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道德選擇與道德教育的現代性危機 版權信息
- ISBN：9787516141601
- 條形碼：9787516141601 ; 978-7-5161-4160-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
道德選擇與道德教育的現代性危機 本書特色
張夫偉編著的《道德選擇與道德教育的現代性危機》從教育哲學的視角，以道德選擇來反思道德教育現代性危機的表現、癥結及出路。書稿在詮釋道德選擇本質及其與道德教育內在關聯的基礎上，分析了現代性道德教育不僅未能引導人學會道德選擇，反而偏離了其精神教化本性，導致了人性的迷失甚或是墮落。在此基礎上，探討道德教育引導個體學會道德選擇的理論建構，強調自由僅為道德選擇提供了前提，善的價值構成了道德選擇的教育視閾，道德教育是自由選擇與價值引導的實踐，*后論證了德性教育是學會道德選擇的合理路徑。
道德選擇與道德教育的現代性危機 內容簡介
張夫偉編著的《道德選擇與道德教育的現代性危機》將道德選擇置于道德教育領域的本體論地位，強調道德選擇是人存在的根本方式，是人追尋和建構本真自我的根本方式，突破了已有研究就自由論道德選擇的簡單化思路，回歸道德選擇的本真面目，凸顯道德選擇的“道德性”，這便打開了道德教育研究的一個新視野，有利于深化對道德教育本性和使命的認識，還可以通過道德選擇來重釋和重讀道德教育的其他相關基本問題，深化和拓展了道德教育研究，從而豐富了道德教育的理論成果。本書從政治哲學的視角審視道德選擇與道德教育，對道德教育中的一些基本范疇和概念進行了重讀和重釋。
道德選擇與道德教育的現代性危機 目錄
導論
一 研究的緣起
二 研究現狀及其不足
三 基本結構
四 本書的研究方法及預期創新之處
**章 道德選擇的不可避免
**節 選擇：人存在的基本處境
第二節 道德選擇：人存在的根本方式
一 道德：人的構成性因素
二 道德選擇的實質
三 道德選擇與生活的意義
四 道德選擇與美好生活
第三節 學會道德選擇：道德教育的使命
一 道德教育：精神教化的事業
二 學會道德選擇：道德教育的時代使命
第二章 非道德化選擇：現代性道德教育的困境
**節 何謂現代性
第二節 道德相對主義視野中的道德教育與道德選擇
一 道德相對主義的盛行
二 價值中立的道德教育與道德選擇
第三節 欲望主義視野中的道德教育與道德選擇
一 欲望的泛濫
二 娛樂化的道德教育與道德選擇
第四節 工具理性主義視野中的道德教育與道德選擇
一 工具理性的僭越
二 工具化的道德教育與道德選擇
第五節 困境中的憂思
第三章 道德選擇的教育視閾
**節 道德選擇與自由
一 自由對道德選擇的價值
二 自由對道德選擇的限度
第二節 道德選擇與善的視野
一 善的價值
二 反對道德高標
三 道德底線的限度
四 善的教化
第三節 自由選擇與價值引導：道德教育的實踐
一 自由選擇：道德教育的前提
二 價值引導：道德教育的根本方式
三 自由選擇與價值引導的二重變奏
第四章 德性教育：學會道德選擇的合理路徑
**節 德性的歷史
第二節 德性與道德選擇的價值勾連
第三節 走向德性教育
一 規則教育的乏力
二 德性教育的價值
三 回歸生活的德性教育
余論
附錄
附錄一 中國《公民道德建設實施綱要》
附錄二 美國《品德教育宣言》
參考文獻
后記
一 研究的緣起
二 研究現狀及其不足
三 基本結構
四 本書的研究方法及預期創新之處
**章 道德選擇的不可避免
**節 選擇：人存在的基本處境
第二節 道德選擇：人存在的根本方式
一 道德：人的構成性因素
二 道德選擇的實質
三 道德選擇與生活的意義
四 道德選擇與美好生活
第三節 學會道德選擇：道德教育的使命
一 道德教育：精神教化的事業
二 學會道德選擇：道德教育的時代使命
第二章 非道德化選擇：現代性道德教育的困境
**節 何謂現代性
第二節 道德相對主義視野中的道德教育與道德選擇
一 道德相對主義的盛行
二 價值中立的道德教育與道德選擇
第三節 欲望主義視野中的道德教育與道德選擇
一 欲望的泛濫
二 娛樂化的道德教育與道德選擇
第四節 工具理性主義視野中的道德教育與道德選擇
一 工具理性的僭越
二 工具化的道德教育與道德選擇
第五節 困境中的憂思
第三章 道德選擇的教育視閾
**節 道德選擇與自由
一 自由對道德選擇的價值
二 自由對道德選擇的限度
第二節 道德選擇與善的視野
一 善的價值
二 反對道德高標
三 道德底線的限度
四 善的教化
第三節 自由選擇與價值引導：道德教育的實踐
一 自由選擇：道德教育的前提
二 價值引導：道德教育的根本方式
三 自由選擇與價值引導的二重變奏
第四章 德性教育：學會道德選擇的合理路徑
**節 德性的歷史
第二節 德性與道德選擇的價值勾連
第三節 走向德性教育
一 規則教育的乏力
二 德性教育的價值
三 回歸生活的德性教育
余論
附錄
附錄一 中國《公民道德建設實施綱要》
附錄二 美國《品德教育宣言》
參考文獻
后記
展開全部
道德選擇與道德教育的現代性危機 作者簡介
張夫偉，男，1979年1月生，山東濟寧人。2O05年6月畢業于曲阜師范大學，獲教育學碩士學位；2006年畢業于南京師范大學，獲教育學博士學位(教育學原理專業)。現為魯東大學(原煙臺師范學院)教育科學學院教育系副教授，碩士研究生導師。主要從事道德與公民教育、教育哲學等方面的教學與研究。主持教育部人文社科規劃課題1項、山東省教育科學規劃課題1項，參與國家社科基金(教育學類)1項(第2位)，參編著作5部，發表學術論文40余篇，其中1O余篇被人大復印資料全文轉載。
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