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余映潮的中學語文教學主張 版權(quán)信息
- ISBN：9787501985623
- 條形碼：9787501985623 ; 978-7-5019-8562-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
余映潮的中學語文教學主張 本書特色
這是一部用技術和藝術澆灌而成的中學語文課堂教學兵法，這是余映潮老師多年語文教學智慧與思考的一次集中展示，這是一本向廣大語文教師傳遞科研精神與方法的優(yōu)秀著作。
余映潮的中學語文教學主張 內(nèi)容簡介
余映潮老師是國內(nèi)中語界知名的課堂教學藝術研究專家，其一流的論文寫作和一流的教學藝術深受語文教師喜愛。 在本書中，余映潮老師從別出心裁研讀課文、教學創(chuàng)意的美妙角度、教材處理的生動手法、板塊式思路和主問題設計、語文教師閱讀教學和作文教學的基本素養(yǎng)等多個方面，闡釋了他對中學語文的教學思考與自己的教學探索。全書角度精致，教例豐富，表達生動，覆蓋全面，集中地表現(xiàn)了他的中學語文教學主張。 本書是廣大中學語文教師必讀的專業(yè)書籍之一。
余映潮的中學語文教學主張 目錄
**章 別出心裁研讀課文 1
1．章法的審美 2
2．語言的品味 7
3．探秘段式和句式的世界 12
4．趣讀 21
5．深讀文章的一個點 26
6．讀出課文內(nèi)容的“集合” 32
7．多角度反復賞析 37
8．表達技法的欣賞 42
第二章 教學創(chuàng)意的美妙角度 49
1．什么是教學創(chuàng)意 50
2．教學創(chuàng)意講究“新” 54
3．教學創(chuàng)意講究“簡” 57
4．教學創(chuàng)意講究“實” 61
5．教學創(chuàng)意講究“活” 64
1．章法的審美 2
2．語言的品味 7
3．探秘段式和句式的世界 12
4．趣讀 21
5．深讀文章的一個點 26
6．讀出課文內(nèi)容的“集合” 32
7．多角度反復賞析 37
8．表達技法的欣賞 42
第二章 教學創(chuàng)意的美妙角度 49
1．什么是教學創(chuàng)意 50
2．教學創(chuàng)意講究“新” 54
3．教學創(chuàng)意講究“簡” 57
4．教學創(chuàng)意講究“實” 61
5．教學創(chuàng)意講究“活” 64
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余映潮的中學語文教學主張 相關資料
這是一部用技術和藝術澆灌而成的中學語文課堂教學兵法，是讓語文教師的教學素養(yǎng)登堂入室的法寶。余映潮先生數(shù)十載心血凝聚的精華，為我們提供的不僅是主張、方法、技巧，更是方向、路徑、圭臬。愿此書中的主張如先生所想：走進千萬個語文教師的課堂，優(yōu)雅地造福于無數(shù)的學生。 —山東省濰坊市文華國際學校 劉湘玉 閱讀教學的根基深扎在教師的文本解讀中，課堂指導的藝術流淌在教師的創(chuàng)意設計里，主體作用的發(fā)揮精彩在學生的充分活動內(nèi)，知能素養(yǎng)的提升伴隨于學生的豐厚積累——這是余映潮老師的語文教學主張，亦是他的課堂魅力所在。 品讀此書，感動于余映潮老師的事業(yè)追求、人格境界與教學藝術；愿我們傾注全部熱情，共創(chuàng)語文教學的輝煌。 —江蘇省南京市外國語學！×伱 余映潮老師在本書中簡明生動地概述了中學語文教師在讀、寫教學方面應當具有的基本素養(yǎng)。全書高屋建瓴，角度新穎，視野開闊，例證豐美，讓人切身感受到內(nèi)容的系統(tǒng)性、問題的針對性、方法的實用性和論述的嚴謹縝密等鮮明特色。這真是一部不可多得的語文教師進修用書！ —湖北省荊州市教科院 王世發(fā)
余映潮的中學語文教學主張 作者簡介
余映潮 語文特級教師。全國中語會學術委員會副主任，全國中語會名師教研中心主任，教育部“國培計劃”首批培訓專家之一。湖北省荊州市教科院原中學語文教研員，中小學語文課堂教學藝術研究專家，中學語文教師培訓專家，中考語文命題研究專家，《語文教學通訊》等多家中語雜志的專欄作者。被譽為“中青年語文教師課堂學藝術研究的領軍人物”。著述豐富，已發(fā)表各類教學文章約1400篇，出版了《中學語文教例品評100篇》、《余映潮閱讀教學藝術50講》、《聽余映潮老師講課》、《余映潮講語文》等7本專著。創(chuàng)建了全新的“板塊式、主問題、詩意手法”閱讀教學藝術體系。精彩的課堂教學受到各地中小學語文教師的普遍歡迎。
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