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幼兒教師的專業素養 版權信息
- ISBN：9787501988907
- 條形碼：9787501988907 ; 978-7-5019-8890-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒教師的專業素養 本書特色
《幼兒園教師專業標準(試行)》對幼兒園教師應具備的專業知識做了精準的界定。針對標準的要求，“幼兒園教師專業標準培訓叢書”中的《幼兒行為分析與教育對策》、《幼兒能力培養與訓練》、《園內幼兒安全防護與救助》和《幼兒教師的專業素養》四個分冊，從“幼兒發展知識”“幼兒保育與教育知識”和“通識性知識”三個方面，有針對性地引領讀者豐富并完善自己的幼兒教育專業知識。本冊為《幼兒教師的專業素養》，由吳穎新主編。
幼兒教師的專業素養 內容簡介
《幼兒園教師專業標準(試行)》對幼兒園教師應具備的專業知識做了精準的界定。針對標準的要求，“幼兒園教師專業標準培訓叢書”中的《幼兒行為分析與教育對策》、《幼兒能力培養與訓練》、《園內幼兒安全防護與救助》和《幼兒教師的專業素養》四個分冊，從“幼兒發展知識”“幼兒保育與教育知識”和“通識性知識”三個方面，有針對性地引領讀者豐富并完善自己的幼兒教育專業知識。本冊為《幼兒教師的專業素養》，由吳穎新主編。
幼兒教師的專業素養 目錄
**章 幼兒教師的責任心
**節 責任心，幼兒教師的使命
第二節 摯愛之心，責任心的前提
第三節 以身作則，孩子身邊的“活教材”
第四節 一視同仁，關愛“特殊孩子”
第五節 敏銳的觀察力，善于發現
第六節 細心，呵護幼兒的脆弱
第七節 耐心，給孩子更多的時間
第二章 幼兒教師的創新精神
**節 獨特的溝通方式
第二節 藝術的批評方法
第三節 讓想象在教育中騰飛
第四節 讓創新精神在管理中閃光
第五節 教學方法也要創新
第三章 幼兒教師的研究精神
**節 終身學習，研究專家和理論
第二節 學會研究，做研究型幼兒教師
第三節 不斷反思，讓自己不斷成長
第四節 用心研究，不斷提高專業技能
第四章 幼兒教師的教學素養
**節 言語生動，讓講解樂趣無窮
第二節 善變靈活，引起幼兒的興趣
第三節 巧妙提問，教會幼兒思考
第四節 適當引導，支持幼兒自主學習
第五章 幼兒教師的教育素養
**節 贊揚，讓孩子陽光燦爛
第二節 把握*佳的教育契機
第三節 讓教育機智在課堂中閃光
第四節 發現孩子的閃光點
第五節 正確評價幼兒的行為
第六章 幼兒教師的心理素養
**節 能夠發現身邊的幸福
第二節 以陽光的心態對待一切
第三節 童心，幼兒教師**
第四節 掌控情緒，接納自己和他人
參考文獻
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