大致按時間順序論述,分為四個部分:西塞羅之前的羅馬文教狀況、西塞羅的“人文”教育理念、西塞羅之后至昆體良之前的新變化、昆體良的古典文教理念。
古羅馬的教育-從西塞羅到昆體良 內(nèi)容簡介
當(dāng)今大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的三級教育建制和班級制度,從根本上來說發(fā)源于古羅馬,而古羅馬的教育則通過接續(xù)和改造古希臘的教育理念和形式而來。 古羅馬的文教理念和形式基本上由兩個人奠定:共和制晚期的西塞羅和帝國初期的昆體良。 通識教育的目的并非把一種專家的知識細(xì)節(jié)給予每個學(xué)生,而是使學(xué)生掌握這類一般的原則,以便有助于學(xué)生日后恰當(dāng)?shù)厥褂靡勋@得的知識。正如西塞羅在《論演說家》中所說的:成為任何一種“藝”的分支方面的專家是一回事,清楚地懂得生活的一般目的是另一回事。
古羅馬的教育-從西塞羅到昆體良 目錄
中譯本前言
前言
一、早期羅馬傳統(tǒng)
二、希臘與羅馬的教育理念
三、羅馬的**代希臘教師
四、新希臘-羅馬文化
五、馬略與蘇拉治下
1、普洛提烏斯伽盧斯與“拉丁語修辭教師”
2、西塞羅的學(xué)生歲月
六、《論演說家》
1、《論演說家》的目的
2、“自由之藝”
3、文法與修辭術(shù)學(xué)校
4、歷史、法律和哲學(xué)
5、西塞羅的“博學(xué)演說家”的理論
6、西塞羅式的“人文”
七、回應(yīng)及其原因
1、羅馬貴族制的衰落
2、羅馬社會的新成分
3、低下階層的教育
八、新式修辭術(shù)
1、學(xué)校中的維吉爾與賀拉斯
2、新式修辭術(shù)學(xué)校
3、修辭術(shù)與哲學(xué)
九、昆體良
1、《善說家的教育》
2、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
3、修辭術(shù):“演講練習(xí)辭”
4、補(bǔ)充學(xué)習(xí)
5、善于言辭的好人
十、結(jié)論
參考文獻(xiàn)
索引
- 主題:古羅馬的教育
品相全新,印裝質(zhì)量很好。進(jìn)入近代以后,歐洲成為全世界最發(fā)達(dá)的地區(qū),稱霸全球,其中一個重要原因應(yīng)該是和他們的教育密不可分的,而西方的的教育,古羅馬時期是一個很重要的階段,奠定這階段的教育體制的就是前期的西塞羅,和后期的昆體良。
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《古羅馬的教育——從西塞羅到昆體良》是一部講述古羅馬的文教理念和形式的著作。古羅馬的文教理念和形式基本上由兩個人奠定:共和制晚期的西塞羅和帝國初期的昆體良,因而,本書副標(biāo)題就是“從西塞羅到昆體良”。同時,作者對西塞羅之前的早期羅馬的傳統(tǒng)和新希臘—羅馬的文教亦有頗為精審的描述。 當(dāng)今學(xué)校的三級教育建制和班級制度,從根本上來說發(fā)源于古羅馬。葛懷恩(aubreygwynn)這本《古羅馬的教育》為我們窺察古羅馬文教的歷史發(fā)展提供了方便之門,有利于我們熟悉西方的古典文教理念和形式。 《古羅馬的教育》全書章節(jié)劃分頗詳,行文簡要卻面面俱到。全書大致按時間順序論述,分為四個部分:西塞羅之前的羅馬文教狀況、西塞羅的“人文”教育理念、西塞羅之后至昆體良之前的新變化、昆體良的古典文教理念。
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