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鄉村生命校園 版權信息
- ISBN：9787515008646
- 條形碼：9787515008646 ; 978-7-5150-0864-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
鄉村生命校園 本書特色
《鄉村生命校園》主要對如何建設鄉村生命校園做了翔實的闡述，分別從學校、家長、學生以及社會等各個方面進行了切實可行、深入淺出的探討，并對該如何努力為促進鄉村的教育建設做了積極的探索，《鄉村生命校園》體現了濃厚的人文關懷和科學的教育方式。
鄉村生命校園 內容簡介
《鄉村生命校園》講述了：建設鄉村生命校園：我們同階層的師發，為了經營好鄉村學校，我們不能再沉默!我們要志同道合、自力更生、開動腦筋、謀略創新。為了一方百姓孩子對未來幸福生活的追求，師生肩并肩，手牽手，集思廣益、打開山門、開門辦學，辦出出人意料的特色鄉村學校，耕讀欣欣向榮的鄉村生命校園，用學校文化質量引領村莊文化，吸引教師，吸引家長，留住學生!《鄉村生命校園》為促進鄉村文明進步和繁榮做出貢獻。
鄉村生命校園 目錄
**篇 鄉村生命校園的理解
**節 認識生命校園
第二節 發展生命校園
第三節 實現生命校途經
第二篇 鄉村生命校園的應用框架
**節 生命校園內涵發展
第二節 “八個面向”
第三篇 建設實踐鄉村生命校園
**節 讓鄉村學校管理充滿生機
用一種熱戀的思想來建設鄉村生命校園
走出一條鄉村學校教師培訓的特色之路
創新落實科學發展觀，推行和諧班集體建設
儲備農村學校自身發展的能力
青年教師應成為實現鄉村教育公平的先行者
牽手同樹環保理念，千手共！澳赣H”靚顏
牽手學校師生共建美好校園
牽手村寨百姓力推社會文明
牽手山外世界共保“母親”靚顏“
績效工資促進學校管理的自覺革命
校長巡堂要有道
建設“五園”，象征鄉村學校發展的生命力
**做學生的朋友，第二做學生的先生
致梁中凱校長和貴校全體師生的感謝信
義務教育學；鶎狱h組織對人才創新開發與運用實施方案
第二節 跳出學校辦學校跳出管理抓管理
感動遵義革命老區這所鄉村生命校園
新農村背景下學？破战逃繕藨每蚣
祖孫三代心靈的對話
讓少先隊活躍在社會主義新農村建設的偉大熱潮中
推進農村教育公平需要師范院校生崗前具備的能力
難忘齊魯遼東行
第四篇 拿起教育科研作武器，彰顯學校生命活力
**節 遵循新課程改革精神實質規律
村寨兒童活動中心及助理教學法推廣應用協議
中央教科所德育研究中心全國德育工作會山東會議報告
提綱
創始助理教學法，犬面積提高學生學習能力
第二節 學科教學創新
農村語文教育要為學生一生成長儲蓄財富
《幸福是什么》教學設計
鄉村校園數學自主晨讀的五種模式
學校語文晨讀管理的模式
第三節 積累文化
農村學校要從主觀行動上去積累文化
鄉村學校地方校本綜合實踐活動課程開發與運用
第四節 建設鄉村特色學校
余慶縣龍家小學鄉村學校管理特色簡介
“三環節 ”教學：轉變質量增長方式的有效途徑
高原勁松：一個大寫的人(并序)題贈梁中凱校長
參考文獻
編后語
**節 認識生命校園
第二節 發展生命校園
第三節 實現生命校途經
第二篇 鄉村生命校園的應用框架
**節 生命校園內涵發展
第二節 “八個面向”
第三篇 建設實踐鄉村生命校園
**節 讓鄉村學校管理充滿生機
用一種熱戀的思想來建設鄉村生命校園
走出一條鄉村學校教師培訓的特色之路
創新落實科學發展觀，推行和諧班集體建設
儲備農村學校自身發展的能力
青年教師應成為實現鄉村教育公平的先行者
牽手同樹環保理念，千手共！澳赣H”靚顏
牽手學校師生共建美好校園
牽手村寨百姓力推社會文明
牽手山外世界共保“母親”靚顏“
績效工資促進學校管理的自覺革命
校長巡堂要有道
建設“五園”，象征鄉村學校發展的生命力
**做學生的朋友，第二做學生的先生
致梁中凱校長和貴校全體師生的感謝信
義務教育學；鶎狱h組織對人才創新開發與運用實施方案
第二節 跳出學校辦學校跳出管理抓管理
感動遵義革命老區這所鄉村生命校園
新農村背景下學？破战逃繕藨每蚣
祖孫三代心靈的對話
讓少先隊活躍在社會主義新農村建設的偉大熱潮中
推進農村教育公平需要師范院校生崗前具備的能力
難忘齊魯遼東行
第四篇 拿起教育科研作武器，彰顯學校生命活力
**節 遵循新課程改革精神實質規律
村寨兒童活動中心及助理教學法推廣應用協議
中央教科所德育研究中心全國德育工作會山東會議報告
提綱
創始助理教學法，犬面積提高學生學習能力
第二節 學科教學創新
農村語文教育要為學生一生成長儲蓄財富
《幸福是什么》教學設計
鄉村校園數學自主晨讀的五種模式
學校語文晨讀管理的模式
第三節 積累文化
農村學校要從主觀行動上去積累文化
鄉村學校地方校本綜合實踐活動課程開發與運用
第四節 建設鄉村特色學校
余慶縣龍家小學鄉村學校管理特色簡介
“三環節 ”教學：轉變質量增長方式的有效途徑
高原勁松：一個大寫的人(并序)題贈梁中凱校長
參考文獻
編后語
展開全部
鄉村生命校園 作者簡介
梁中凱 男，漢族，大學文化，1962年9月出生，貴州省遵義市余慶縣人，F任余慶縣龍家小學黨支部書記校長。1981年8月參加教育工作，30多年扎根這所鄉村學校，先后榮獲過國家“人民教師獎章”，香港柏林頓（中國）孺子！敖鹎颡劇保F州省省委省人民政府“省管專家”，全國中小學特級教師。多年承擔主持國家教育部規劃科研課題，特級教師專設課題，先后在全國建立科研成果推廣應用基地學校70余所，出版教育科研著作10余部，多項科研成果在國家教育部，貴州省委，省人民政府榮獲獎勵。 寧方躍 男，漢族，大學文化程度，1962年12月出生，山東省泰安寧陽縣人，F任山東省寧陽縣教育局黨組書記、局長。1981年8月參加教育工作，曾山東省寧陽縣第一中學黨支部書記、校長，榮獲過市級優秀教師，多年承擔國家教育部，省、市教育科研項目研究工作，出版教育科研著作多部，多項教育科研成果在全國推廣應用，教育科研成果多次榮獲國家教育部，山東省，泰安市榮獲表彰獎勵。
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