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注意資源的有限性-心理不應期效應的理論與實證研究

包郵 注意資源的有限性-心理不應期效應的理論與實證研究

作者:吳彥文
出版社:中國社會科學出版社出版時間:2020-11-12
開本: 16開 頁數: 208
本類榜單:社會科學銷量榜
中 圖 價:¥15.8(4.1折) 定價  ¥39.0 登錄后可看到會員價
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注意資源的有限性-心理不應期效應的理論與實證研究 版權信息

注意資源的有限性-心理不應期效應的理論與實證研究 本書特色

由吳彥文編著的《注意資源的有限性:心理不應期效應的理論與實證研究》把比較復雜的任務轉換、心理旋轉等任務融合進重疊任務范式,目的在于通過拓展研究,一方面是對注意資源的有限性有更深入的了解;另一方面通過拋磚引玉,以便對重疊任務中注意資源的分配策略能夠有更深入、更廣泛的研究。對重疊任務和腦加工之間關系的認識和了解,無疑將是一個更加廣闊的研究領域。

注意資源的有限性-心理不應期效應的理論與實證研究 內容簡介

自從1879年馮特在德國萊比錫大學創建世界上**個心理實驗室,心理學逐漸從“玄學”神秘的怪圈中走了出來,它促使心理學成為一門獨立的科學,也使人們逐漸認識和接納了心理學這門學科。心理學作為一門研究人類自身奧秘的科學也正日益走人和踏進我們的生活,且已蔚然成勢。采用客觀、科學的實證方法來研究心理現象,不僅能夠收集和獲得大量新的研究證據,也可避免對心理現象作空洞的理論探討。在現實生活中,我們每個人都能直觀地感受到人在同時做兩件事時往往會“心有余而力不足”,但對這種現象的感受和認識很長時間都停留在我們日常經驗的水平上,正如美國著名心理學家Pashler(1998)指出的那樣,“注意問題給心理學家帶來的挑戰已經很長時間了”。注意問題一直是哲學家和心理學家十分關注的課題。隨著20世紀50年代中期認知心理學的興起,注意問題的重要性越來越受到心理學研究工作者的重視,而注意分配及其加工機制又是其中的焦點。目前心理學家普遍認同注意是一個容量有限的信息處理系統,為了避免外界大量的信息進人腦中得到加工而導致腦加工系統的過超載,注意系統必須對外界信息進行有效的選擇和調節。注意的調節機制盡管能決定人對外界大量信息的不同意識狀態,但由于周圍大量背景噪音的存在,往往對人類需要精心加工的目標信息造成一定程度的干擾,那么這種噪音的干擾程度到底有多大?它能否有效得到控制以便提高人們工作的效率和效果?多年來一直是心理學家十分關注并予以解決的重要問題。目前對注意分配問題的研究已積累了大量的實驗證據,但這些實驗證據較少采用重疊的雙任務范式來獲得。在日常生活中以及現代人機系統中,大量的工作任務既有同時性的,又有重疊性的,常常是兩種或兩種以上任務交替的操作或執行現象。

注意資源的有限性-心理不應期效應的理論與實證研究 目錄

前言**章心理不應期效應及其理論假設**節心理不應期效應的界定及其研究范式一 心理不應期效應二 心理不應期效應的研究范式三產生心理不應期效應的基本加工過程第二節反應選擇瓶頸模型一 反應選擇瓶頸模型的加工原理二 對認知延遲位置的診斷方法三反應選擇瓶頸模型的加工特點四反應選擇瓶頸模型的實驗證據第三節中樞能量共享模型一 中樞能量共享模型的加工原理二 中樞能量共享模型對不同任務重疊程度的預測三中樞能量共享模型的加工特點第四節對RSB模型和CCS模型的評價和總結一 RSB模型和CCS模型的分歧點二 RSB模型和CCS模型的共同點第二章重疊任務情境下的任務轉換加工過程**節任務轉換虧損理論一 任務轉換虧損的研究范式二 任務轉換虧損的理論解釋及其實驗證據第二節PRP范式下任務轉換中的執行控制加工一執行加工交互控制模型二兩成分模型……
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注意資源的有限性-心理不應期效應的理論與實證研究 作者簡介

吳彥文,男,漢族,1972年生,甘肅秦安人,現為天水師范學院心理學副教授,博士。1997年本科畢業于西北師范大學教育學專業,2002年獲陜西師范大學基礎心理學碩士學位,2007年獲陜西師范大學基礎心理學博士學位。目前主持教育部人文社會科學研究基金“重疊任務情境下注意的分配策略研究”項目1項,甘肅省教育廳中小學心理健康教育專題“中小學生心理健康與抗挫折能力研究”項目1項,天水師范學院科研項目“重疊任務情境下表象心理旋轉的認知加工機制研究”項目1項,參與國家自然科學基金項目1項。在《心理學報》、《心理科學》、《應用心理學》等學術期刊發表論文10余篇。目前主要從事實驗與認知心理學、教育心理學等方向的教學和研究工作。

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