3-4歲-國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練-第三階 本書特色

　　基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒**
　　國(guó)際幼教前沿理念
　　揭秘幼兒數(shù)學(xué)教育認(rèn)識(shí)誤區(qū)
　　激發(fā)數(shù)學(xué)潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
　　韓國(guó)原版引進(jìn)3～6歲數(shù)學(xué)啟蒙訓(xùn)練叢書
1.  基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒**
 數(shù)學(xué)是其他一切學(xué)科的基礎(chǔ)，是生活和學(xué)習(xí)必不可少的工具。專家發(fā)現(xiàn)，孩子在4歲前后會(huì)出現(xiàn)“數(shù)學(xué)敏感期”，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行啟蒙學(xué)習(xí)。錯(cuò)過了數(shù)學(xué)敏感期，有可能一生都害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2.  國(guó)際理念，揭秘誤區(qū)
集中體現(xiàn)了國(guó)際幼兒數(shù)學(xué)教育的前沿理念，又結(jié)合我國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神和國(guó)情進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，揭秘當(dāng)前幼兒數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，對(duì)如何從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維提供指導(dǎo)。
3.  多元互動(dòng)，激發(fā)潛能
學(xué)與玩互動(dòng)，知識(shí)與生活互動(dòng)，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科互動(dòng)，親子互動(dòng)……一改傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育中只偏重機(jī)械計(jì)算、記憶公式的弊端，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)與孩子的游戲、生活及其他學(xué)科相結(jié)合，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)綜合能力，全方位激發(fā)無限數(shù)學(xué)潛能。
 4. 親子指導(dǎo)，激勵(lì)為王
對(duì)家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能做了解說，對(duì)家長(zhǎng)引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)提出建議，訓(xùn)練由家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子完成學(xué)習(xí)成果由家長(zhǎng)打分……親子指導(dǎo)無處不在。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)分建議只設(shè)有三個(gè)等級(jí)：100分、95分、90分，即使孩子都答錯(cuò)了也會(huì)得90分。與傳統(tǒng)教育的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)截然不同，充分體現(xiàn)了激勵(lì)機(jī)制和人性化。倡導(dǎo)因人施教，使每一個(gè)孩子都獲得滿足和成功。
5.  制訂計(jì)劃，循序漸進(jìn)