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現代性視域下的儒家德育 版權信息
- ISBN：9787303134878
- 條形碼：9787303134878 ; 978-7-303-13487-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現代性視域下的儒家德育 本書特色
《現代性視域下的儒家德育》的思考與寫作將主要圍繞這樣一個核心問題而展開，即儒家德育遭遇到了現代性的極具壓迫性的解構力量，它引發了當代學校德育和青少年的文化認同危機，這種危機狀態我們該如何解決？面對這樣一個現實的教育問題，我們必須尋求有效的解決方法與策略。而對于這個問題的分析以及解決，正是本書所要探討的重點。為了更好地解決問題，我們必須全面而深入地分析問題、理解問題。本書由葉飛著。
現代性視域下的儒家德育 內容簡介
道德教育的基本意義在于增進人的道德自由，培育人的道德智慧，提升人的道德福祉，前輩哲人無不為此孜孜以求，銖積寸累。然而隨著現代性對古典心性的拆解，道德相對主義、道德虛無主義將道德本真撕裂為碎片，人類如何在此種精神境遇中重新建構德福一致的價值體系成為當前道德哲學乃至道德教育哲學*為核心的思想主題。一方面，道德是否可教的本體論難題亟待答復，另一方面，物質主義、功利主義的道德教育理念與制度構成也需要進一步的理性反思。而且，道德教育已經不再僅僅作為學校的一種職能，而是關涉由現代性催生的諸多爭執。作為學校的一種職能，學校道德教育的原則與方法需要得到系統地反思與批判；作為解決現代性爭執的可能方案，學校道德教育則需要提出新的改進策略，以引領社會風氣的健康發展。學校道德教育能否應對價值多元與價值消解的挑戰，并自覺參與現代性的道德救贖，已經成為學校道德教育的必然擔當。
現代性視域下的儒家德育 目錄
緒 論
一、解構與疏離：儒家德育的現代性危機
二、儒家德育研究的現狀及分析
三、儒家德育、現代性、文化根性：概念與闡釋
四、本書的研究范式與理論基礎
五、本書的基本框架
**章 儒家德育的現代性困境
一、現代性的話語機制與儒家德育的困境
二、儒家德育困境的歷史表征
三、儒家德育困境的當代表征
第二章 現代性的文化拔根：儒家德育的貶抑與沉淪
一、現代性的進步觀念：儒家德育的觀念基礎的貶抑
二、現代性的科學觀念：儒家德育的課程基礎的淪落
三、現代性的公民觀念：儒家德育的人格基礎的瓦解
四、現代性的自我觀念：儒家德育的群己基礎的解構
一、解構與疏離：儒家德育的現代性危機
二、儒家德育研究的現狀及分析
三、儒家德育、現代性、文化根性：概念與闡釋
四、本書的研究范式與理論基礎
五、本書的基本框架
**章 儒家德育的現代性困境
一、現代性的話語機制與儒家德育的困境
二、儒家德育困境的歷史表征
三、儒家德育困境的當代表征
第二章 現代性的文化拔根：儒家德育的貶抑與沉淪
一、現代性的進步觀念：儒家德育的觀念基礎的貶抑
二、現代性的科學觀念：儒家德育的課程基礎的淪落
三、現代性的公民觀念：儒家德育的人格基礎的瓦解
四、現代性的自我觀念：儒家德育的群己基礎的解構
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