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追夢.圓夢-我的辦學理念與思考 版權信息
- ISBN：9787566310613
- 條形碼：9787566310613 ; 978-7-5663-1061-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
追夢.圓夢-我的辦學理念與思考 本書特色
本書收集了施建軍任對外經濟貿易大學校長四年來的會議講話、學術論文、新聞采訪等四十余篇文章，內容涉及人才培養、學校國際化、師資科研、學校建設與管理、慶典致辭、社會服務、媒體訪談等，全面反映了施建軍校長的大學辦學理念、思路與具體舉措。
追夢.圓夢-我的辦學理念與思考 內容簡介
《追夢·圓夢：我的辦學理念與思考》收集了施建軍任對外經濟貿易大學校長四年來的會議講話、學術論文、新聞采訪等四十余篇文章，內容涉及人才培養、學校國際化、師資科研、學校建設與管理、慶典致辭、社會服務、媒體訪談等，全面反映了施建軍校長的大學辦學理念、思路與具體舉措。
追夢.圓夢-我的辦學理念與思考 目錄
篇一
堅持科學發展，明確人才培養定位，全面實施本科精英人才培養
探索具有我校特色的國際學生培養模式
來華留學生教育發展的一些戰略性思考
以科學研究為主導，創新人才培養模式
努力加強本科專業建設，切實提升人才培養質量
以“榮譽學士學位項目”為平臺，深入探索財經類高校拔尖創新
人才培養模式
提高培養質量，打造貿大專業碩士學位品牌
從容淡定，勇于擔當
走“本土國際化”之路，培養國際競爭英才
關于專業學位研究生培養的思考
追夢·圓夢
從國家開放型經濟發展戰略及增強國家軟實力的雙重高度加大對
小語種人才培養和師資隊伍建設的扶持力度
科學學位和專業學位建設的思考
篇 二
強化“五個意識”，扎實推進我校科研工作
推進哲學社會科學“走出去”戰略 加強國際文化和學術的溝通
與交流
人才強校是辦學之本
尊重教師、尊重知識、尊重創造
成立統計學院，完善學科布局
師德楷模、良師益友黃良文教授
篇 三
對安徽參與泛長三角分工與合作的思考
兩部共建，開啟對外經濟貿易大學發展新篇章
現代職業教育體系建設與提高我國對外開放水平的關系
我國開放型經濟的戰略思考
中國融入世界，世界需要中國
大學科技園：創新與文化
篇 四
現代信息技術在大學的應用——澳大利亞大學訪問考察的啟示
綠色校園建設，大有可為
凝心聚力，共謀貿大發展
祝福貿大，六十華誕
打造校園信息平臺，推進高校信息化建設
以機關作風建設為抓手，努力創建高水平特色大學
高等教育收費屬性分析
關于學校財務監督的思考
篇 五
知是行之始，行是知之成
訪談：對外經貿大學校長施建軍談高校人才培養
我加1度，讓你燒開
高校國際化人才培養
現代統計學：助力人生出彩
一生*重要的決定就是選擇當老師
校長要用自己的思想引領大學的發展
對話施建軍
附錄一：獲獎（2009年5月～2014年5月）
附錄二：課題項目（2009年5月～2014年5月）
附錄三：專著、論文（2009年5月～2014年5月）
附錄四：媒體報道（2009年5月～2014年5月）
堅持科學發展，明確人才培養定位，全面實施本科精英人才培養
探索具有我校特色的國際學生培養模式
來華留學生教育發展的一些戰略性思考
以科學研究為主導，創新人才培養模式
努力加強本科專業建設，切實提升人才培養質量
以“榮譽學士學位項目”為平臺，深入探索財經類高校拔尖創新
人才培養模式
提高培養質量，打造貿大專業碩士學位品牌
從容淡定，勇于擔當
走“本土國際化”之路，培養國際競爭英才
關于專業學位研究生培養的思考
追夢·圓夢
從國家開放型經濟發展戰略及增強國家軟實力的雙重高度加大對
小語種人才培養和師資隊伍建設的扶持力度
科學學位和專業學位建設的思考
篇 二
強化“五個意識”，扎實推進我校科研工作
推進哲學社會科學“走出去”戰略 加強國際文化和學術的溝通
與交流
人才強校是辦學之本
尊重教師、尊重知識、尊重創造
成立統計學院，完善學科布局
師德楷模、良師益友黃良文教授
篇 三
對安徽參與泛長三角分工與合作的思考
兩部共建，開啟對外經濟貿易大學發展新篇章
現代職業教育體系建設與提高我國對外開放水平的關系
我國開放型經濟的戰略思考
中國融入世界，世界需要中國
大學科技園：創新與文化
篇 四
現代信息技術在大學的應用——澳大利亞大學訪問考察的啟示
綠色校園建設，大有可為
凝心聚力，共謀貿大發展
祝福貿大，六十華誕
打造校園信息平臺，推進高校信息化建設
以機關作風建設為抓手，努力創建高水平特色大學
高等教育收費屬性分析
關于學校財務監督的思考
篇 五
知是行之始，行是知之成
訪談：對外經貿大學校長施建軍談高校人才培養
我加1度，讓你燒開
高校國際化人才培養
現代統計學：助力人生出彩
一生*重要的決定就是選擇當老師
校長要用自己的思想引領大學的發展
對話施建軍
附錄一：獲獎（2009年5月～2014年5月）
附錄二：課題項目（2009年5月～2014年5月）
附錄三：專著、論文（2009年5月～2014年5月）
附錄四：媒體報道（2009年5月～2014年5月）
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