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分權(quán)制衡理論在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中的運(yùn)用研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787510083624
- 條形碼：9787510083624 ; 978-7-5100-8362-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
分權(quán)制衡理論在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中的運(yùn)用研究 本書特色
建設(shè)廉潔黨風(fēng)，營(yíng)造自律氛圍，將反腐倡廉進(jìn)行到底。 走入案例分析，讓事實(shí)說話，探析高校腐敗的真正原因。 權(quán)力分而治之，高校管理何去何從？
分權(quán)制衡理論在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中的運(yùn)用研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
建設(shè)廉潔黨風(fēng)，營(yíng)造自律氛圍，將反腐倡廉進(jìn)行到底。 走入案例分析，讓事實(shí)說話，探析高校腐敗的真正原因。 權(quán)力分而治之，高校管理何去何從？
分權(quán)制衡理論在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中的運(yùn)用研究 目錄
**章 分權(quán)制衡思想的歷史淵源與發(fā)展
**節(jié) 分權(quán)制衡思想的歷史淵源
一、萌芽階段
二、發(fā)展階段
三、近代繁榮階段
第二節(jié) 分權(quán)制衡思想在現(xiàn)代公共管理中的應(yīng)用
一、分權(quán)制衡思想在矛盾中崛起
二、分權(quán)制衡思想應(yīng)用、發(fā)展的優(yōu)勢(shì)分析
三、分權(quán)制衡理論在公共管理領(lǐng)域值得思考的問題
第三節(jié) 分權(quán)制衡理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用
一、分權(quán)制衡的跨領(lǐng)域運(yùn)用
二、分權(quán)制衡在企業(yè)管理中的實(shí)踐分析
第二章 高校黨風(fēng)廉政制度建設(shè)狀況
**節(jié) 高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的歷程
一、高校黨建工作的恢復(fù)階段：1978年十一屆三中全會(huì)至1989年
十三屆四中全會(huì)
二、高校黨建工作的起步階段：1989年十三屆四中全會(huì)
至1992年十四大
三、高校黨建工作的修正階段：1992年十四大至2002年十六大
四、高校黨建工作的戰(zhàn)略機(jī)遇階段：2002年至今
第二節(jié) 高校黨風(fēng)廉政制度建設(shè)取得的成績(jī)
一、高等學(xué)校的廉政意識(shí)逐步提高
二、高等學(xué)校黨風(fēng)廉政制度建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)
三、高等學(xué)校教育環(huán)境正逐漸得到凈化
第三節(jié) 高校腐敗問題及其成因
一、當(dāng)前高校腐敗問題及其主要類型
二、高校腐敗問題的成因
第四節(jié) 不斷推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要意義
一、從外部條件看推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的意義
二、從內(nèi)部條件看推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的意義
第三章 分權(quán)制衡理論在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中的適用性研究
**節(jié) 分權(quán)制衡理論在美國(guó)高校治理結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用
——以哈佛大學(xué)為例
一、美國(guó)大學(xué)治理結(jié)構(gòu)概述
二、哈佛大學(xué)的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)及其分權(quán)與制衡機(jī)制
第二節(jié) 分權(quán)制衡理論適用于我國(guó)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)
一、分權(quán)制衡理論適用于我國(guó)高校黨風(fēng)廉政制度建設(shè)
二、權(quán)力結(jié)構(gòu)視角下高校出現(xiàn)的黨風(fēng)廉政問題的原因
第三節(jié) 將分權(quán)制衡理論運(yùn)用于高校黨風(fēng)廉政建設(shè)需要注意的問題
一、基本原則
二、理論運(yùn)用中存在的問題
第四章 高校黨風(fēng)廉政建設(shè)典型案例解析
**節(jié) 四川高校教材采購案件
一、案 情
二、案情分析
三、啟 示
第二節(jié) 武漢大學(xué)基建腐敗案
一、案 情
二、案情分析
三、啟 示
第三節(jié) 漢芯造假案件
一、案 情
二、案例分析
三、啟 示
第四節(jié) 北京航空航天大學(xué)招生事件
一、案 情
二、案情分析
三、啟 示
第五章 高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的對(duì)策
**節(jié) 以明晰權(quán)責(zé)劃分為基礎(chǔ)加強(qiáng)對(duì)高校黨風(fēng)廉政制度建設(shè)
一、完善法制建設(shè)，使得高校分權(quán)有據(jù)可依
二、縱向分權(quán)：校院權(quán)力主輔有序
三、橫向分權(quán)：學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力誰予主導(dǎo)？
四、分權(quán)新招探索：董事會(huì)制度借鑒
五、結(jié)束語
第二節(jié) 以加強(qiáng)權(quán)力制衡為基礎(chǔ)建立科學(xué)的高校黨風(fēng)廉政監(jiān)督機(jī)制
一、保持監(jiān)督主體的獨(dú)立性
二、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)督力度
三、營(yíng)造有效的外部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)
第三節(jié) 改善校園環(huán)境，營(yíng)造民主氛圍
一、發(fā)揮黨的代表大會(huì)制度的作用
二、加強(qiáng)黨內(nèi)民主生活制度
三、完善黨內(nèi)民主監(jiān)督制度
四、建立領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度
五、建立健全各項(xiàng)信息公開制度
第四節(jié) 抓好黨風(fēng)廉政教育，筑牢思想道德防線，提高拒腐防變能力
一、科學(xué)界定教育對(duì)象，突出重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)校園廉政文化教育的針對(duì)性
二、以黨政干部的教育為核心，努力探索黨政干部廉政宣傳工作的新途徑、新方法
三、以大學(xué)生群體的教育為重點(diǎn)，創(chuàng)新宣傳教育形式
四、以教職工群體的教育為輻射，創(chuàng)建民主廉政的氛圍
參考文獻(xiàn)
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分權(quán)制衡理論在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中的運(yùn)用研究 作者簡(jiǎn)介
孫永勇，華中師范大學(xué)公共管理學(xué)院副教授、社會(huì)保障專業(yè)學(xué)科帶頭人、社會(huì)保障與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)管理教研室主任，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界社會(huì)保障研究中心特約研究員、世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后。2002—2005年在武漢大學(xué)公共管理學(xué)院攻讀社會(huì)保障專業(yè)博士；2010—2013年在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所從事理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后研究工作，此后兼任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界社會(huì)保障研究中心執(zhí)行研究員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)保障實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行專家。現(xiàn)已出版專著1部、合著2部，在《中國(guó)行政管理》、《中國(guó)人口科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文30多篇，其中，1篇論文被《新華文摘》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》和《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》轉(zhuǎn)載，4篇論文被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載，2篇論文被EI檢索。成果已獲數(shù)項(xiàng)省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
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