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公務員培訓研究 版權信息
- ISBN：9787515011912
- 條形碼：9787515011912 ; 978-7-5150-1191-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
公務員培訓研究 本書特色
周文彰主編的這本《公務員培訓研究》，是國家行政學院博士研究生教學培養工作催生的，是國家行政學院教學培訓一線同志們多年從事公務員培訓的思考和經驗凝成的。 全書共分五篇，總計28章，分別介紹了公務員培訓機構類型，公務員培訓類型、目標、需求，公務員培訓班次體系、課程體系、教材體系、學科體系，公務員培訓流程、運行方式、班主任制度以及公務員培訓的相關運轉機制、培訓理論、國外行政學院的培訓特點等公務員培訓研究中的*新發展成果。是一本較為全面的研究公務員培訓體系的書籍，具有很好的參考價值。
公務員培訓研究 內容簡介
本書共分四篇，總計28章，分別介紹了公務員培訓機構類型，公務員培訓類型、目標、需求，公務員培訓班次體系、課程體系、教材體系、學科體系，公務員培訓流程、運行方式、班主任制度以及公務員培訓的相關運轉機制、培訓理論、國外行政學院的培訓特點等公務員培訓研究中的*新發展成果。
公務員培訓研究 目錄
序言
**篇
**章 公務員培訓機構
一、黨校、行政學院和干部學院
二、部門和行業培訓機構
三、高等學校干部培訓基地
四、社會培訓機構
五、境外培訓機構
六、網絡遠程學習
第二章 公務員培訓類型
一、培訓類型概述
二、脫產培訓
三、在崗培訓
四、自主選學
五、網絡培訓
第三章 公務員培訓目標
一、總體目標
二、態度培訓
三、能力培訓
四、更新知識培訓
第四章 公務員培訓需求
一、培訓需求界定
二、培訓需求分析
三、培訓需求實證研究
第二篇
第五章 公務員培訓班次體系
一、班次體系的地位
二、班次體系的依據
三、班次體系的框架
四、班次體系的完善
五、品牌班次的打造
第六章 公務員培訓課程體系
一、課程體系的地位
二、課程體系建設的依據和原則
三、課程體系的框架
四、課程體系的完善
五、精品課程的打造
第七章 公務員培訓教材體系
一、教材體系的地位
二、教材體系的依據
三、教材體系的內容框架
四、教材體系的形式
五、教材的建設
第八章 公務員培訓學科體系
一、學科體系建設的內涵
二、學科體系建設的地位
三、學科體系建設的特點
四、行政學院學科體系框架
五、優勢學科的培育
第三篇
第九章 公務員培訓流程
一、培訓前階段
二、培訓運行階段
三、培訓后階段
第十章 公務員培訓運行方式
一、培訓運行方式
二、職能制方式
三、項目制方式
四、職能制加項目制方式
第十一章 班主任制度
一、班主任制度的建立
二、班主任的職能
三、班主任在管理框架中的再定位
四、班主任的角色轉變
五、班主任工作的新舉措
第十二章 培訓方法
一、選擇培訓方法的原則
二、培訓方法介紹
三、運用培訓方法的技巧
第十三章 團隊學習的運用
一、團隊學習的作用
二、團隊學習的障礙
三、團隊學習運用要點
第十四章 學員主體性作用
一、學員主體性意義與作用
二、影響學員主體性的因素
三、發揮學員主體性作用的途徑
四、學員自主管理
第十五章 學員管理和學風建設
一、以注重實效為管理原則
二、以促進“教”與“學”為管理內容
三、寓管理于服務為管理方式
四、以學風建設提高管理效果
第十六章 公務員培訓的學習考核
一、考核的意義
二、考核的方法和內容
三、考核結果的使用
第十七章 公務員培訓效果評估
一、培訓效果評估概述
二、培訓效果評估的理論
三、培訓效果評估的指標體系構建
四、培訓效果評估的實施
第十八章 公務員培訓師資
一、師資構成
二、師資特點
三、引進與培養
四、考核與評價
五、激勵與約束
第四篇
第十九章 公務員培訓研究機構
一、公務員培訓研究機構的職責
二、公務員培訓研究機構的設置
三、公務員培訓研究機構的建設
第二十章 公務員培訓的校園環境建設
一、校園文化環境
二、學習環境
三、生活環境
四、非正式活動環境
第二十一章 公務員培訓的運行機構
一、運行機構的職責
二、運行機構的設置
三、運行機構與其他機構的協調運轉
四、運行機構的自身建設
第二十二章 公務員培訓保障機制
一、經費保障
二、基礎設施保障
三、設備及技術保障
第二十三章 行政學院辦學特色
一、追求有特色高水平
二、“行政”特色
三、“三位一體”特色
四、“開放辦學”特色
五、“公仆意識教育”特色
第二十四章 公務員境外培訓
一、境外培訓目的
二、境外培訓內容
三、境外培訓管理
四、境外培訓評估
第五篇
第二十五章 公務員培訓國際比較
一、公務員培訓國際比較的研究對象、范式、方法
二、西方國家公務員培訓制度的特點及現狀
三、西方國家公務員培訓制度的國別研究：以新加坡為例
第二十六章 法國國立行政學院培訓特點與建議
一、培訓基本情況
二、法國公務員培訓的特點
三、思考和建議
第二十七章 現代培訓理論
一、成人學習理論綜述
二、成人培訓理論綜述
三、培訓系統設計理論
四、現代培訓理論的發展趨勢
第二十八章 中國公務員培訓史
一、中國公務員培訓制度的政策法規依據
二、中國公務員培訓機構的建立
三、中國公務員培訓體系初步形成（2002—2007年）
四、中國公務員培訓的新發展（2007年至今）
后記
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公務員培訓研究 作者簡介
周文彰：筆名弘陶，1953年8月生，江蘇寶應縣人，哲學博士，研究員。國家行政學院副院長、博士生導師、全國政協委員，兼任中國人民大學、中國地質大學博士生導師、中國書法家協會理事、中央國家機關書法家協會副主席。
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