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生物課程與教學論 版權信息
- ISBN：9787562247296
- 條形碼：9787562247296 ; 978-7-5622-4729-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生物課程與教學論 本書特色
《生物課程與教學論》(崔鴻編寫)是在崔鴻、楊華、王重力主編的《生物課程教育學》(華中師范大學出版社2006年版)的基礎上修訂改編而成。本書的特色之處在于倡導探究式學習，全書共分八章，每章的結構由學習目標、主要概念、正文、主要結論與啟示、學習評價組成。其中，學習目標提出了本章學習的基本要求；主要概念是本章寫作內容中的中心概念；主要結論與啟示旨在概括本章的精華，對今后的學習有著導向性的作用；學習評價使學生通過自評來更好地掌握學習的進展。
生物課程與教學論 內容簡介
本書每章正文設置了五個欄目：主題案例、理論研究、實踐探索、案例研究以及學習資源。在正文中設置的這些欄目和每章的主要結論與啟示共同體現了一個完整的科學探索的過程。
生物課程與教學論 目錄
緒論
**章 中學生物學課程概論
**節 課程概論
第二節 中學生物課程
第三節 生物課程改革
第二章 中學生物學課程內容
**節 課程內容概述
第二節 中學生物學課程標準
第三節 中學生物學教科書
第三章 中學生物學教學策略
**節 概念圖策略
第二節 合作學習教學策略
第三節 探究型教學策略
第四節 其他類型教學策略
第四章 中學生物學課程教學設計
**章 中學生物學課程概論
**節 課程概論
第二節 中學生物課程
第三節 生物課程改革
第二章 中學生物學課程內容
**節 課程內容概述
第二節 中學生物學課程標準
第三節 中學生物學教科書
第三章 中學生物學教學策略
**節 概念圖策略
第二節 合作學習教學策略
第三節 探究型教學策略
第四節 其他類型教學策略
第四章 中學生物學課程教學設計
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