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包郵 老師.你會(huì)不會(huì)回來(lái)
作者：王政忠著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
247
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類榜單：中小學(xué)教輔銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
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老師.你會(huì)不會(huì)回來(lái) 版權(quán)信息
- ISBN：9787565615023
- 條形碼：9787565615023 ; 978-7-5656-1502-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
老師.你會(huì)不會(huì)回來(lái) 本書(shū)特色
王政忠老師因?yàn)閷W(xué)生怯生生的一句“老師，你會(huì)不會(huì)回來(lái)？”無(wú)怨無(wú)悔地投入到偏鄉(xiāng)教育中，在嚴(yán)重的城鄉(xiāng)差距下努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)給孩子。 偏鄉(xiāng)弱勢(shì)的孩子，家境貧困、缺乏教學(xué)資源、課業(yè)上不易成就，是否仍能有改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)？把教育當(dāng)成信仰，他開(kāi)始從生活教育著手，找回孩子的信心：他創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)給孩子，增加孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子知道，累積每個(gè)當(dāng)下的學(xué)習(xí)，就會(huì)擁有選擇未來(lái)的能力：他創(chuàng)造多元教育環(huán)境，讓學(xué)生找到自己的成就感和成功經(jīng)驗(yàn)。 “學(xué)習(xí)”與“知識(shí)”，正是我們期待我們的孩子們用以改變貧困現(xiàn)狀，創(chuàng)造希望未來(lái)的核心價(jià)值。教育是陽(yáng)光，是空氣，是水，是種子可以開(kāi)花的關(guān)鍵因素。王政忠老師用行動(dòng)告訴我們教育原本就該發(fā)揮的作用——讓野地開(kāi)花！
老師.你會(huì)不會(huì)回來(lái) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《老師,你會(huì)不會(huì)回來(lái)》講述王政忠老師因?yàn)閷W(xué)生怯生生的一句“老師，你會(huì)不會(huì)回來(lái)？”無(wú)怨無(wú)悔地投入到偏鄉(xiāng)教育中，在嚴(yán)重的城鄉(xiāng)差距下努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)給孩子。偏鄉(xiāng)弱勢(shì)的孩子，家境貧困、缺乏教學(xué)資源、課業(yè)上不易成就，是否仍能有改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)？把教育當(dāng)成信仰，他開(kāi)始從生活教育著手，找回孩子的信心：他創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)給孩子，增加孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子知道，累積每個(gè)當(dāng)下的學(xué)習(xí)，就會(huì)擁有選擇未來(lái)的能力：他創(chuàng)造多元教育環(huán)境，讓學(xué)生找到自己的成就感和成功經(jīng)驗(yàn)。“學(xué)習(xí)”與“知識(shí)”，正是我們期待我們的孩子們用以改變貧困現(xiàn)狀，創(chuàng)造希望未來(lái)的核心價(jià)值。教育是陽(yáng)光，是空氣，是水，是種子可以開(kāi)花的關(guān)鍵因素。王政忠老師用行動(dòng)告訴我們教育原本就該發(fā)揮的作用——讓野地開(kāi)花！
老師.你會(huì)不會(huì)回來(lái) 目錄
楔子
**章 爽中動(dòng)物園
第二章 沒(méi)得選擇的人生
失約
無(wú)止境地跑
小窗蝸居
我的選擇
第三章 過(guò)客
陌生
王組長(zhǎng)？
解脫
后天運(yùn)動(dòng)會(huì)？
我的沙拉油
滿載的校車(chē)
你什么時(shí)候回來(lái)？
第四章 遠(yuǎn)離
這里天氣很不錯(cuò)，你們那邊呢？
老師，你會(huì)不會(huì)回來(lái)？
我們聊聊
第五章 藍(lán)圖
酉廢待舉
大樹(shù)下的畢業(yè)典禮
信仰
不能只有扯鈴！
雞肋
七袋舊衣服
八百點(diǎn)的火烤兩用鍋
從基本出發(fā)
玩出多元
歡樂(lè)的聚會(huì)
曲終入散
奠忘初衷
第六章 希望工程
驕傲什么呢？
無(wú)心插柳的驚喜
……
第七章 未竟之渡
**章 爽中動(dòng)物園
第二章 沒(méi)得選擇的人生
失約
無(wú)止境地跑
小窗蝸居
我的選擇
第三章 過(guò)客
陌生
王組長(zhǎng)？
解脫
后天運(yùn)動(dòng)會(huì)？
我的沙拉油
滿載的校車(chē)
你什么時(shí)候回來(lái)？
第四章 遠(yuǎn)離
這里天氣很不錯(cuò)，你們那邊呢？
老師，你會(huì)不會(huì)回來(lái)？
我們聊聊
第五章 藍(lán)圖
酉廢待舉
大樹(shù)下的畢業(yè)典禮
信仰
不能只有扯鈴！
雞肋
七袋舊衣服
八百點(diǎn)的火烤兩用鍋
從基本出發(fā)
玩出多元
歡樂(lè)的聚會(huì)
曲終入散
奠忘初衷
第六章 希望工程
驕傲什么呢？
無(wú)心插柳的驚喜
……
第七章 未竟之渡
展開(kāi)全部
老師.你會(huì)不會(huì)回來(lái) 作者簡(jiǎn)介
王政忠，臺(tái)灣高雄師范大學(xué)國(guó)文系畢業(yè)、南投縣第六期國(guó)中主任班結(jié)業(yè)、臺(tái)中教育大學(xué)課程與教學(xué)研究所碩士，現(xiàn)在是南投縣立爽文國(guó)中教導(dǎo)主任。 但他最喜歡的頭銜是爽中青年軍的頭子！ 因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上經(jīng)歷過(guò)舉目無(wú)親的孤單、彷徨與無(wú)助，所以他知道沒(méi)有家庭溫暖的青少年為什么會(huì)自暴自棄；因?yàn)樵谇髮W(xué)的路上經(jīng)歷過(guò)自力更生的辛酸、坎坷與咬牙，所以他知道沒(méi)有師長(zhǎng)扶持的孩子們?yōu)槭裁磿?huì)認(rèn)輸認(rèn)命。 因?yàn)榻逃屗靡詮呢毟F翻身，所以他投入教育：因?yàn)槔蠋煟屗靡詮娜鮿?shì)脫困，所以他成為老師。 因?yàn)閻?ài)，所以他在位于全臺(tái)灣最窮的平地鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一的學(xué)校落腳，為弱勢(shì)的孩子們構(gòu)筑希望、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、堅(jiān)持夢(mèng)想。 他的信仰是學(xué)生，他是超人教師！
商品評(píng)論(1條)
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