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中國美術(shù)8000年
現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描 版權(quán)信息
- ISBN：9787531461777
- 條形碼：9787531461777 ; 978-7-5314-6177-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描 本書特色
設(shè)計(jì)素描是以功能性為主的學(xué)科，它具有無限的內(nèi)涵和外延。藝術(shù)與設(shè)計(jì)的完美結(jié)合是它的宗旨，《現(xiàn)代設(shè)計(jì)要素系列叢書：現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描》重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)思維意識、設(shè)計(jì)意識和創(chuàng)作意識的培養(yǎng)，運(yùn)用素描形式去發(fā)現(xiàn)、去想象、去記錄創(chuàng)作思維的符號。在編寫的過程中，以設(shè)計(jì)思維為突破點(diǎn)，擴(kuò)大設(shè)計(jì)素描的教學(xué)范圍，順應(yīng)時(shí)代的潮流，為藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作打下基礎(chǔ)，把技法表現(xiàn)引入創(chuàng)作性的思維之中，采取邏輯思維和形象思維方式，使它更具有科學(xué)性和藝術(shù)性。 《現(xiàn)代設(shè)計(jì)要素系列叢書：現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描》在作品選擇方面范圍較大，以創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維為主線展開，圖文并茂，風(fēng)格各異，收錄了中西方素描作品，這些作品從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了設(shè)計(jì)素描的教學(xué)前景，更多地展示了現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描探索者的足跡，也為將來的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描 內(nèi)容簡介
設(shè)計(jì)素描是以功能性為主的學(xué)科，它具有無限的內(nèi)涵和外延。藝術(shù)與設(shè)計(jì)的完美結(jié)合是它的宗旨，《現(xiàn)代設(shè)計(jì)要素系列叢書：現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描》重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)思維意識、設(shè)計(jì)意識和創(chuàng)作意識的培養(yǎng)，運(yùn)用素描形式去發(fā)現(xiàn)、去想象、去記錄創(chuàng)作思維的符號。在編寫的過程中，以設(shè)計(jì)思維為突破點(diǎn)，擴(kuò)大設(shè)計(jì)素描的教學(xué)范圍，順應(yīng)時(shí)代的潮流，為藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作打下基礎(chǔ)，把技法表現(xiàn)引入創(chuàng)作性的思維之中，采取邏輯思維和形象思維方式，使它更具有科學(xué)性和藝術(shù)性。 《現(xiàn)代設(shè)計(jì)要素系列叢書：現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描》在作品選擇方面范圍較大，以創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維為主線展開，圖文并茂，風(fēng)格各異，收錄了中西方素描作品，這些作品從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了設(shè)計(jì)素描的教學(xué)前景，更多地展示了現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描探索者的足跡，也為將來的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描 目錄
**章 設(shè)計(jì)素描的形成和基本特征
**節(jié) 設(shè)計(jì)素描的概念
一、設(shè)計(jì)素描的語源
二、設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)形式
三、藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)——素描
四、設(shè)計(jì)素描在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用
第二節(jié) 設(shè)計(jì)素描與繪畫性素描的側(cè)重點(diǎn)
一、設(shè)計(jì)素描與繪畫性素描的性質(zhì)和表現(xiàn)方式的側(cè)重
二、思維方式的目的性
三、形體表現(xiàn)和功能方面的側(cè)重點(diǎn)
第三節(jié) 設(shè)計(jì)素描的表達(dá)步驟
一、設(shè)計(jì)思維的表達(dá)
二、設(shè)計(jì)語言的表達(dá)
三、設(shè)計(jì)創(chuàng)意的表達(dá)
第二章 設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
**節(jié) 設(shè)計(jì)素描的創(chuàng)作源泉
一、科學(xué)性與設(shè)計(jì)理念的結(jié)合
二、創(chuàng)新是藝術(shù)設(shè)計(jì)的生命
三、設(shè)計(jì)意識與創(chuàng)新性
第二節(jié) 設(shè)計(jì)素描的特征
一、設(shè)計(jì)符號的延續(xù)
二、設(shè)計(jì)理念的表述
第三章 設(shè)計(jì)素描的教學(xué)
**節(jié) 設(shè)計(jì)素描的屬性和教學(xué)內(nèi)容
一、思維模式和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)
二、圖形的訓(xùn)練
三、創(chuàng)意形態(tài)的訓(xùn)練
四、圖形組合與分割
五、物體具象描繪
六、描繪對象的選擇
第二節(jié) 設(shè)計(jì)素描表現(xiàn)能力的培養(yǎng)
一、意象造型的訓(xùn)練
二、形狀的聯(lián)想
三、形體結(jié)構(gòu)分析
四、在設(shè)計(jì)素描教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題
五．設(shè)計(jì)素描的草圖
**節(jié) 設(shè)計(jì)素描的概念
一、設(shè)計(jì)素描的語源
二、設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)形式
三、藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)——素描
四、設(shè)計(jì)素描在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用
第二節(jié) 設(shè)計(jì)素描與繪畫性素描的側(cè)重點(diǎn)
一、設(shè)計(jì)素描與繪畫性素描的性質(zhì)和表現(xiàn)方式的側(cè)重
二、思維方式的目的性
三、形體表現(xiàn)和功能方面的側(cè)重點(diǎn)
第三節(jié) 設(shè)計(jì)素描的表達(dá)步驟
一、設(shè)計(jì)思維的表達(dá)
二、設(shè)計(jì)語言的表達(dá)
三、設(shè)計(jì)創(chuàng)意的表達(dá)
第二章 設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
**節(jié) 設(shè)計(jì)素描的創(chuàng)作源泉
一、科學(xué)性與設(shè)計(jì)理念的結(jié)合
二、創(chuàng)新是藝術(shù)設(shè)計(jì)的生命
三、設(shè)計(jì)意識與創(chuàng)新性
第二節(jié) 設(shè)計(jì)素描的特征
一、設(shè)計(jì)符號的延續(xù)
二、設(shè)計(jì)理念的表述
第三章 設(shè)計(jì)素描的教學(xué)
**節(jié) 設(shè)計(jì)素描的屬性和教學(xué)內(nèi)容
一、思維模式和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)
二、圖形的訓(xùn)練
三、創(chuàng)意形態(tài)的訓(xùn)練
四、圖形組合與分割
五、物體具象描繪
六、描繪對象的選擇
第二節(jié) 設(shè)計(jì)素描表現(xiàn)能力的培養(yǎng)
一、意象造型的訓(xùn)練
二、形狀的聯(lián)想
三、形體結(jié)構(gòu)分析
四、在設(shè)計(jì)素描教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題
五．設(shè)計(jì)素描的草圖
展開全部
現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描 作者簡介
趙君超，1959年生于遼寧省阜新市。 中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。 1984年畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院并留校任教。 2001年調(diào)入沈陽大學(xué)。曾任沈陽大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)成員，美術(shù)教育系主任、教授；碩士生導(dǎo)師。 現(xiàn)為沈陽航空航天大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)系文化產(chǎn)品工作室主任，碩士生導(dǎo)師、教授。
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