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讓研究性學習更高效:研究性學習施教指導策略 版權信息
- ISBN：9787562154006
- 條形碼：9787562154006 ; 978-7-5621-5400-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
讓研究性學習更高效:研究性學習施教指導策略 本書特色
研究性學習的實施是基礎教育課程的一項重要改革，是新課程理念與教學改革實踐之間的一個重要交會點，是進一步推進新課改的一個著力點，是各科教學構建生態課程、落實三維課程目標、促進生命發展的有效切入點。 《讓研究性學習更高效：研究性學習施教指導策略》系統地總結、介紹了在教育專家指導下的教學**線教師實踐新課改近十年的研究性學習指導經驗，依據新一輪基礎教育課程改革的科學理論，以真實、經典、生動、鮮活、富有情趣的研究性學習指導實例，以形象生動、情趣盎然的情境性敘述和富有啟迪性、可行性的評析。
讓研究性學習更高效:研究性學習施教指導策略 內容簡介
本書共分為四章，主要內容包括：研究性學習概論；教學實踐活動中的研究性學習；研究性學習的運行機制；研究性學習的誤區及其對策。
讓研究性學習更高效:研究性學習施教指導策略 目錄
**章 研究性學習概論
**節 研究性學習概述
第二節 研究性學習實施指南
附：螢火蟲發光原理及相關創新設想的研究報告
第二章 教學實踐活動中的研究性學習
**節 學科課堂教學中的研究性學習
第二節 綜合實踐活動中的研究性學習
第三節 學科課與綜合實踐活動課協同開展的研究性學習
第三章 研究性學習的運行機制
**節 綜合發展——研究性學習的宗旨
第二節 三維目標——研究性學習的核心指導理念
第三節 問題導引——研究性學習的切入點
第四節 學科綜合——研究性學習的內容特點
第五節 自主參與——研究性學習的動因
第六節 情感投入——研究性學習的靈魂
第七節 體驗感受——研究性學習中情感形成、認知建構的基礎
第八節 合作互動——研究性學習的重要組織形式
第九節 探究發現——研究性學習的主要途徑
第十節 親歷實踐——研究性學習實施的重要依托
第十一節 審美創美——研究性學習中重要的價值取向
第十二節 發掘潛能——研究性學習的關鍵
第十三節 創新學習——研究性學習的重點
第十四節 資源利用——研究性學習的重要條件
第十五節 信息技術與課程整合——研究性學習中超越文本、課堂和自我的重要因素
第十六節 動態生成——研究性學習生態課堂構建的特質
第十七節 元認知活動——研究性學習的自我監控機制
第十八節 情智互動性多元測評——強化研究性學習自我監控的重要環節
第十九節 課程管理——研究性學習實施的保障機制
展開全部
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