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教師專業技能的理論與實務(高等學校通識課程系列教材) 版權信息
- ISBN：9787300130675
- 條形碼：9787300130675 ; 978-7-300-13067-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師專業技能的理論與實務(高等學校通識課程系列教材) 內容簡介
本書立足于新時期教育改革實際，從通用基本功、課堂教學技能、全面育人技能和教育研究技能四大模塊出發，用豐富的案例闡述了中小學教師常用的25項專業技能的基本理論和習得策略。其特色是，以專業技能訓練為主線，將學習目標、訓練指南、自我檢測與考核以及專業提升等有機結合。因此，它既可作為高等師范院校學生教育類課程的通識教材，也可作為非師范生自學自練的輔助用書，還可為在職教師的校本研修提供有益的幫助。
教師專業技能的理論與實務(高等學校通識課程系列教材) 目錄
**章 教師專業技能概述
**節 教師專業技能的界定
第二節 教師專業技能的體系
第三節 教師專業技能的特點與作用
第二章 教師專業技能習得的原則與方法
**節 影響教師專業技能形成的因素分析
第二節 教師專業技能形成的階段
第三節 教師專業技能習得的基本原則與方法
第三章 **模塊——通用基本功
**節 書寫的技能與策略
第二節 簡筆畫的技能與策略
第三節 普通話與學科語言表達的技能與策略
第四節 多媒體課件制作與使用的技能與策略
第四章 第二模塊——課堂教學技能
**節 教學設計的技能與策略
**節 教師專業技能的界定
第二節 教師專業技能的體系
第三節 教師專業技能的特點與作用
第二章 教師專業技能習得的原則與方法
**節 影響教師專業技能形成的因素分析
第二節 教師專業技能形成的階段
第三節 教師專業技能習得的基本原則與方法
第三章 **模塊——通用基本功
**節 書寫的技能與策略
第二節 簡筆畫的技能與策略
第三節 普通話與學科語言表達的技能與策略
第四節 多媒體課件制作與使用的技能與策略
第四章 第二模塊——課堂教學技能
**節 教學設計的技能與策略
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