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3-4歲-國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練-第三階 版權(quán)信息
- ISBN:9787547707333
- 條形碼:9787547707333 ; 978-7-5477-0733-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
3-4歲-國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練-第三階 本書特色
基礎(chǔ)學(xué)科,幼兒**
國(guó)際幼教前沿理念
揭秘幼兒數(shù)學(xué)教育認(rèn)識(shí)誤區(qū)
激發(fā)數(shù)學(xué)潛能,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
韓國(guó)原版引進(jìn)3~6歲數(shù)學(xué)啟蒙訓(xùn)練叢書
1. 基礎(chǔ)學(xué)科,幼兒**
數(shù)學(xué)是其他一切學(xué)科的基礎(chǔ),是生活和學(xué)習(xí)必不可少的工具。專家發(fā)現(xiàn),孩子在4歲前后會(huì)出現(xiàn)“數(shù)學(xué)敏感期”,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行啟蒙學(xué)習(xí)。錯(cuò)過了數(shù)學(xué)敏感期,有可能一生都害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2. 國(guó)際理念,揭秘誤區(qū)
集中體現(xiàn)了國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)教育的前沿理念,又結(jié)合我國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神和國(guó)情進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,揭秘當(dāng)前幼兒數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū),對(duì)如何從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維提供指導(dǎo)。
3. 多元互動(dòng),激發(fā)潛能
學(xué)與玩互動(dòng),知識(shí)與生活互動(dòng),數(shù)學(xué)與其他學(xué)科互動(dòng),親子互動(dòng)……一改傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育中只偏重機(jī)械計(jì)算、記憶公式的弊端,將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)與孩子的游戲、生活及其他學(xué)科相結(jié)合,解決實(shí)際問題,培養(yǎng)綜合能力,全方位激發(fā)無限數(shù)學(xué)潛能。
4. 親子指導(dǎo),激勵(lì)為王
對(duì)家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能做了解說,對(duì)家長(zhǎng)引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)提出建議,訓(xùn)練由家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子完成學(xué)習(xí)成果由家長(zhǎng)打分……親子指導(dǎo)無處不在。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)分建議只設(shè)有三個(gè)等級(jí):100分、95分、90分,即使孩子都答錯(cuò)了也會(huì)得90分。與傳統(tǒng)教育的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)截然不同,充分體現(xiàn)了激勵(lì)機(jī)制和人性化。倡導(dǎo)因人施教,使每一個(gè)孩子都獲得滿足和成功。
5. 制訂計(jì)劃,循序漸進(jìn)
3-4歲-國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練-第三階 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”是一套從韓國(guó)原版引進(jìn)的幼兒數(shù)學(xué)啟蒙和綜合訓(xùn)練叢書。它融匯國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)教育的前沿理念,揭秘幼兒數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū),主張多元互動(dòng),從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,全方位激發(fā)數(shù)學(xué)潛能,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,開發(fā)智力。幼兒每天學(xué)習(xí)訓(xùn)練,輕松建立起初步的數(shù)學(xué)概念體系。本叢書適合親子共讀,也可作為幼兒園的課程。 叢書共10冊(cè),其中,3~4歲分5階:**階、第二階、第三階、第四階、第五階,每階一冊(cè);5~6歲也同樣分5階5冊(cè)。
3-4歲-國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練-第三階 目錄
星期一(訓(xùn)練81~訓(xùn)練82) 通過部分找出整體
星期二(訓(xùn)練83~訓(xùn)練84) 通過部分猜出整體
星期三(訓(xùn)練85~訓(xùn)練86) 通過整體找出部分
星期四(訓(xùn)練87~訓(xùn)練88) 拼圖
星期五(訓(xùn)練89~訓(xùn)練90) **周綜合訓(xùn)練
第二周
星期一(訓(xùn)練91~訓(xùn)練92) 上和下
星期二(訓(xùn)練93~訓(xùn)練94) 前和后
星期三(訓(xùn)練95~訓(xùn)練96) 里和外
星期四(訓(xùn)練97~訓(xùn)練98) 左和右
星期五(訓(xùn)練99~訓(xùn)練100) 第二周綜合訓(xùn)練
第三周
星期一(訓(xùn)練101~訓(xùn)練102) ab規(guī)律
星期二(訓(xùn)練103~訓(xùn)練104) 運(yùn)用ab規(guī)律
3-4歲-國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練-第三階 相關(guān)資料
我們每個(gè)人一生都花了很多時(shí)間來學(xué)數(shù)學(xué),但其實(shí)我們只是學(xué)會(huì)了計(jì)算,而不是數(shù)學(xué)。 ——陳省身(國(guó)際著名數(shù)學(xué)家) 數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)和鍛煉思維能力的基礎(chǔ)課,人們形象地稱它是思維的“體操”。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正意義在于學(xué)會(huì)思考和探究、推理和創(chuàng)新。 孩子在4歲前后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“數(shù)學(xué)敏感期”,會(huì)對(duì)很多數(shù)學(xué)概念,如數(shù)量關(guān)系、排列順序、數(shù)的運(yùn)算、形體特征、時(shí)間和空間關(guān)系等產(chǎn)生極大的興趣。此時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行啟蒙引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)。錯(cuò)過了數(shù)學(xué)敏感期,有可能一生都害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)是其他一切學(xué)科的基礎(chǔ),是我們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中必不可少的工具。數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門鑰匙,忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識(shí),因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無法了解任何其他學(xué)科乃至世界上任何其他事物的。
3-4歲-國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練-第三階 作者簡(jiǎn)介
韓國(guó)三省出版社是頗負(fù)盛名的出版和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。國(guó)內(nèi)多家知名出版社曾引進(jìn)過該社的圖書,取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。如:北京科技社引進(jìn)的“左腦開發(fā)、右腦開發(fā)”系列,成為超級(jí)暢銷書,并在國(guó)內(nèi)掀起了“左右腦開發(fā)”叢書熱。
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