掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
原來教育是一種文化 版權(quán)信息
- ISBN：9787515005577
- 條形碼：9787515005577 ; 978-7-5150-0557-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
原來教育是一種文化 本書特色
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》。 《中國基礎(chǔ)教育文庫》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴(yán)格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學(xué)性。 根據(jù)規(guī)劃，我們將以精心的策劃、精細(xì)的設(shè)計、精美的印制將《中國基礎(chǔ)教育文庫》打造成為一項精品出版工程，力爭成為新中國基礎(chǔ)教育發(fā)展史的重要組成部分，服務(wù)于我國教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
原來教育是一種文化 內(nèi)容簡介
《中國基礎(chǔ)教育文庫：原來教育是一種文化》主要內(nèi)容包括：文化感悟、我的文化互動教學(xué)觀、語文教學(xué)中的文化互動論、語文教學(xué)中的文化反思、文中有我——文本閱讀的文化追求、“人一本”對話：語文教學(xué)永遠(yuǎn)的文化互動、在文化互動中涵養(yǎng)語文教學(xué)、解析孔子的個性化教學(xué)、與書相伴、教學(xué)文化視域中的互動教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)給教學(xué)帶來一場革命、讓學(xué)生全員參與——讀《把人當(dāng)人看》有感、文化觀照、文化尋訪等。
原來教育是一種文化 目錄
1 文化感悟
我的文化互動教學(xué)觀
語文教學(xué)中的文化互動論
語文教學(xué)中的文化反思
文中有我——文本閱讀的文化追求
“人一本”對話：語文教學(xué)永遠(yuǎn)的文化互動
在文化互動中涵養(yǎng)語文教學(xué)
解析孔子的個性化教學(xué)
何不讓學(xué)生“為自己而寫作”
與書相伴
教學(xué)文化視域中的互動教學(xué)
研究性學(xué)習(xí)給教學(xué)帶來一場革命
讓學(xué)生全員參與——讀《把人當(dāng)人看》有感
2 文化觀照
追求生命自覺——執(zhí)教《石縫間的生命》引發(fā)的思考
尋找語文教學(xué)的新天地——由《廢墟》教學(xué)引發(fā)的思考
“年輕人”怎么了？——對《廢墟的召喚》教學(xué)的反思
我教《綠》
《登泰山記》課堂實錄與教學(xué)手記
3 文化尋訪
《石縫間的生命》教案
《廢墟》教案
《廢墟的召喚》教案
《綠》教案
《登泰山記》教案
《沉默的芭蕉》教案
《故都的秋》教案
《荷塘月色》教案
《介紹（荷花淀）》教案
《林黛玉進賈府》教案
《隨筆兩篇》簡案
《審美中的苦難與甘美》簡案
4 文化管理
文化管理——一種更具時代活力的辦學(xué)理念
例談學(xué)校文化管理
做一名文化管理者
……
5 文化分析
后記
展開全部
原來教育是一種文化 作者簡介
儲建明，1962年生，江蘇無錫人。大學(xué)學(xué)歷，無錫市名教師和有突出貢獻的中青年專家，全國優(yōu)秀語文教師。主要從事學(xué)校文化建設(shè)與語文教學(xué)改革的實踐與研究，發(fā)表與獲獎文字25萬以卜，著有《教育信念與文化自覺》等作品。
書友推薦
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
巴金－再思錄
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
唐代進士錄
- >
朝聞道
本類暢銷
