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外語教學與文化-8 版權信息
- ISBN：9787567101364
- 條形碼：9787567101364 ; 978-7-5671-0136-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
外語教學與文化-8 本書特色
馮奇主編的《外語教學與文化(8)》不單是師生們實踐工作及對其進行總結、反思的過程記錄，更是他們教育教學智慧的結晶，必將為學院營造更加濃厚的教研氛圍，鼓勵更多老師積極地、深入地開展教育教學{開_究，讓更多人養成總結與反思的習慣，更好地促進教師專業水平提升，真正推動學校內涵發展。
外語教學與文化-8 內容簡介
本書不單是師生們實踐工作及對其進行總結、反思的過程記錄，更是他們教育教學智慧的結晶，必將為學院營造更加濃厚的教研氛圍，鼓勵更多老師積極地、深入地開展教育教學{開_究，讓更多人養成總結與反思的習慣，更好地促進教師專業水平提升，真正推動學校內涵發展。
外語教學與文化-8 目錄
語言學篇
數字化時代的詞典意識
——大學生使用手機詞典調查分析與研究
對日本留學生漢語新詞語習得狀況的
分析
順應視閾下看奧巴馬白宮講話“pledging support
for haiti”
從句法層面淺析語篇中蘊含的隱性說服力
成長事件及其變式
弱勢群體
——農民工身份構建的態度分析
關于日語中兩種“自發態”的研究
——從構成“自發態”的動詞分類看“自發“句
“雷”的認知發展研究
俄語原因意義的表示
數字化時代的詞典意識
——大學生使用手機詞典調查分析與研究
對日本留學生漢語新詞語習得狀況的
分析
順應視閾下看奧巴馬白宮講話“pledging support
for haiti”
從句法層面淺析語篇中蘊含的隱性說服力
成長事件及其變式
弱勢群體
——農民工身份構建的態度分析
關于日語中兩種“自發態”的研究
——從構成“自發態”的動詞分類看“自發“句
“雷”的認知發展研究
俄語原因意義的表示
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