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學術寫作英語

包郵 學術寫作英語

作者:海蘭德
出版社:上海外語教育出版社出版時間:2014-06-01
開本: 16開 頁數: 494
本類榜單:外語銷量榜
中 圖 價:¥53.0(8.2折) 定價  ¥65.0 登錄后可看到會員價
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學術寫作英語 版權信息

  • ISBN:9787544636520
  • 條形碼:9787544636520 ; 978-7-5446-3652-0
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

學術寫作英語 本書特色

  海蘭德是世界知名語言學家,一直致力于學術寫作英語的教學和研究,成果卓越。   《學術寫作英語》匯集了作者在這一領域豐富的理論知識和實踐經驗。一方面介紹了學術寫作英語的文體和風格,另一方面探討了學術寫作英語教學的若干方法。   本書有兩個顯著特點:一是在學術寫作英語教學中建立和運用寫作語料庫;二是論述了學術寫作英語中作者的視角和定位問題。本書對于指導國內外廣大教師的學術寫作英語研究和教學實踐必有裨益。

學術寫作英語 內容簡介

“世界知名語言學家論叢”由外教社特約國際知名語言學者、英語教育專家Rod Ellis教授擔任主編。叢書作者均為國際應用語言學領域耳熟能詳的權威專家。叢書每本聚焦應用語言學的一個特定主題,收錄一位在該領域*有建樹和影響的語言學家一生中*重要的經典文章,如Rod Ellis的《語法學習與教學》,Paul Nation的《詞匯學習與教學》,Charles Alderson的《語言測試》,等等。書中每篇文章均為精心挑選,既有對某一領域主題理論的深入闡述,又探討了第二語言教學和測試頗具意義的話題;除了作者一生的代表作品外,還有不少新作,體現了作者的思索過程和研究軌跡,也展示了應用語言學領域發展歷程中理論和研究逐步完善的一個個精彩鏡頭。叢書的出版定能為國內應用語言學研究提供一個新的平臺,帶來新的啟示,進一步推動我國語言學研究的發展。 本書匯集了作者在學術寫作英語教學和研究領域豐富的理論知識和實踐經驗,一方面介紹了學術寫作英語的文體和風格,另一方面探討了學術寫作英語的教學方法。本書由兩個顯著特點:一是在學術寫作英語教學中建立和運用寫作語料庫;二是論述了學術寫作英語中作者的視角和定位問題。本書對于指導國內外廣大英語教師的學術寫作英語研究和教學實踐必有裨益。

學術寫作英語 目錄

chapter 1  avery peculiar practicesection one  writing  research and genres  chapter 2  researching writing  chapter 3  writing in the university: education, knowledge and reputation  chapter 4   genre-based pedagogies: a social response to processsection two  interaction academic writing  chapter 5  stance and engagement: a model of interaction in academic discourse  chapter 6  metadiscourse in academic writing: a reappraisal  chapter 7  community and individuality: performing identity in applied linguisticssection three  features academic writing  chapter 8  humble servants of the discipline? self-mention in research articles  181  chapter 9  academic attribution: citation and the construction of disciplinary knowledge  chapter 10  is there an "academic vocabulary"?  chapter 11  as can be seen: lexical bundles and disciplinary variationsection four some genres of academic writing  chapter 12  dissertation acknowledgements: the anatomy of a cinderella genre  chapter 13  construacting proximity: relating to readers in popular and professional science  chapter 14  the presentation of self in scholarly life: identity and marginalization in academic homepagessection five  teaching academic writing  chapter 15  nurturing hedges in the esp curriculum  chapter 16  specificity revisited: how far should we go now?  chapter 17  sugaring the pill: praise and criticism inwritten feedback  chapter 18  conclusion: a never-ending storyreferencesacknowledgement 
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