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讓學(xué)生自主高效學(xué)語文 版權(quán)信息
- ISBN：9787515005522
- 條形碼：9787515005522 ; 978-7-5150-0552-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讓學(xué)生自主高效學(xué)語文 本書特色
《中國基礎(chǔ)教育文庫》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴(yán)格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學(xué)性 《讓學(xué)生自主高效學(xué)語文》由謝祖國所著，本書既可以看一般意義上的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，也可以作為語文讀寫學(xué)習(xí)的工具書，因為它可以幫助同學(xué)們解決初中語文讀寫學(xué)習(xí)過程中的種種疑難問題，引領(lǐng)同學(xué)們科學(xué)高效地開展語文學(xué)習(xí)。相信同學(xué)們讀后定會有所收獲。
讓學(xué)生自主高效學(xué)語文 內(nèi)容簡介
《讓學(xué)生自主高效學(xué)語文》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴(yán)格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學(xué)性。
讓學(xué)生自主高效學(xué)語文 目錄
1 閱讀部分
音正語暢意明情真
——談朗讀的基本要求
誦不出聲速而必達(dá)
——談默讀習(xí)慣的養(yǎng)成與效果
掃描標(biāo)目 了解大意
——談瀏覽和略讀的不同功用
字斟句酌熟讀精思
——談精讀的方法與步驟
順藤摸瓜兼顧其他
——通讀課文時如何把握大意、理解詞語
質(zhì)疑問難合作探究
——閱讀課文如何提出自己的看法和疑問并加以解決
表達(dá)有別讀應(yīng)知之
——談如何在閱讀中了解幾種常見的表達(dá)方式
區(qū)分虛實了解樣式
——談一般文章與文學(xué)作品的差異
體驗領(lǐng)悟評品獲益
——談怎樣欣賞文學(xué)作品
把握特點領(lǐng)會精髓
——談如何閱讀科技作品
把握論點理解論據(jù)
——談怎樣識別議論文中的觀點與材料
吟詠釋句入境體情
——談古詩詞的誦讀與欣賞
假物解意熟讀成誦
——談淺易文言文的閱讀與優(yōu)秀古詩文的背誦
語法有用學(xué)了要用
——談如何學(xué)習(xí)語法知識
講究修辭注重效果
——談如何學(xué)習(xí)修辭知識
變枯成趣化難為易
——談怎樣記誦課文涉及的重要作家作品和文化常識
事預(yù)則立謀而后成
——談閱讀計劃的制訂
助學(xué)拓智有益身心
——談?wù)n外閱讀的重要性
2 寫作部分
意在筆先有的放矢
——寫作時要考慮不同的目的和對象
真情實感為文之本
——作文時要重視抒寫真情實感
欲求創(chuàng)意必先多察
——談怎樣多角度地觀察生活
依據(jù)中心確定形式
——談文章表達(dá)方式的選擇及順序詳略的安排
展開聯(lián)想放飛想象
——談怎樣運(yùn)用聯(lián)想和想象豐富表達(dá)的內(nèi)容
寫人記事務(wù)求具體
——談記敘文的寫作的基本方法與技巧
起承轉(zhuǎn)合拾級而上
——談記敘文的行文技巧
介紹事物明白清楚
——談?wù)f明文的寫作的基本方法與技巧
發(fā)表議論應(yīng)有理據(jù)
——談議論文的寫作的基本方法與技巧
把準(zhǔn)特點寫出個性
——談幾種日常應(yīng)用文的寫作
巧借書信表情達(dá)意
——談書信體作文的寫作
抒寫心情放飛思想
——談日記體作文的寫作
刪繁就簡不違原作
——談縮寫的要領(lǐng)與技巧
依據(jù)原文合理充實
——談擴(kuò)寫的要領(lǐng)與技巧
把握原作拓展想象
——談續(xù)寫的要領(lǐng)與技巧
明宗遵本求異創(chuàng)新
——談改寫的要領(lǐng)與技巧
扣讀寫感敘議結(jié)合
——談怎樣寫讀后感
從容下筆率真為文
——談如何養(yǎng)成獨立作文的意識
占有要多選擇要精
——談作文過程中的素材搜集
弄巧避拙推陳出新
——談作文過程中的構(gòu)思立意
構(gòu)畫藍(lán)圖制作“毛坯”
——談作文過程中的列綱起草
反復(fù)琢磨精益求精
——談作文過程中的修改加工
斟酌切磋貴在經(jīng)常
——談作文修改及其習(xí)慣的養(yǎng)成
文章非天成刪潤方更佳
——談考場作文的修改
正確使用規(guī)范書寫
——談標(biāo)點符號的運(yùn)用
形式不拘筆耕不輟
——談如何進(jìn)行課外練筆
求異創(chuàng)新貴在嘗試
——談?wù)n外練筆中的文學(xué)創(chuàng)作
后記
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讓學(xué)生自主高效學(xué)語文 作者簡介
謝祖國，男，1961年2月生，河南固始縣人，系中學(xué)語文高級教師，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。中國教育學(xué)會會員，全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“教育實驗與課堂教學(xué)變革研究”分課題“中小學(xué)語文個性化教學(xué)實驗研究”子課題負(fù)責(zé)人。從教三十年多年，先后有40多篇論文獲得國家、省、市級優(yōu)秀論文，在各類語文專業(yè)報刊上發(fā)表教學(xué)類稿件260多篇，主編出版《耕耘生活》《作文成功之路》《高考作文萬能模板速成法》《中華名句故事》等4部。參編出版《中國初中生課本作文大全》《中國新課標(biāo)作文大全》《高考作文新話題》《中考作文新話題》《話題作文999》《小學(xué)作文系列技法大全》《中考作文專項特訓(xùn)》《中考作文特別謀略》《現(xiàn)代文滿分閱讀》《初讀國學(xué)》等中學(xué)生作文指導(dǎo)與閱讀用書58部。所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、示范課，在全國性的課賽以及省市教育教研部門舉行的評課活動中均獲一等獎。1998年2月至今，參與、主持并完成國家級、省市級教改實驗課題4項。
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