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生涯發(fā)展與輔導(dǎo)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-49 版權(quán)信息
- ISBN：9787513108348
- 條形碼：9787513108348 ; 978-7-5131-0834-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生涯發(fā)展與輔導(dǎo)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-49 本書特色
《生涯發(fā)展與輔導(dǎo)/新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫》編著者杜毓。 當(dāng)今社會，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，思想文化教育也進(jìn)一步融合。社會給青年人帶來了更多的發(fā)展機(jī)會干¨選擇方向，同時各種誤區(qū)甚至陷阱也隨之而生。為了進(jìn)一步了解自己和社會，并對個人未來發(fā)展進(jìn)行正確定位，每個人都需要對自己的人生及早進(jìn)行規(guī)劃。 中學(xué)階段是價值觀形成的關(guān)鍵階段，也是確定未來職、業(yè)發(fā)展方向的重要階段，個體在中學(xué)階段的定位將影響未來人生的走向。作為教育工作者，我們在和學(xué)牛共同成長的過程中深感中學(xué)階段的生涯規(guī)劃十分必要。 對高中生進(jìn)行生涯規(guī)劃方面的教育，在我國還處于起步階段，與社會的現(xiàn)實(shí)需求還有很大的差距。 一些高中生不清楚社會需要什么樣的人，也不了解自己的個性特征，不知道自已將來要過什么樣的生活，適合做什么，能做什么。學(xué)生在了解丁白己的性格、興趣、氣質(zhì)以及能力的基礎(chǔ)上，再去了解不同的職業(yè)類型和社會現(xiàn)實(shí)，就能夠客觀地分析自己所長，選擇自己的努力方向，從而少走彎路，不斷進(jìn)步。每個人都是獨(dú)立的個體，都有自己的特長和優(yōu)勢。
生涯發(fā)展與輔導(dǎo)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-49 內(nèi)容簡介
當(dāng)今社會，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，思想文化教育也進(jìn)一步融合。社會給青年人帶來了更多的發(fā)展機(jī)會干¨選擇方向，同時各種誤區(qū)甚至陷阱也隨之而生。為了進(jìn)一步了解自己和社會，并對個人未來發(fā)展進(jìn)行正確定位，每個人都需要對自己的人生及早進(jìn)行規(guī)劃。
中學(xué)階段是價值觀形成的關(guān)鍵階段，也是確定未來職、業(yè)發(fā)展方向的重要階段，個體在中學(xué)階段的定位將影響未來人生的走向。作為教育工作者，我們在和學(xué)牛共同成長的過程中深感中學(xué)階段的生涯規(guī)劃十分必要。
對高中生進(jìn)行生涯規(guī)劃方面的教育，在我國還處于起步階段，與社會的現(xiàn)實(shí)需求還有很大的差距。
一些高中生不清楚社會需要什么樣的人，也不了解自己的個性特征，不知道自已將來要過什么樣的生活，適合做什么，能做什么。學(xué)生在了解丁白己的性格、興趣、氣質(zhì)以及能力的基礎(chǔ)上，再去了解不同的職業(yè)類型和社會現(xiàn)實(shí)，就能夠客觀地分析自己所長，選擇自己的努力方向，從而少走彎路，不斷進(jìn)步。每個人都是獨(dú)立的個體，都有自己的特長和優(yōu)勢。當(dāng)我們讓學(xué)生深入地了解自己的內(nèi)在資源時，就為學(xué)生打開了另一扇心窗。當(dāng)學(xué)生的認(rèn)識發(fā)生改變的時候，他的態(tài)度和行為就會改變。
生涯發(fā)展與輔導(dǎo)-新世紀(jì)心理與心理健康教育文庫-49 目錄
**章 生涯規(guī)劃概述
**節(jié) 生涯規(guī)劃
第二節(jié) 生涯發(fā)展
第三節(jié) 生涯規(guī)劃的要素、步驟與內(nèi)容
第四節(jié) 高中生生涯規(guī)劃的必要性
第二章 我是高中生
**節(jié) 融人集體
第二節(jié) 探索自己
第三節(jié) 我的學(xué)校
第四節(jié) 我的規(guī)劃
第三章 我在成長著
**節(jié) 重新認(rèn)識我自己
第二節(jié) “學(xué)習(xí)”也是一門學(xué)問
第三節(jié) 學(xué)會如何與身邊的人交往
第四節(jié) 提升我的人文索養(yǎng)
**節(jié) 生涯規(guī)劃
第二節(jié) 生涯發(fā)展
第三節(jié) 生涯規(guī)劃的要素、步驟與內(nèi)容
第四節(jié) 高中生生涯規(guī)劃的必要性
第二章 我是高中生
**節(jié) 融人集體
第二節(jié) 探索自己
第三節(jié) 我的學(xué)校
第四節(jié) 我的規(guī)劃
第三章 我在成長著
**節(jié) 重新認(rèn)識我自己
第二節(jié) “學(xué)習(xí)”也是一門學(xué)問
第三節(jié) 學(xué)會如何與身邊的人交往
第四節(jié) 提升我的人文索養(yǎng)
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