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卓越法律人才培養(yǎng)與法學(xué)教學(xué)改革 版權(quán)信息
- ISBN：9787510213205
- 條形碼：9787510213205 ; 978-7-5102-1320-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
卓越法律人才培養(yǎng)與法學(xué)教學(xué)改革 本書特色
郭廣輝、王曉爍所著《卓越法律人才培養(yǎng)與法學(xué)教學(xué)改革/經(jīng)貿(mào)法學(xué)論叢》講述培養(yǎng)卓越法律人才首先要從法學(xué)教學(xué)改革抓起。從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程體系、教材選擇、教學(xué)方法、考核模式等方面對法學(xué)教學(xué)進行全面、深入的改革。 以培養(yǎng)卓越法律人才為目標(biāo)，法學(xué)專業(yè)將繼續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化法學(xué)課程體系，改革教學(xué)方法和手段，強化法學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。開發(fā)法律方法課程，搞好案例教學(xué)，辦好模擬法庭、法律診所等，提高法科學(xué)生的職業(yè)技能。
卓越法律人才培養(yǎng)與法學(xué)教學(xué)改革 內(nèi)容簡介
《經(jīng)貿(mào)法學(xué)論叢：卓越法律人才培養(yǎng)與法學(xué)教學(xué)改革》講述培養(yǎng)卓越法律人才首先要從法學(xué)教學(xué)改革抓起。從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程體系、教材選擇、教學(xué)方法、考核模式等方面對法學(xué)教學(xué)進行全面、深入的改革。以培養(yǎng)卓越法律人才為目標(biāo)，法學(xué)專業(yè)將繼續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化法學(xué)課程體系，改革教學(xué)方法和手段，強化法學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。開發(fā)法律方法課程，搞好案例教學(xué)，辦好模擬法庭、法律診所等，提高法科學(xué)生的職業(yè)技能。
卓越法律人才培養(yǎng)與法學(xué)教學(xué)改革 目錄
前言
本科教學(xué)改革
法學(xué)教學(xué)團隊建設(shè)的實踐與思考——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)民商法教學(xué)團隊為例
法學(xué)類課程教學(xué)范式改革探析
優(yōu)化法學(xué)專業(yè)課程體系的總體思路
法理學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視的幾個問題
模擬教學(xué)在法學(xué)本科教育中的應(yīng)用研究
經(jīng)濟法學(xué)本科教學(xué)思路探討
法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文教學(xué)改革初探
專題教學(xué)法——一種有效的教學(xué)方法
關(guān)于深化本科生導(dǎo)師制改革的幾點構(gòu)想
貫通教學(xué)法——改革畢業(yè)論文工作的嘗試
民法學(xué)教學(xué)范式改革的嘗試與體會——在2014年全校教學(xué)大會上的發(fā)言
司法實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)下的法學(xué)本科畢業(yè)論文訓(xùn)練模式探討
論復(fù)合型國際化會計人才的培養(yǎng)
實踐教學(xué)模式探討
法學(xué)專業(yè)校外實踐教育基地建設(shè)的探索與實踐
論我國法學(xué)教育中實踐性教育的缺失
當(dāng)代中國法學(xué)教育中的實踐問題
試論我國高校法學(xué)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的改革與完善
法學(xué)實踐教學(xué)體系的重構(gòu)
法學(xué)綜合實踐教學(xué)模式的探索
法學(xué)職業(yè)化培訓(xùn)之診所法律教育
法律碩士教學(xué)改革
法律碩士實踐教學(xué)改革探析——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)法律碩士實踐教學(xué)為視角
法律碩士案例庫建設(shè)探討
在職法律碩士培養(yǎng)質(zhì)量保障問題探析
法律碩士案例教學(xué)的實踐與改進路徑
教學(xué)手段創(chuàng)新
制度變遷的法經(jīng)濟學(xué)分析——以我國消費者保護制度為例
強化法學(xué)教育中的法律方法訓(xùn)練
理論與實踐：中國法學(xué)教育的困境與希望
關(guān)于“學(xué)生本位”和“教師主導(dǎo)”的幾點認(rèn)識——對地方院校研究生教學(xué)工作的思考
論我國法學(xué)教學(xué)方法的改革
法理學(xué)案例教學(xué)研究
比較法的方法論探析
哈佛大學(xué)案例教學(xué)法述評與啟示
論法學(xué)案例教學(xué)
模擬教學(xué)在法學(xué)教育中的地位及應(yīng)用研究
本科教學(xué)改革
法學(xué)教學(xué)團隊建設(shè)的實踐與思考——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)民商法教學(xué)團隊為例
法學(xué)類課程教學(xué)范式改革探析
優(yōu)化法學(xué)專業(yè)課程體系的總體思路
法理學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視的幾個問題
模擬教學(xué)在法學(xué)本科教育中的應(yīng)用研究
經(jīng)濟法學(xué)本科教學(xué)思路探討
法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文教學(xué)改革初探
專題教學(xué)法——一種有效的教學(xué)方法
關(guān)于深化本科生導(dǎo)師制改革的幾點構(gòu)想
貫通教學(xué)法——改革畢業(yè)論文工作的嘗試
民法學(xué)教學(xué)范式改革的嘗試與體會——在2014年全校教學(xué)大會上的發(fā)言
司法實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)下的法學(xué)本科畢業(yè)論文訓(xùn)練模式探討
論復(fù)合型國際化會計人才的培養(yǎng)
實踐教學(xué)模式探討
法學(xué)專業(yè)校外實踐教育基地建設(shè)的探索與實踐
論我國法學(xué)教育中實踐性教育的缺失
當(dāng)代中國法學(xué)教育中的實踐問題
試論我國高校法學(xué)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的改革與完善
法學(xué)實踐教學(xué)體系的重構(gòu)
法學(xué)綜合實踐教學(xué)模式的探索
法學(xué)職業(yè)化培訓(xùn)之診所法律教育
法律碩士教學(xué)改革
法律碩士實踐教學(xué)改革探析——以河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)法律碩士實踐教學(xué)為視角
法律碩士案例庫建設(shè)探討
在職法律碩士培養(yǎng)質(zhì)量保障問題探析
法律碩士案例教學(xué)的實踐與改進路徑
教學(xué)手段創(chuàng)新
制度變遷的法經(jīng)濟學(xué)分析——以我國消費者保護制度為例
強化法學(xué)教育中的法律方法訓(xùn)練
理論與實踐：中國法學(xué)教育的困境與希望
關(guān)于“學(xué)生本位”和“教師主導(dǎo)”的幾點認(rèn)識——對地方院校研究生教學(xué)工作的思考
論我國法學(xué)教學(xué)方法的改革
法理學(xué)案例教學(xué)研究
比較法的方法論探析
哈佛大學(xué)案例教學(xué)法述評與啟示
論法學(xué)案例教學(xué)
模擬教學(xué)在法學(xué)教育中的地位及應(yīng)用研究
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卓越法律人才培養(yǎng)與法學(xué)教學(xué)改革 作者簡介
郭廣輝，河北趙縣人，吉林大學(xué)民法學(xué)碩士，西安交通大學(xué)經(jīng)濟學(xué)博士。主要研究領(lǐng)域：企業(yè)與公司法、法律經(jīng)濟學(xué)。2000年晉升為教授，現(xiàn)任河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院院長，經(jīng)濟法碩士生導(dǎo)師組組長。2002年獲河北省優(yōu)秀中青年法學(xué)家榮譽稱號：2009年被評為河北省“新世紀(jì)三三三人才工程”第二層次人才。兼任河北省世界貿(mào)易組織法研究會會長，河北省人大常委會立法咨詢專家，石家莊仲裁委員會仲裁員等。著有《中國企業(yè)經(jīng)營者人力資本產(chǎn)權(quán)法律制度研究》等著作6部，獲河北省社科優(yōu)秀成果獎六項、河北省優(yōu)秀教學(xué)成果獎三項，在國家與省級學(xué)術(shù)報刊發(fā)表論文50余篇；主持完成省級以上課題10余項。
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