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集思廣益論教學:有教無類,因材施教 版權信息
- ISBN：9787553404974
- 條形碼：9787553404974 ; 978-7-5534-0497-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
集思廣益論教學:有教無類,因材施教 本書特色
學校教育是每個人一生中所受教育*重要的組成部分，每個人在學校里接受計劃性的指導，系統(tǒng)地學習文化知識、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。因此，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。 本書立足學校教育與管理，理論結合實踐，是多位教育界專家、學者以及校長、一線教師們集思廣益、辛勤筆耕的結晶。 現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展，要求我們培養(yǎng)的一代新人不僅要掌握豐富的知識，而且必須具備獨立探索知識、運用知識的能力。現(xiàn)代教育應該使學生獲得扎扎實實的知識，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主觀能動性。只有正確理解和處理好教與學的互動性關系，才能更好地完成教與學的任務。 本書具有以下幾個特點： 一是注重實際，使讀者所學知識便于在教學實踐中應用； 二是針對性較強，主要面向師范生和一線中小學老師、班主任、校長以及其他教育工作者； 三是緊密結合教學實際，尤其與“新課改”聯(lián)系密切； 四是實用性強，重點介紹學校教育教學實踐與學校管理的基本方法； 五是互動性強，既有利于學生學，又有利于教師教； 六是注重時代性，介紹了國內外關于學校教學及其教育管理的*新研究成果。
集思廣益論教學:有教無類,因材施教 內容簡介
學校教育是每個人一生中所受教育*重要的組成部分，每個人在學校里接受計劃性的指導，系統(tǒng)地學習文化知識、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。因此，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。 本書立足學校教育與管理，理論結合實踐，是多位教育界專家、學者以及校長、一線教師們集思廣益、辛勤筆耕的結晶。 現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展，要求我們培養(yǎng)的一代新人不僅要掌握豐富的知識，而且必須具備獨立探索知識、運用知識的能力。現(xiàn)代教育應該使學生獲得扎扎實實的知識，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主觀能動性。只有正確理解和處理好教與學的互動性關系，才能更好地完成教與學的任務。 本書具有以下幾個特點： 一是注重實際，使讀者所學知識便于在教學實踐中應用； 二是針對性較強，主要面向師范生和一線中小學老師、班主任、校長以及其他教育工作者； 三是緊密結合教學實際，尤其與“新課改”聯(lián)系密切； 四是實用性強，重點介紹學校教育教學實踐與學校管理的基本方法； 五是互動性強，既有利于學生學，又有利于教師教； 六是注重時代性，介紹了國內外關于學校教學及其教育管理的*新研究成果。
集思廣益論教學:有教無類,因材施教 目錄
一、如何教育認知和行為有偏差的學生
如何教育說謊的學生
如何對待攻擊性強的孩子
如何教育“大錯不犯，小錯不斷”的學生
如何教育沒有正確審美觀的學生
如何教育盲目“追星”的學生
如何教育愛說臟話的學生
如何教育迷戀網(wǎng)絡的學生
二、如何教育課堂行為習慣不好的學生
如何教育在課堂上頂嘴的學生
如何教育上課傳紙條的學生
如何教育上課“戴耳機聽音樂”的學生
如何教育上課愛搭話的學生
如何教育課堂上多動的學生
如何教育上課總愛“自說自話”的學生
如何教育上課捂熱水袋之類東西的學生
三、如何教育個性有問題的學生
四、如何教育處理人際關系有問題的學生
五、如何教育個人習慣有問題的學生
六、如何教育情緒意志有問題的學生
七、如何教育自我認識有問題的學生
如何教育說謊的學生
如何對待攻擊性強的孩子
如何教育“大錯不犯，小錯不斷”的學生
如何教育沒有正確審美觀的學生
如何教育盲目“追星”的學生
如何教育愛說臟話的學生
如何教育迷戀網(wǎng)絡的學生
二、如何教育課堂行為習慣不好的學生
如何教育在課堂上頂嘴的學生
如何教育上課傳紙條的學生
如何教育上課“戴耳機聽音樂”的學生
如何教育上課愛搭話的學生
如何教育課堂上多動的學生
如何教育上課總愛“自說自話”的學生
如何教育上課捂熱水袋之類東西的學生
三、如何教育個性有問題的學生
四、如何教育處理人際關系有問題的學生
五、如何教育個人習慣有問題的學生
六、如何教育情緒意志有問題的學生
七、如何教育自我認識有問題的學生
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