掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
分寸 跨越社交圈層的底層邏輯
-
>
生命唯愿愛與自由
-
>
中國式人情世故
-
>
看心理·第2輯(全5冊)
-
>
心靈四書(全4冊)
-
>
非暴力溝通
-
>
往里走,安頓自己
大學生創(chuàng)業(yè)促進制度 版權(quán)信息
- ISBN：9787516116821
- 條形碼：9787516116821 ; 978-7-5161-1682-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生創(chuàng)業(yè)促進制度 本書特色
當前，如何發(fā)動社會力量支持大學生創(chuàng)業(yè)，建立大學生創(chuàng)業(yè)的社會化服務(wù)體系；如何從“就業(yè)、守業(yè)教育”轉(zhuǎn)向與創(chuàng)業(yè)教育并舉，建立適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型大學的管理體制；如何建立、完善政府創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金，將豐富的民間資本盡快轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)資本等，都是需要加以研究的緊迫問題。《大學生創(chuàng)業(yè)促進制度》就上述問題進行深入研究探討。本書由李炳安著。
大學生創(chuàng)業(yè)促進制度 內(nèi)容簡介
當前，如何發(fā)動社會力量支持大學生創(chuàng)業(yè)，建立大學生創(chuàng)業(yè)的社會化服務(wù)體系；如何從“就業(yè)、守業(yè)教育”轉(zhuǎn)向與創(chuàng)業(yè)教育并舉，建立適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型大學的管理體制；如何建立、完善政府創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金，將豐富的民間資本盡快轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)資本等，都是需要加以研究的緊迫問題。《大學生創(chuàng)業(yè)促進制度》就上述問題進行深入研究探討。本書由李炳安著。
大學生創(chuàng)業(yè)促進制度 目錄
前言**章 大學生創(chuàng)業(yè)概述 **節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的含義 一 創(chuàng)業(yè)概念的演進 二 創(chuàng)業(yè)的類型 三 大學生創(chuàng)業(yè)的含義、特征 四 大學生創(chuàng)業(yè)促進制度的含義 第二節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)教育 一 創(chuàng)業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展 二 創(chuàng)業(yè)研究活動 三 我國創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐 第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展的背景 一 大學生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展的經(jīng)濟背景 二 大學生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展的教育背景 三 大學生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展的文化背景第二章 國外大學生創(chuàng)業(yè)促進制度及其比較 **節(jié) 美國大學生創(chuàng)業(yè)促進制度概述 一 美國促進大學生創(chuàng)業(yè)的行政組織 二 美國高校實施創(chuàng)業(yè)教育的途徑、方式 三 美國工業(yè)與大學的結(jié)合 四 美國鼓勵創(chuàng)業(yè)的商事基本制度設(shè)計 第二節(jié) 英國大學生創(chuàng)業(yè)促進制度概述 一 英國促進大學生創(chuàng)業(yè)的行政性組織 二 英國創(chuàng)業(yè)投資信托的商事制度 三 英國教學公司模式 四 英國殼牌技術(shù)創(chuàng)業(yè)項目 第三節(jié) 日本大學生創(chuàng)業(yè)促進制度概述 一 日本促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的行政性組織 二 日本支持創(chuàng)業(yè)的典型商事制度 三 日本的產(chǎn)學官聯(lián)合 四 日本創(chuàng)業(yè)教育的具體措施 第四節(jié) 韓國、德國的大學生創(chuàng)業(yè)促進制度概述 一 韓國大學生創(chuàng)業(yè)促進政策與制度 二 德國的創(chuàng)業(yè)促進政策與制度 第五節(jié) 發(fā)達國家大學生創(chuàng)業(yè)促進制度的分析、比較 一 發(fā)達國家大學生創(chuàng)業(yè)促進的責任主體及其結(jié)構(gòu) 二 國外大學生創(chuàng)業(yè)促進的中介組織 三 國外大學生創(chuàng)業(yè)的具體制度比較第三章 我國大學生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)政策實施現(xiàn)狀調(diào)查 **節(jié) 我國大學生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)意識的調(diào)查與分析 一 調(diào)查方案設(shè)計及其樣本概況 二 大學生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)意識的調(diào)查 三 創(chuàng)業(yè)障礙和創(chuàng)業(yè)需要的調(diào)查 四 中國留學生的創(chuàng)業(yè)意愿調(diào)查 五 現(xiàn)狀調(diào)查的分析與討論 第二節(jié) 畢業(yè)大學生享受創(chuàng)業(yè)政策的現(xiàn)狀調(diào)查 一 調(diào)查方式與調(diào)查對象的基本情況 二 調(diào)查統(tǒng)計與分析第四章 我國地方政府促進大學生創(chuàng)業(yè)的制度與措施 **節(jié) 地方政府促進大學生創(chuàng)業(yè)政策概覽 一 地方政府促進大學生創(chuàng)業(yè)的具體措施及其特點 二 地方政府促進大學生創(chuàng)業(yè)政策概覽 第二節(jié) 地方政府資助大學生創(chuàng)業(yè)的類型、機制 一 杭州的無償制 二 上海的基金制 三 西安的貸款制 四 廣州的補貼制 第三節(jié) 地方促進大學生創(chuàng)業(yè)的孵化器類型、機制 一 政府型孵化器 二 政府企業(yè)結(jié)合型孵化器 三 大學型孵化器 四 公司型孵化器 第四節(jié) 大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)促進措施、政策 一 大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的時代背景及現(xiàn)實意義 二 大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)促進政策的現(xiàn)狀 三 地方政府資助大學生“村官”創(chuàng)業(yè)的類型 四 大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)促進政策目前存在的問題第五章 促進我國大學生創(chuàng)業(yè)的對策建議 **節(jié) 我國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的歷史演變 一 改革開放以來我黨就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策及其尊重人才的基本理念 二 我國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的歷史演變 第二節(jié) 促進我國創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)制度改革建議 一 改革我國高等學校創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會的設(shè)置 二 完善大學內(nèi)部治理，建立適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型大學的人事管理體制 三 完善知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓法 四 轉(zhuǎn)變高校功能，建立創(chuàng)業(yè)課程體系 五 加強產(chǎn)學研合作 第三節(jié) 建立以政府主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)運行模式 一 國外創(chuàng)業(yè)運行各模式的特點 二 當前中國可借鑒的創(chuàng)業(yè)運行模式 第四節(jié) 建立支持大學生創(chuàng)業(yè)的財稅金融政策 一 財政政策 二 稅收政策 三 政府的金融擔保政策 第五節(jié) 完善促進大學生創(chuàng)業(yè)的商事制度 一 建立社保基金的股權(quán)投資制度 二 建立創(chuàng)業(yè)投資信托制度 三 建立小額貸款擔保制度 四 逐步建立創(chuàng)業(yè)風險投資制度 第六節(jié) 建立大學生創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系 一 建立政府服務(wù)機構(gòu) 二 建立大學生創(chuàng)業(yè)的民間服務(wù)組織 三 設(shè)立中小企業(yè)的政策性銀行 第七節(jié) 建立大學生創(chuàng)業(yè)的政府引導(dǎo)基金 一 引導(dǎo)基金的性質(zhì)、特征 二 上海大學生科技創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)基金制度 第八節(jié) 完善大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)制度 一 為大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供多方位的資金支持，確保他們農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的前提和基礎(chǔ) 二 加大大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)財政支持力度，完善整合創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠政策 三 完善大學生戶籍去留管理制度，解決大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)與農(nóng)民“爭地”問題 四 建立農(nóng)業(yè)項目系統(tǒng)，建立省級與地方聯(lián)動的培訓機構(gòu) 第九節(jié) 地方政府促進大學生創(chuàng)業(yè)的對策建議 一 目前大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題 二 當前地方政府促進大學生創(chuàng)業(yè)的對策建議 第十節(jié) 當前中央政府促進大學生創(chuàng)業(yè)的幾點對策參考文獻附錄
展開全部
書友推薦
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
經(jīng)典常談
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
煙與鏡
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
本類暢銷
