包郵大眾傳媒革命

作者：(美)查爾斯·斯特林(J.Charle

出版社：中國人民大學出版社出版時間：2014-02-01

所屬叢書：新聞與傳播學譯叢

開本： 16開 頁數： 550

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

大眾傳媒革命版權信息

ISBN：9787300186511
條形碼：9787300186511 ; 978-7-300-18651-1
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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研究生/本科/專科教材
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文法類

大眾傳媒革命本書特色

　　本書與其他傳播類基礎教材似乎并無二致，但是深入其中， “革命”的蘊意（雖然字面上并非言必如此）滲透字里行間。從印刷媒體的興衰到新媒體給世界帶來的沖擊，本書帶領讀者穿越大眾傳媒的歷史，借此闡釋這樣一個事實：大眾傳媒的歷史由一系列技術帶動的革命構成，而且每次傳媒革命都帶來了社會、文化、政治的巨大變革。如作者所言，“要理解我們今天所處的位置，就必須了解是過去發生的什么事情把我們帶到了這個地方。”讀完此書，無論是大眾傳媒消費者，還是大眾傳媒（未來的）工作者，可能都會更清醒、更清楚地看待自己身處的傳媒世界。　　面向數字土著本書是一本面向“數字土著”的傳播學教材。這本書的寫作、設計目的是要迎合出生于數字時代的學生的胃口（作者稱這一代人為“數字土著”）。他們技術上老練，在進入大學之前已經掌握了數字時代尋求社會與學業生存的**本領：擁有facebook賬戶、發twitter、玩兒智能手機和博客……他們泡在網上的時間比花在圖書館里的時間要長；用文字表達比交談多；而更重要的是，他們通常是同時擁有花樣繁多的交流平臺，習慣了以自己喜歡的方式消費媒體。　　培養批判性思維本書著力構建讀者——無論是媒介消費者還是媒介工作者——的批判性思維。今天，媒介渠道多種多樣，媒介內容鋪天蓋地，作為大眾傳媒消費者，具備媒介素養可以更好地理解傳媒技術和偏見如何影響我們所能獲得的大量信息。對于（未來的）媒介工作者來說，作者認為，取得事業上的成功，一個從業者需要具備與自身技藝和能力相輔相成的批判意識。本書借用了許多爭議性的案例，或是觸及不少爭議性的話題，作者并沒有自下結論，而是提出了自己的問題或質疑，啟發讀者思考。與此類似，本書每章末尾均提供了“批判性”思考題，供讀者就有關問題進行思辨。　　講故事本書強調了故事在大眾傳播中的作用和力量。本書自身其實就是通過講故事傳播信息和思想的范例。本書每一章由一個故事開篇，通過故事展示每一章的主題，吸引學生進入大眾傳媒世界。此外，本書通篇多由具體案例構成，通過具體實例啟發讀者思考和分析。

大眾傳媒革命內容簡介

本書與其他傳播類基礎教材似乎并無二致，但是深入其中， “革命”的蘊意（雖然字面上并非言必如此）滲透字里行間。從印刷媒體的興衰到新媒體給世界帶來的沖擊，本書帶領讀者穿越大眾傳媒的歷史，借此闡釋這樣一個事實：大眾傳媒的歷史由一系列技術帶動的革命構成，而且每次傳媒革命都帶來了社會、文化、政治的巨大變革。如作者所言，“要理解我們今天所處的位置，就必須了解是過去發生的什么事情把我們帶到了這個地方。”讀完此書，無論是大眾傳媒消費者，還是大眾傳媒（未來的）工作者，可能都會更清醒、更清楚地看待自己身處的傳媒世界。面向數字土著本書是一本面向“數字土著”的傳播學教材。這本書的寫作、設計目的是要迎合出生于數字時代的學生的胃口（作者稱這一代人為“數字土著”）。他們技術上老練，在進入大學之前已經掌握了數字時代尋求社會與學業生存的**本領：擁有Facebook賬戶、發Twitter、玩兒智能手機和博客……他們泡在網上的時間比花在圖書館里的時間要長；用文字表達比交談多；而更重要的是，他們通常是同時擁有花樣繁多的交流平臺，習慣了以自己喜歡的方式消費媒體。培養批判性思維本書著力構建讀者——無論是媒介消費者還是媒介工作者——的批判性思維。今天，媒介渠道多種多樣，媒介內容鋪天蓋地，作為大眾傳媒消費者，具備媒介素養可以更好地理解傳媒技術和偏見如何影響我們所能獲得的大量信息。對于（未來的）媒介工作者來說，作者認為，取得事業上的成功，一個從業者需要具備與自身技藝和能力相輔相成的批判意識。本書借用了許多爭議性的案例，或是觸及不少爭議性的話題，作者并沒有自下結論，而是提出了自己的問題或質疑，啟發讀者思考。與此類似，本書每章末尾均提供了“批判性”思考題，供讀者就有關問題進行思辨。講故事本書強調了故事在大眾傳播中的作用和力量。本書自身其實就是通過講故事傳播信息和思想的范例。本書每一章由一個故事開篇，通過故事展示每一章的主題，吸引學生進入大眾傳媒世界。此外，本書通篇多由具體案例構成，通過具體實例啟發讀者思考和分析。

大眾傳媒革命目錄

**部分鋪就通向今天大眾傳媒之路
第1章導言
　《大眾傳媒革命》的體例與方法
　研究大眾傳媒
　文化與大眾傳媒:分享我們知道的東西
　從我村到地球村
　聚合:理解數字時代的大眾傳媒
　受眾趨向:消費者想要什么
　為什么受眾總被研究?
　結論:用批判的視角理解新的大眾傳媒
　思考題
第2章大眾傳媒:歷史簡述
　故事講述者
　抄錄者
　視覺藝術家
　印刷者和出版者
　新聞制造者
　攝影師
　音樂制作人
　無線電廣播
　電影制作者
　電視制作者
　數字時代的黎明
　結論:大眾傳媒聚合
　思考題
第3章媒介技術與變革的動力
　技術創新的階段
　奔向未來:技術對大眾傳媒的影響
　印刷媒介的生與死
　結論:適應變革
　思考題
第二部分媒介內容與平臺的演變
第4章印刷媒體
　早期美國報紙
　雜志業的興起
　圖書業的發展
　技術延展印刷媒體
　出版王朝的誕生
　印刷媒介追求視覺效果
　連環畫產業
　繪畫小說
　20世紀的報業
　20世紀的雜志業
　20世紀的圖書業
　結論:印刷媒體能在數字革命中存活下來嗎?
　思考題
第5章音樂和廣播
　音樂和錄音的文化影響力
　無線電廣播產業的誕生
　流行音樂:**次文化轉向
　新聲音，舊聲音
　革命的音樂:第二次文化轉向
　音樂風格的多樣化
　音樂電視和音樂視頻的誕生
　另類音樂和獨立音樂
　另類音樂之垃圾搖滾
　嘻哈文化運動
　音樂和廣播轉型進入數字時代
　點對點文件分享技術徹底改變音樂
　結論:音樂和電臺廣播的融合及持續
　思考題
第6章電影和電視
　電影敘事
　電影早期革新者
　好萊塢片場制度興起
　好萊塢黃金時代
　五大電影公司開始失去權力
　外國電影風格的影響
　神奇的特效
　電視敘事
　電視的演變
　電視類型
　有線電視革新內容
　沖突的未來電視愿景
　結論:觀眾推動電影和電視的未來
　思考題
第7章新媒體
　什么是新媒體?新媒體從哪里來?
　互聯網的創新者和遠見者
　重新發現文本:電子郵件和短信
　動態的新媒體
　媒介聚合:當下潮流
　連接你我:21世紀的社交網絡現象
　關注我的推特賬戶
　新媒體政治:從草根到主流
　游戲的一代
　虛擬世界:在交替現實里游戲
　結論:新新媒體及其對社會和文化的影響
　思考題
第三部分媒介產業、媒介經濟學和媒介法規
第8章廣告與公共關系
　追蹤美國廣告歷史
　廣告就在我們身邊
　產品親和力:讓我們要它
　窄播:連接消費者和產品
　廣告植入:沒有廣告的廣告
　打破常規:21世紀的廣告
　商業廣告的影響
　政治廣告:讓我們投它一票
　公共關系:建立、管理形象
　追溯美國公關行業歷史
　當今的公關行業
　開發公眾興趣:狗仔隊和促銷員
　培養大眾信任:公關的職業倫理
　提升社會認知度:公益廣告
　促進溝通:新公關的多樣性
　結論:銷售理念、設計認知
　思考題
第9章傳媒產業
　回顧美國的傳媒所有制
　來自董事會的內容控制
　媒介經濟學:三種模式
　聯邦通信委員會
　音樂和唱片行業
　電臺廣播產業
　電視和電影業
　受眾為“王”
　給被動媒介消費者以動力
　媒介全球化的影響
　結論:拯救數字時代的大眾傳媒產業
　思考題
第10章媒體偏見
　媒體總是有偏見?
　包裝媒體偏見
　媒體偏見類型
　媒體偏見的經濟學
　博客的偏見
　主流媒體偏向自由主義?
　區分事實和觀點
　結論:美國媒體偏見的影響是什么?
　思考題
第11章大眾傳媒法與職業倫理
　大眾傳媒法律簡史
　誹謗
　媒介與隱私
　大眾傳媒法與國家安全
　版權法的歷史淵源
　正當使用原則
　數字作品的版權和所有權
　在全球推行版權法
　新聞采集與保密
　色情:表達自由還是淫穢?
　道德倫理與大眾傳媒
　一個聚合世界的道德挑戰
　結論:我們負有法律和倫理責任
　思考題
第四部分你與媒介體驗和文化
第12章攝影在大眾傳媒中的力量
　大眾傳媒中的視覺傳播
　在視覺媒體中發現意義
　攝影與當代文化
　新聞攝影:作為大眾傳播工具的圖像
　數字時代下的攝影
　結論:攝影圖片的大眾傳媒影響
　思考題
第13章數字千年的新聞業
　為數字千年再造新聞業
　網絡世界的新聞:另一種形式和方式
　新聞報道、寫作和編輯的新世界
　背包新聞:用較少資源傳遞更多信息
　新新聞主義的獨特倫理挑戰
　結論:新聞業的使命依舊未變
　思考題
第14章媒體對全球舞臺的影響
　大眾傳媒的角色
　全球大眾傳媒體系
　發展中的大眾傳媒體系
　大眾傳媒與文化語境
　媒介文化為生存競爭
　媒體統治和全球市場
　大眾傳媒和全球外交
　通過媒介技術實現全球社區平等
　結論:大眾傳媒的變革力量
　思考題
第15章美國媒體的多樣性
　美國拉美裔媒體的先驅
　美國黑人媒體的先鋒
　早期美國媒體中的女性先驅
　亞裔媒體先驅
　同性戀媒體的先驅
　結論:通向更多樣的未來之路
　思考題
第16章為數字時代大眾傳媒工作
　大眾傳媒就業趨勢
　媒體行業概覽
　在傳媒業取得成功
　結論:讓這個行業需要你
　思考題
詞匯表
參考文獻
索引
譯后記

展開全部

大眾傳媒革命作者簡介

查爾斯·斯特林是一位獲獎的紀錄片制片人，曾經做過電視調查報道記者和編劇。在三十余年的職業生涯中，他制作了總時長超過60小時的電視紀錄片，包括A&E電視網黃金時段的系列片《調查報道》和《古老的秘密》，以及一些專門在美國公共廣播公司播出的紀錄片。斯特林還與世界十位主要的人文主義思想家（包括人類學家瑪格麗特米德、心理學家卡爾羅杰斯和人類學家阿什利蒙塔古）共同制作了一個全國性的媒體項目，并被美國著名的傳媒教育機構、新媒體研究重鎮波因特學院聘請，為公共廣播公司制作反映美國新聞媒體主要人物的紀錄片《新聞領袖》，產生了重大影響。　　斯特林癡迷于傳媒技術的未來發展，特別是互聯網的演進、大眾傳媒聚合以及基于人工智能的專家系統。他為在線培訓和高校課堂的“混合式”學習，開發了利用綜合內容傳遞平臺制作短紀錄片視頻的創新方法。2001年，斯特林加入世界上網絡高等教育的領先者——美國馬里蘭大學。在這里，他充分利用自己對大眾傳媒演進和以媒介為基礎進行混合式學習的興趣，開設了一系列大眾傳播課程。今天，他繼續研究如何在多媒體和在線教學環境下，用創新的方法與形形色色的學生進行接觸、交流，并同時繼續從事紀錄片制作人、編劇和作家的工作。

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