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領導心理學-新世紀心理與心理健康教育文庫-20 版權(quán)信息
- ISBN：9787513102438
- 條形碼：9787513102438 ; 978-7-5131-0243-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
領導心理學-新世紀心理與心理健康教育文庫-20 本書特色
《領導心理學/新世紀心理與心理健康教育文庫》編著者趙世明。 本書正是試圖肩負起這樣一個使命，為領導心理學的學科建設作出探索和嘗試，至少比較科學和系統(tǒng)地構(gòu)建起領導心理學的學科體系。本書循著國內(nèi)外已有的領導心理研究的發(fā)展路徑，來歸納和構(gòu)建領導心理學的研究范疇。我們將國外心理學專業(yè)權(quán)威期刊刊載的領導研究、國內(nèi)已見到的領導心理學研究、領導學中涉及的領導心理研究進行了初步歸納。發(fā)現(xiàn)領導心理研究涉及與領導現(xiàn)象相關聯(lián)的各個因素，如領導者、被領導者、領導行為和領導情境(包括組織和團隊)等，主要涵蓋領導者的特征、領導者的心理反應、領導者的行為、領導者與領導情境的交互作用、領導者與被領導者的交互作用、被領導者的心理與行為等六個方面的研究領域。本書的內(nèi)容體系基本上建立在這一框架基礎之上。當然，要確立領導心理學的學科體系，除了要界定本學科的研究內(nèi)容之外，還要劃分或明確與其他相關學科的關系，本書在這方面作了比較詳盡的闡述。
領導心理學-新世紀心理與心理健康教育文庫-20 內(nèi)容簡介
領導心理是領導研究和領導實踐的重要組成部分，無淪是領導者還是被領導者，領導過程始終貫穿著大量且復雜的心理活動。在紛繁的領導研究中，對領導心理問題的研究一直是一個相對穩(wěn)定并白成體系的領域，這可能與領導的本質(zhì)有關，即領導是一種特定的角色，是種行為或過程，是一種關系或互動，是一種古老而普遍的社會心理現(xiàn)象。無論是角色、行為還是關系，都與領導諸要素的心理活動和心理現(xiàn)象有關。于是，專注領導心理問題研究的領導心理學就成為領導研究中的核心領域。
領導心理學是研究領導心理與行為有效性的交叉學科，關注的是領導過程中的心理現(xiàn)象與問題。回顧歷史我們不難發(fā)現(xiàn)，領導心理學研究與心理學的發(fā)展摹本上是同步的。關于領導心理學問題的人量研究都采用了規(guī)范化的實證研究的方法和程序。無論在研究對象與內(nèi)容，研究方法與范式，還是在研究文獻與成果方面，領導心理學都顯示出勃勃生機。2009年，中國浦東干部學院領導研究院與華東師范大學認知與心理學院聯(lián)合建立丁國內(nèi)**個領導心理學的碩士點，開始培養(yǎng)領導心理學專業(yè)碩士學位研究牛，標志著領導心理學在我國作勾
領導心理學-新世紀心理與心理健康教育文庫-20 目錄
**章 領導心理學概述
**節(jié) 領導的概念
**節(jié) 領導心理學的研究范疇
第三節(jié) 領導心理學的研究方法
第四節(jié) 我國領導心理學實證研究的發(fā)展狀況
第二章 領導者的特征
**節(jié) 領導者的特質(zhì)
第二節(jié) 領導者的勝任特征
第三節(jié) 領導者的心理素質(zhì)
第四節(jié) 領導者的品德特征
第三章 領導者的心理反應
**節(jié) 領導者的動機
第二節(jié) 領導者的壓力與應激
第三節(jié) 領導者的去抑制化
第四節(jié) 領導者的心理健康
**節(jié) 領導的概念
**節(jié) 領導心理學的研究范疇
第三節(jié) 領導心理學的研究方法
第四節(jié) 我國領導心理學實證研究的發(fā)展狀況
第二章 領導者的特征
**節(jié) 領導者的特質(zhì)
第二節(jié) 領導者的勝任特征
第三節(jié) 領導者的心理素質(zhì)
第四節(jié) 領導者的品德特征
第三章 領導者的心理反應
**節(jié) 領導者的動機
第二節(jié) 領導者的壓力與應激
第三節(jié) 領導者的去抑制化
第四節(jié) 領導者的心理健康
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