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做寶寶心智成長(zhǎng)的第一任老師-育兒三部曲之二 版權(quán)信息
- ISBN：9787508284286
- 條形碼：9787508284286 ; 978-7-5082-8428-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
做寶寶心智成長(zhǎng)的第一任老師-育兒三部曲之二 本書特色
《做寶寶心智成長(zhǎng)的**任老師(育兒三部曲)》編著者劉戌年。 本書把兒童生理健康、心理健康、道德健康和社會(huì)適應(yīng)健康形容為兒童健康的四大基石。生理健康已在筆者《育兒三部曲》的其他書中另有論述；本書的前半部分主要介紹如何培養(yǎng)寶寶的心理健康、道德健康和社會(huì)適應(yīng)能力。 從0歲開始的心理健康關(guān)注與呵護(hù)，重在情感與愛心培育，是親子、親情與愛的培育。一個(gè)心理健康、人格獨(dú)立穩(wěn)定的孩子，一個(gè)有著良好道德觀念，有著較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的孩子一定會(huì)有一個(gè)大未來。在實(shí)際生活中，我們見到了太多的青少年和成年人心理疾病源于3歲前父母的照料方式，以及親子互動(dòng)關(guān)系所存在的問題。因此，良好的親子關(guān)系和健全的人格基礎(chǔ)是父母對(duì)孩子*珍貴的饋贈(zèng)。
做寶寶心智成長(zhǎng)的第一任老師-育兒三部曲之二 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《做寶寶心智成長(zhǎng)的**任老師(育兒三部曲)》圍繞心理健康、道德健康及社會(huì)適應(yīng)健康全面闡述寶寶出生后前三年心智的全方位發(fā)展。本書為年輕父母做寶寶心智成長(zhǎng)的**任老師提供了豐富的信息。 從0歲開始，對(duì)寶寶的心理、道德及社會(huì)適應(yīng)的關(guān)注與呵護(hù)重在情感與愛心培育，是親子、親情與愛的培育。一個(gè)睿智敏感的父母總是能在**時(shí)間感受到孩子的需求、心情、興趣與才能，并能按照寶寶成長(zhǎng)自身規(guī)律，讓寶寶學(xué)做一個(gè)會(huì)吃、會(huì)睡、會(huì)玩、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的獨(dú)立人。
做寶寶心智成長(zhǎng)的第一任老師-育兒三部曲之二 目錄
**章 關(guān)心孩子的心理健康
一、心理需求與心理健康
1．兒童生長(zhǎng)與發(fā)育
2．兒童整體素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)
3．每一聲啼哭抑或每一張笑臉
4．啼哭是一種心理上的正常需要
5．*大音量地尖聲哭叫
6．動(dòng)不動(dòng)就哇哇大哭的孩子
7．束手無策時(shí)不妨幽默一把
8．孩子良好品德的鑄就
9．兒童健康心理的表現(xiàn)
10．現(xiàn)代家庭教育重視兒童心理健康
二、兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)
1．一個(gè)不斷生長(zhǎng)發(fā)育過程中的生命
2．生長(zhǎng)的連續(xù)性
3．性格的獨(dú)特性
4．自我意識(shí)開始萌芽
5．嬰幼兒的積極情緒
6．建立規(guī)律性的生活節(jié)奏
7．兒童不同時(shí)期的心理問題
8．兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期
9．關(guān)鍵期的教養(yǎng)重點(diǎn)
10．兒童心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折期
11．轉(zhuǎn)折期的教養(yǎng)重點(diǎn)
三、孩子的心理壓力從何而來
1．親子關(guān)系不是貓和老鼠的關(guān)系
2．不要把孩子斥之為“膽小鬼”
3．孩子膽小、自私的表現(xiàn)來自何方
4．防止幼兒產(chǎn)生害怕心理
5．孩子需要得到成年人的及時(shí)幫助
6．如何了解孩子的壓力
7．孩子脾氣大如何面對(duì)
8．孩子總喜歡打人、咬人
9．跌倒自己爬起來
10．從吸吮手指看寶寶成長(zhǎng)
11．拿走和替代
四、兒童的智力發(fā)育
1．兒童大腦是如何發(fā)育的
2．一個(gè)了不起的小腦袋
3．早期大腦的可塑性
4．如何促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育
5．寶寶大腦發(fā)育的起點(diǎn)
6．大腦發(fā)育的精神食糧
7．o～3歲孩子記憶的奧秘
8．左右腦的分工
五、語言與閱讀的能力
1．寶寶什么時(shí)候用肢體語言交往
2．語言發(fā)育與智力潛能相輔相成
3．前語言期的準(zhǔn)備
4．不再僅僅是模仿大人的語言
5．家有不會(huì)說話的孩子
6．“口語語言”與“書面語言”
7．閱讀能力從耳朵開始
8．和寶寶一起讀書
9．跟孩子閱讀不怕反復(fù)讀
六、家有害羞寶寶
1．寶寶害羞的天生心理因素．
2．生活經(jīng)歷對(duì)害羞心理的影響
3．過度保護(hù)導(dǎo)致孩子膽小怯懦
4．改善害羞氣質(zhì)的教育原則
5．接納性格內(nèi)向的孩子
七、心理障礙與教育方式不當(dāng)，
1．兒童心理健康的“營(yíng)養(yǎng)素”
2．做個(gè)心有靈犀的媽媽
3．問題兒童與問題媽媽
4．自尊心經(jīng)常受到打擊
5．提防“精神虐待”
6．合理管教和精神虐待的區(qū)別
7．嚴(yán)格而不專制
8．過于嘮叨是對(duì)孩子的不信任
9．是誰摧毀了一個(gè)天才的生命，
10．在家里“稱王稱霸”的孩子
八、如何對(duì)待好動(dòng)的孩子
1.如何面對(duì)好動(dòng)、調(diào)皮的孩子
2．不要把孩子的活潑好動(dòng)當(dāng)成多動(dòng)
3．不要輕易給孩子戴“多動(dòng)癥”的帽子
4．哪些疾病會(huì)伴隨多動(dòng)癥出現(xiàn)
5．轉(zhuǎn)變對(duì)待多動(dòng)寶寶的方式
6．感覺統(tǒng)合是怎么回事
7．感覺統(tǒng)合是人體活動(dòng)的基礎(chǔ)
8．感覺統(tǒng)合失調(diào)的及時(shí)發(fā)現(xiàn)
9．感覺統(tǒng)合失調(diào)的矯治訓(xùn)練
10．視覺統(tǒng)合能力訓(xùn)練
11．聽覺統(tǒng)合能力訓(xùn)練
12．防御過當(dāng)或防御過弱
13．多動(dòng)兒童的家庭行為治療
第二章 呵護(hù)兒童的道德生命
第三章 社會(huì)適應(yīng)——兒童健康的統(tǒng)合
第四章 幸福寶寶慢慢長(zhǎng)大
第五章 在寶寶心智成長(zhǎng)的路上
展開全部
做寶寶心智成長(zhǎng)的第一任老師-育兒三部曲之二 作者簡(jiǎn)介
劉戌年，現(xiàn)任天津市婦女兒童保健中心主任醫(yī)師。1990—1993年和1997年美國(guó)柏克萊加州大學(xué)營(yíng)養(yǎng)科學(xué)系博士后研究員，澳大利亞國(guó)家營(yíng)養(yǎng)性貧血顧問委員會(huì)訪問學(xué)者，曾擔(dān)任與美國(guó)加州大學(xué)、聯(lián)合國(guó)大學(xué)(UNU)“控制兒童營(yíng)養(yǎng)性貧血”合作項(xiàng)目與國(guó)際研討會(huì)主要負(fù)責(zé)人。多次參加WHO／NUICEF“嬰幼兒輔食添加項(xiàng)目”和國(guó)際生命科學(xué)學(xué)會(huì)“嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)素需要量與輔食科學(xué)會(huì)議”研討以及大會(huì)發(fā)言。曾獲省、市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)，韓素音中西方科學(xué)交流基金、中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)陳學(xué)存獎(jiǎng)勵(lì)基金、美國(guó)柏克萊大學(xué)自然資源學(xué)院研究員基金、亨氏杯營(yíng)養(yǎng)科學(xué)卓越成就獎(jiǎng)多項(xiàng)。兼任《中國(guó)兒童保健雜志》《中國(guó)小兒血液》《中華醫(yī)學(xué)研究》等雜志編委。國(guó)內(nèi)外論著(第一作者)50余篇！督】祱(bào)》《大眾醫(yī)學(xué)》《親子》《啟蒙》等報(bào)刊雜志發(fā)表科普文章200余篇。新浪網(wǎng)育兒欄目、中華育兒網(wǎng)、寶寶中心(Baby Center)專家組成員和撰稿人。
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