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藝術(shù)教學(xué)的教學(xué)藝術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787811359602
- 條形碼：9787811359602 ; 978-7-81135-960-2
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
藝術(shù)教學(xué)的教學(xué)藝術(shù) 內(nèi)容簡介
鄧蘭編著的《藝術(shù)教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)》是音樂教師職業(yè)素養(yǎng)叢書之一，本書內(nèi)容包括關(guān)于藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)審美本質(zhì)的確立，關(guān)于藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)審美特質(zhì)的理論探討，關(guān)于藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)實踐的探討，本書在一定程度上彌補了藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)研究在理論和實踐上的缺乏，對廣大藝術(shù)教師思考自我的教學(xué)藝術(shù)提供一定的參考。
藝術(shù)教學(xué)的教學(xué)藝術(shù) 目錄
前言
導(dǎo)論
**章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美理想
**節(jié) 審美，規(guī)定著教學(xué)藝術(shù)的類屬
第二節(jié) 追隨藝術(shù)教育的審美理想
第三節(jié) 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美理想描述
第二章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美尺度
**節(jié) 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的美學(xué)理論基石
第二節(jié) 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美實踐尺度
第三章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美缺失
**節(jié) 藝術(shù)教學(xué)偏離審美軌道及其成因
第二節(jié) 師生審美體驗相互隔離及其成因
第三節(jié) 教學(xué)評價缺乏審美意味及其成因
第四章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美實踐
**節(jié) 感受與鑒賞教學(xué)藝術(shù)：讓學(xué)生用心體驗
導(dǎo)論
**章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美理想
**節(jié) 審美，規(guī)定著教學(xué)藝術(shù)的類屬
第二節(jié) 追隨藝術(shù)教育的審美理想
第三節(jié) 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美理想描述
第二章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美尺度
**節(jié) 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的美學(xué)理論基石
第二節(jié) 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美實踐尺度
第三章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美缺失
**節(jié) 藝術(shù)教學(xué)偏離審美軌道及其成因
第二節(jié) 師生審美體驗相互隔離及其成因
第三節(jié) 教學(xué)評價缺乏審美意味及其成因
第四章 藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美實踐
**節(jié) 感受與鑒賞教學(xué)藝術(shù)：讓學(xué)生用心體驗
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