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學(xué)術(shù)異化的機制及其合理性思索 版權(quán)信息
- ISBN：9787802155800
- 條形碼：9787802155800 ; 978-7-80215-580-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學(xué)術(shù)異化的機制及其合理性思索 本書特色
《學(xué)術(shù)異化的機制及其合理性思索》作者于忠海嘗試將*近幾年有關(guān)學(xué)術(shù)的思考以專題的形式呈現(xiàn)出來，尋求更廣泛的質(zhì)疑、追問、交流、共生。這幾個專題分別圍繞學(xué)術(shù)政策特色化、學(xué)術(shù)管理園藝化、學(xué)術(shù)傳承應(yīng)試化、學(xué)術(shù)評價計量化、學(xué)術(shù)腐敗制度化等來展開，其中有些專題會以不同的面目在不同的章節(jié)出現(xiàn)，意在強調(diào)這些問題的嚴(yán)重性。具體論述每方面時，包括異化的表現(xiàn)、異化產(chǎn)生的機制、異化的合理性批判三部分。
學(xué)術(shù)異化的機制及其合理性思索 內(nèi)容簡介
學(xué)術(shù)異化突出表現(xiàn)就是學(xué)術(shù)目的工具化學(xué)術(shù)成果資本化，學(xué)術(shù)機構(gòu)科層化，學(xué)術(shù)評價計量化，學(xué)術(shù)傳承應(yīng)試化，學(xué)術(shù)管理園藝化，學(xué)術(shù)觀念意識形態(tài)化等。作者結(jié)合此類觀象進行了思索。《學(xué)術(shù)異化的機制及其合理性思索》是教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)化基金項目（大學(xué)學(xué)術(shù)異化的制度根源與對策研究）。
學(xué)術(shù)異化的機制及其合理性思索 目錄
學(xué)術(shù)政策特色化
馬克思主義的獨特地位和角色
等級化的學(xué)術(shù)政策
另類的學(xué)術(shù)政策
學(xué)術(shù)政策是如何被異化的
學(xué)術(shù)政策異化的合理性反思
學(xué)術(shù)管理園藝化
學(xué)術(shù)管理文本的實證考察
大學(xué)功能演變視角下的管理主體變遷
現(xiàn)代園藝教育觀
學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力博弈
學(xué)術(shù)行政管理與研究者專業(yè)自治
學(xué)術(shù)傳承應(yīng)試化
研究生入學(xué)考試的統(tǒng)一性
……
學(xué)術(shù)評價計量化
學(xué)術(shù)腐敗制度化
結(jié)語
展開全部
學(xué)術(shù)異化的機制及其合理性思索 作者簡介
于忠海，1967年生，山東寧津人，江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院教授，教育學(xué)博士，主要從事教育哲學(xué)、教師教育和高等教育研究與教學(xué)。
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