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于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁研究 版權信息
- ISBN：9787516133439
- 條形碼：9787516133439 ; 978-7-5161-3343-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁研究 本書特色
熊焰編著的《于鬯春秋四傳校書訓詁研究》從解釋字詞、分析句讀、探討語法、說明修辭、發(fā)凡起例、考訂典制、補明史實、校勘文本共八個方面考察了于氏的訓詁內容；分析了于氏“利用對文，推求詞義”、“根據(jù)異文，比照詁義”、“聯(lián)系字音，因聲求義”、“扣緊原文，語境求義”、“遍檢典籍，集例見義”等訓詁方法。對于鬯《春秋》四傳《校書》的訓詁進行了全面、深入的研究。
于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁研究 內容簡介
《于鬯<春秋>四傳<校書>訓詁研究》對于鬯《春秋》四傳《校書》的訓詁進行了全面、深入的研究。從解釋字詞、分析句讀、探討語法、說明修辭、發(fā)凡起例、考訂典制、補明史實、校勘文本共八個方面考察了于氏的訓詁內容；分析了于氏“利用對文，推求詞義”、“根據(jù)異文，比照詁義”、“聯(lián)系字音，因聲求義”、“扣緊原文，語境求義”、“遍檢典籍，集例見義”等訓詁方法。《于鬯<春秋>四傳<校書>訓詁研究》還通過實例分析，展現(xiàn)了于氏訓詁成果對古籍整理及辭書編纂工作的重要作用以及后世對于氏成果的利用情況。余論則對中華書局本《香草校書》相關內容之句讀問題進行了探討，可作將來于鬯著作進一步整理之參考。
于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁研究 目錄
緒論
一、于鬯與《香草校書》介紹
二、《春秋》四傳與于氏校
二、研究現(xiàn)狀及選題意義
**章于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁內容考察
**節(jié)于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁之主要內容
一、解釋字詞
二、分析句讀
三、探討語法
四、說明修辭
五、發(fā)凡起例
六、考訂典制
七、補明史實
八、校勘文本
第二節(jié)于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁所用之術語
一、揭示虛詞的術語
二、校勘文本的術語
三、標明句讀的術語
四、說明字音的術語
五、標識聲訓的術語
六、表明意向的術語
第二章于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁方法分析
**節(jié)利用對文，推求詞義
第二節(jié)根據(jù)異文，比照詁義
第三節(jié)聯(lián)系字音，因聲求義
第四節(jié)扣緊原文，語境求義
第五節(jié)遍檢典籍，集例見義
第六節(jié)多種方法綜合運用
第三章于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁特色概述
**節(jié)讀書精審，察幽入微，常能發(fā)人之所未發(fā)
第二節(jié)重視前賢時說，是是非非，當仁不讓于師
第三節(jié)較多關注考明史實與解釋詞的所指義
一、訓詁關注點重在考明史實
一、釋詞重視解釋詞的所指義
第四節(jié)熟悉名物典章制度，重視其于訓詁中之作用
第五節(jié)同條之中，往往正誤同存，瑕瑜并見
第六節(jié)好立新說，往往求之過深，反為穿鑿
第四章于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁成果利用淺說
**節(jié)于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁成果在辭書編纂中的利用
一、已為辭書采用之成果
二、可補辭書不足之成果
第二節(jié)于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁成果在古籍整理中的利用
一、于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁成果對舊注之補正
一、于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁成果在后世之利用
余論中華書局本《香草校書》中《春秋》四傳《校書》句讀及字詞指誤
一、中華書局本《香草校書》中《春秋》四傳《校書》句讀指誤
一、中華書局本《香草校書》中《春秋》四傳《校書》字詞指誤
結語
主要參考文獻
附錄于鬯著述一覽表
跋
展開全部
于鬯《春秋》四傳《校書》訓詁研究 作者簡介
熊焰，女，湖南益陽人，暨南大學中文系教授，文學博士，碩士生導師。在高校從事古漢語教學和研究二十余年。先后在《中國語文》、《古漢語研究》、《學術研究》、《辭書研究》等學術刊物上發(fā)表學術論文四十余篇，出版學術專著兩部，參編教材及學術著作多部。主持省級以上項目多項。
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