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心理學(xué)概論 版權(quán)信息
- ISBN：9787303130115
- 條形碼：9787303130115 ; 978-7-303-13011-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理學(xué)概論 內(nèi)容簡介
《心理學(xué)概論》針對教育對象的特點，在體例上采用了學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行編寫，通過本章提要、學(xué)習(xí)目標(biāo)、正文、知識拓展、反思與探究、閱讀導(dǎo)航六個模塊，把目前心理學(xué)中*前沿的知識介紹給學(xué)生；在結(jié)構(gòu)體系上以普通心理學(xué)為主線，針對學(xué)生的實際，融入了教育心理學(xué)和心理健康教育的內(nèi)容，為學(xué)生將來成為合格的中學(xué)教師奠定良好的基礎(chǔ)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和師范性的特點；在內(nèi)容上的編寫方面，注重基本原理的應(yīng)用，學(xué)習(xí)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會應(yīng)用所學(xué)知識去解決實際生活的問題。《心理學(xué)概論》既可作為高等師范院校的公共課教材，也可作為綜合院校的通識課程教材，還可以作為廣大中學(xué)教師教育教材。
心理學(xué)概論 目錄
**篇 緒論
**章 心理學(xué)的研究內(nèi)容、本質(zhì)及其方法
**節(jié) 心理學(xué)的研究對象和任務(wù)
第二節(jié) 心理的本質(zhì)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義
第四節(jié) 心理學(xué)研究的原則和方法
第二篇 心理過程
第二章 注意
**節(jié) 注意概述
第二節(jié) 注意種類
第三節(jié) 注意品質(zhì)及其培養(yǎng)
第四節(jié) 注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用
第三章 感知覺
**節(jié) 感覺
第二節(jié) 知覺
第三節(jié) 感知規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用
第四章 記憶
**節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 記憶的基本過程及其規(guī)律
第三節(jié) 記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用
第五章 思維與想象
**節(jié) 思維的概述
第二節(jié) 問題及問題解決
第三節(jié) 中學(xué)生創(chuàng)造性思維的特點及其培養(yǎng)
第四節(jié) 想象
第六章 情緒與情感
**節(jié) 情緒情感的概述
第二節(jié) 情緒、情感的種類
第三節(jié) 情緒、情感與教育、教學(xué)
第七章 意志
**節(jié) 意志的概述
第二節(jié) 意志行動的過程
第三節(jié) 中學(xué)生意志品質(zhì)的特點及其培養(yǎng)
第三篇 個性心理
第八章 個性及其傾向性
**節(jié) 個性的概述
第二節(jié) 需要
第三節(jié) 動機
第四節(jié) 興趣
第九章 個性心理特征
**節(jié) 能力
第二節(jié) 氣質(zhì)
第三節(jié) 性格
第四篇 學(xué)習(xí)心理
第十章 學(xué)習(xí)心理及其應(yīng)用
**節(jié) 學(xué)習(xí)理論
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機
第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略
第四節(jié) 學(xué)習(xí)適應(yīng)與調(diào)適
第五篇 心理健康
第十一章 師生心理健康
**節(jié) 心理健康的概述
第二節(jié) 中學(xué)生常見的心理問題與輔導(dǎo)
第三節(jié) 中學(xué)教師的心理健康及其維護(hù)
參考文獻(xiàn)
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