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小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí) 版權(quán)信息
- ISBN：9787040370119
- 條形碼：9787040370119 ; 978-7-04-037011-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí) 本書特色
陳威主編的《小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)》共十章，可以分為既相對獨(dú)立又相互呼應(yīng)的可組合、可選擇、專題化的五個教學(xué)模塊。**模塊為“小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)的基本理論”，分布在**章關(guān)于兒童心理發(fā)展的概論，第二章關(guān)于認(rèn)知發(fā)展的理論，第三章關(guān)于語言獲得的理論，第四章關(guān)于學(xué)習(xí)的理論和第八章關(guān)于智力的理論中；第二模塊為“小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，分布在**章關(guān)于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)的生理基礎(chǔ)和小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)的環(huán)境基礎(chǔ)的論述中；第三模塊為“小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)”，分布在第二章關(guān)于小學(xué)生的注意、感知、記憶、思維發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)，第三章小學(xué)生的言語發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)，第八章小學(xué)生的智力與創(chuàng)造力的發(fā)展及培養(yǎng)，第九章小學(xué)生的社會性認(rèn)知發(fā)展及培養(yǎng)的論述中；第四模塊為“小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及培養(yǎng)，分布在第五章關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)與遷移，第六章關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與習(xí)得，第七章關(guān)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與培養(yǎng)，第九章關(guān)于小學(xué)生的社會性行為的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)的論述中；第五模塊為“小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理及輔導(dǎo)”，在第十章中有相應(yīng)論述。該結(jié)構(gòu)著眼于課程的整體優(yōu)化，利于形成專題化、立體化的教學(xué)內(nèi)容體系。
小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí) 內(nèi)容簡介
本書是全國教師教育課程資源專家委員組織審定的高等院校小學(xué)教育特色專業(yè)精品課程資源之一，依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的精神，緊密結(jié)合教與學(xué)的實(shí)踐，以“小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)的基本理論”、“小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”、“小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)”、“小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及培養(yǎng)”、“小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理及輔導(dǎo)”五大模塊十章內(nèi)容，有機(jī)融合小學(xué)兒童心理學(xué)和教育心理學(xué)關(guān)于小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)的特征與指導(dǎo)的*新理念與成果，形成了完整而清晰的理論體系和指導(dǎo)策略體系。
小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí) 目錄
**章 緒論**節(jié) 小學(xué)生的發(fā)展與小學(xué)教育第二節(jié) 小學(xué)生的身心發(fā)展及學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)第三節(jié) 小學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
第二章 小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展與培養(yǎng)**節(jié) 認(rèn)知發(fā)展的理論觀點(diǎn)第二節(jié) 小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)與培養(yǎng)第三章 小學(xué)生的語言發(fā)展與培養(yǎng)**節(jié) 語言的獲得第二節(jié) 小學(xué)生言語發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng)第三節(jié) 小學(xué)生的語言發(fā)展障礙及第二語言學(xué)習(xí)第四章 學(xué)習(xí)的理論觀點(diǎn)**節(jié) 行為主義的學(xué)習(xí)理論第二節(jié) 認(rèn)知學(xué)派的學(xué)習(xí)理論第三節(jié) 人本主義的學(xué)習(xí)理論第四節(jié) 建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論第五章 小學(xué)生的學(xué)習(xí)與遷移**節(jié) 小學(xué)生的知識學(xué)習(xí)第二節(jié) 小學(xué)生的技能學(xué)習(xí)第三節(jié) 小學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移第六章 小學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與習(xí)得**節(jié) 學(xué)習(xí)策略的含義及分類第二節(jié) 小學(xué)生常用的學(xué)習(xí)策略第三節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的習(xí)得與訓(xùn)練
第七章 小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與培養(yǎng)**節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)概述第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)的基本觀點(diǎn)第三節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第八章 小學(xué)生的智力與創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)**節(jié) 小學(xué)生智力的發(fā)展與培養(yǎng)第二節(jié) 小學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)第九章 小學(xué)生的社會認(rèn)知與社會行為的培養(yǎng)**節(jié) 社會認(rèn)知與小學(xué)生觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展第二節(jié) 小學(xué)生社會認(rèn)知與社會規(guī)范學(xué)習(xí)第三節(jié) 小學(xué)生社會行為的培養(yǎng)第十章 小學(xué)生的認(rèn)知與學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)**節(jié) 小學(xué)生的注意缺陷與多動障礙及其輔導(dǎo)第二節(jié) 小學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)問題及其輔導(dǎo)第三節(jié) 小學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙及其輔導(dǎo)主要參考文獻(xiàn)
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