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創(chuàng)業(yè)教育管理概論 版權(quán)信息
- ISBN：9787517800644
- 條形碼：9787517800644 ; 978-7-5178-0064-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
創(chuàng)業(yè)教育管理概論 本書(shū)特色
王珉等專著的《創(chuàng)業(yè)教育管理概論》為關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育管理的專著，從創(chuàng)業(yè)學(xué)和教育學(xué)的視野，提出了創(chuàng)業(yè)教育教務(wù)管理、創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、高校創(chuàng)業(yè)教育政策體系、創(chuàng)業(yè)教育自主管理體系、創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、創(chuàng)業(yè)教育支撐體系、創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育等研究課題，也從管理學(xué)的視野，以管理的計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)和控制等五大職能為基點(diǎn)，提出了“創(chuàng)業(yè)教育規(guī)劃管理、創(chuàng)業(yè)教育組織管理、創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)管理、創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)管理”等研究?jī)?nèi)容。
創(chuàng)業(yè)教育管理概論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
王珉等專著的《創(chuàng)業(yè)教育管理概論》為關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育管理的專著，從創(chuàng)業(yè)學(xué)和教育學(xué)的視野，提出了創(chuàng)業(yè)教育教務(wù)管理、創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、高校創(chuàng)業(yè)教育政策體系、創(chuàng)業(yè)教育自主管理體系、創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、創(chuàng)業(yè)教育支撐體系、創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育等研究課題，也從管理學(xué)的視野，以管理的計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)和控制等五大職能為基點(diǎn)，提出了“創(chuàng)業(yè)教育規(guī)劃管理、創(chuàng)業(yè)教育組織管理、創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)管理、創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)管理”等研究?jī)?nèi)容。
創(chuàng)業(yè)教育管理概論 目錄
導(dǎo)論**章 創(chuàng)業(yè)教育管理學(xué)概念框架 **節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育 第二節(jié) 教育管理 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育管理學(xué)第二章 美英高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與啟示 **節(jié) 美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及啟示 第二節(jié) 英國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與啟示第三章 創(chuàng)業(yè)教育規(guī)劃 **節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育規(guī)劃 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育規(guī)劃的結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育規(guī)劃案例分析第四章 創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)管理 **節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式構(gòu)建 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)計(jì) 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐課程構(gòu)建 第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育體驗(yàn)式教學(xué)方法第五章 創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè) **節(jié) 國(guó)外高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)狀況及借鑒 第二節(jié) 高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀 第三節(jié) 高校創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策第六章 創(chuàng)業(yè)教育政策體系 **節(jié) 國(guó)外高校創(chuàng)業(yè)教育政策分析 第二節(jié) 中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育政策分析 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育政策存在的不足及應(yīng)對(duì)舉措 【案例】 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育政策支持第七章 創(chuàng)業(yè)教育自主管理體系 **節(jié) 國(guó)外高校創(chuàng)業(yè)教育自主管理體系現(xiàn)狀 第二節(jié) 中國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育自主管理體系現(xiàn)狀 【案例】 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育自主管理體系 【案例】 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育師生評(píng)價(jià)體系第八章 創(chuàng)業(yè)教育支撐體系構(gòu)建 **節(jié) 美國(guó)創(chuàng)業(yè)教育支撐體系的概況 第二節(jié) 我國(guó)三位一體創(chuàng)業(yè)教育支撐體系構(gòu)建 【案例】 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育支撐體系第九章 創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)指導(dǎo)的銜接 **節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的基本理論 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)指導(dǎo)銜接的理論基礎(chǔ) 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)指導(dǎo)銜接的策略第十章 創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的結(jié)合 **節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的關(guān)系 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的結(jié)合途徑 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育結(jié)合的機(jī)制保障 【案例】 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的知識(shí)觀、學(xué)業(yè)觀和質(zhì)量觀第十一章 創(chuàng)業(yè)教育與思政教育的融合 **節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育與思政教育概述 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育與思政教育融合的理論基礎(chǔ) 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育與思政教育的融合途徑 【案例】 義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育與思政教育融合實(shí)踐 參考文獻(xiàn)
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