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班有天才:普通班級中培養天才兒童的策略與技能
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班有天才:普通班級中培養天才兒童的策略與技能 版權信息
- ISBN：7501938296
- 條形碼：9787501938292 ; 978-7-5019-3829-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：301
- 所屬分類：
班有天才:普通班級中培養天才兒童的策略與技能 內容簡介
基礎教育改革與發展譯叢·因材施教系列。 暢銷美國、加拿大、澳大利亞等國多年，經修訂和補充完善的*新版，在上千個教室中得到驗證的、強有力的、可操作的教學策略與技能，50個以上可直接使用的教學用圖表，內容編排考慮讀者學習方便，便于讀者循序漸進掌握本書精書。 當學生早已掌握了你打算教的內容時，你該怎么辦？你怎樣才能保證讓每個學生每天都學到了新東西？面對低成就天才、雙重特殊兒童、完美主義者時，你能做什么？你怎樣做才能既照顧到全班學生，又不忽視天才學生的發展，并且避免讓自己陷于大量的額外工作中？經過多年的教學和實地驗證，蘇珊·維布納終于有了答案。自**版面世以來，本書一直深愛讀者歡迎。此中文版譯自本書*新的修訂版，它收錄的多種教學策略與技能，能完全改變你的教學、你的班級，還有學生的學習。本書的目的就在幫助教師在普通班級的各科教學中，創造天才教育的機會，使教學不僅可以滿足天才學生的學習需要，更能使其他學生從中受益。
班有天才:普通班級中培養天才兒童的策略與技能 目錄
導言
**章 天才學生的特征
第二章 天才學生自我鑒定
第三章 側重技能的密集分化式課程
第四章 側重內容的密集分化式課程
第五章 閱讀和寫作拓展教學
第六章 同時為所有學生設計課程
第七章 “我做完了。現在我該干什么？”
第八章 把天才學生集中在一起學習
第九章 其他相關問題
第十章 養育天才兒童
結語
附錄A 語言藝術活動
附錄B 可復制表格清單
附錄C 圖表清單
**章 天才學生的特征
第二章 天才學生自我鑒定
第三章 側重技能的密集分化式課程
第四章 側重內容的密集分化式課程
第五章 閱讀和寫作拓展教學
第六章 同時為所有學生設計課程
第七章 “我做完了。現在我該干什么？”
第八章 把天才學生集中在一起學習
第九章 其他相關問題
第十章 養育天才兒童
結語
附錄A 語言藝術活動
附錄B 可復制表格清單
附錄C 圖表清單
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