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學校心理學-新世紀心理與心理健康教育文庫-25 版權信息
- ISBN：9787513102308
- 條形碼：9787513102308 ; 978-7-5131-0230-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學校心理學-新世紀心理與心理健康教育文庫-25 本書特色
《學校心理學/新世紀心理與心理健康教育文庫》編著者劉翔平等。 本書共分四個主題，分別介紹了學校心理學服務的一般問題和學校心理學家角色，學校中的心理教育測評問題，學校中心理干預問題和各類特殊學生的心理與教育問題，通過閱讀和學習，您將全面了解學校的服務模式和服務內容，了解如何解決學生各類學習與情緒問題。 心理學有兩個主要的應用領域，一個是面向企業的人力資源的開發和測評，另一個就是教育與學校。而學校心理學就是心理學在教育與學校領域中應用的典型代表。 本書是為即將成為學校心理學服務人員的學生所寫，也是為現任的學校心理教師和咨詢人員所寫的知識普及書，同時，特殊教育專業的學生和對特殊教育感興趣的教師閱讀此書也會有收益，我相信，一些有特殊需要的家長和普通教師通過閱讀此書也會對指導和幫助孩子有益處。
學校心理學-新世紀心理與心理健康教育文庫-25 內容簡介
本書共分四個主題，分別介紹了學校心理學服務的一般問題和學校心理學家角色，學校中的心理教育測評問題，學校中心理干預問題和各類特殊學生的心理與教育問題，通過閱讀和學習，您將全面了解學校的服務模式和服務內容，了解如何解決學生各類學習與情緒問題。 心理學有兩個主要的應用領域，一個是面向企業的人力資源的開發和測評，另一個就是教育與學校。而學校心理學就是心理學在教育與學校領域中應用的典型代表。 本書是為即將成為學校心理學服務人員的學生所寫，也是為現任的學校心理教師和咨詢人員所寫的知識普及書，同時，特殊教育專業的學生和對特殊教育感興趣的教師閱讀此書也會有收益，我相信，一些有特殊需要的家長和普通教師通過閱讀此書也會對指導和幫助孩子有益處。
學校心理學-新世紀心理與心理健康教育文庫-25 目錄
**章 學校心理學的對象與任務
第二章 學校心理學的研究方法
第三章 學校中心理教育評定的原則和方法
第四章 學校中的智力測驗
第五章 學生的問題及人格測評
第六章 學校中的行為評估
第七章 學校中的行為干預
第八章 學校心理咨詢與心理治療
第九章 學校中的間接心理咨詢
第十章 學校中的生涯輔導
第十一章 學校障礙及其矯正
第十二章 注意力缺損多動障礙的診斷與矯正
第十三章 學生的人格與情緒障礙
附錄
職業道德原則
第二章 學校心理學的研究方法
第三章 學校中心理教育評定的原則和方法
第四章 學校中的智力測驗
第五章 學生的問題及人格測評
第六章 學校中的行為評估
第七章 學校中的行為干預
第八章 學校心理咨詢與心理治療
第九章 學校中的間接心理咨詢
第十章 學校中的生涯輔導
第十一章 學校障礙及其矯正
第十二章 注意力缺損多動障礙的診斷與矯正
第十三章 學生的人格與情緒障礙
附錄
職業道德原則
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