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教育有樂 版權(quán)信息
- ISBN：9787533439743
- 條形碼：9787533439743 ; 978-7-5334-3974-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育有樂 本書特色
講述中國教師自己的故事，感動中國教師的精彩人生。 ——竇桂梅 真正的教育敘事研究，真正的教師成長檔案。 ——李鎮(zhèn)西 在這里，您會看到中國教師的夢想故事、情感故事、課堂故事，看到他們行走的足跡，體驗他們的喜怒哀樂。 ——高萬祥
教育有樂 內(nèi)容簡介
“我的教育故事”系列是由“學(xué)教育、研究教育、主管教育**人”的當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家朱永新主編的“新教育文庫”叢書的**個系列,共5本,它們是《走在教育的路上》、《發(fā)生在教育在線的故事》、《麻辣學(xué)生酷老師》、《守望高三的日子》和《魔法作文營》,由福建教育出版社于2005年1月推出。
這是一套真正的中國的“教育敘事研究”。所謂教育敘事研究,是教師以獨特的視角記錄自己的教學(xué)過程,敘述自己的教育故事,并在不斷的反思中提高教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究活動。其特點主要表現(xiàn)為敘述性和反思性:敘述性,是教師作為教育敘事的主體,對具體的某個教學(xué)事件進(jìn)行描述,要求有一定的情節(jié)性和可讀性。反思性,是教師在不斷的反思中改進(jìn)自己的教育實踐,從而豐富和提高自己的教育實踐能力和理論研究水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教育敘事研究比較貼近教師的教育生活,是教師進(jìn)行教學(xué)研究*直接、*有效的行動方式。
“新教育文庫·我的教育故事”叢書則真實記錄了發(fā)生在“新教育實驗”背景下一個個真實鮮活的教育故事。2002年9月,朱永新在江蘇省昆山市玉峰實驗學(xué)校正式啟動了以“追尋理想,重?fù)P人文”為使命的“新教育實驗”。“新教育實驗”體系主要包括:相信學(xué)生潛力,重視精神狀態(tài),創(chuàng)造成功體驗,強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展,注重特色教育等五個主要觀點;在小學(xué)六年的教學(xué)過程中貫穿“營造書香校園”、“師生共寫日記”、“聆聽窗外聲音”、“熟練運用雙語”、“建設(shè)數(shù)碼社區(qū)”、“創(chuàng)建特色學(xué)！钡攘笮袆,從而實現(xiàn)“以人為本、因?qū)W論教、揚(yáng)長補(bǔ)短、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。為了培養(yǎng)兒童“看聽讀寫說算”等基本素質(zhì),“新教育實驗”在成功完成基本課程教學(xué)的同時還有多項要求。這些要求的基本思路是:根據(jù)每個學(xué)生的興趣,采用高科技教學(xué)設(shè)施,在專業(yè)教師指導(dǎo)下,發(fā)展學(xué)生科學(xué)、藝術(shù)、美術(shù)、文學(xué)等方面的特長,使每個學(xué)生擁有天才孩子的感覺,努力成才。兩年來,實驗隊伍已擴(kuò)大到全國的二十多個省市的200多所學(xué)校。許多媒體和教育界人士稱,倘若“新教育實驗”經(jīng)得住時間和空間的考驗,將有望在另外一重意義上,成為繼“希望工程”之后的“新希望工程”。
朱永新同時創(chuàng)辦的教育在線以“打造中國教師精神家園”為主旨,提出了“專家引領(lǐng),網(wǎng)友互助,自我反思”的新型發(fā)展觀,在僅僅兩年多的時間里已吸引來自全國21個省、市的八萬多名中小學(xué)一線教師、教育傳媒人士加盟,成為了“新教育實驗”的重要載體和發(fā)展平臺,造就了一個名符其實的“網(wǎng)上師范大學(xué)”。在新教育思想的感召下,在李鎮(zhèn)西、竇桂梅、盧志文等名師的點撥下,許多教師的教育激情被點燃,教育潛能被挖掘,教育理念得到升華。
“舍不下的教育在線,割不斷的網(wǎng)絡(luò)情緣”,叢書之一的《發(fā)生在教育在線的故事》一書敘述了在這個虛擬的空間里發(fā)生的一個個動人的故事,她令人奮進(jìn),更值得人們深思！堵槔睂W(xué)生酷老師》是以“詩意教育”蜚聲全國的青年名師蘇靜創(chuàng)作的**本教育心情手記,是一本集新生代教師生存狀況、新型師生關(guān)系與彰顯教育個性為一體的本色之作。該書以炫目的場景、大膽的取材和輕舞飛揚(yáng)的文字,向讀者展示了一群從小學(xué)到大學(xué),從大陸到香港不同生活空間的“麻辣學(xué)生酷老師”。青春的熱力與卓爾不群的教育理念相得益彰,飛越時空的靈感與散落的記憶碎片相映成趣,作者既是在進(jìn)行一場心靈實錄,又是在計劃著下一場心靈旅行,讓每個徜徉其間的教育人讀之悟之,輕松享受到新教育的非凡魅力！妒赝呷娜兆印凡捎迷敿(xì)敘述的寫作方式,介紹了深圳特區(qū)一個普通教育者在高三教育教學(xué)中對升學(xué)率的追求和對教育理念的守望,突出了一些有意義的具體細(xì)節(jié)和情境,反映了具有典型性的教學(xué)事件,真實描述了作者在應(yīng)試教育和理想教育的夾縫里突圍的困惑、艱難的心理狀態(tài)以及思考和實踐！赌Хㄗ魑臓I》以詩意的筆觸,介紹了作者在作文教學(xué)改革上所作的具有實踐操作意義和較為廣泛借鑒意義的探索。她以故事的形式,講述作者對作文教學(xué)的新認(rèn)識、新感悟,讀來親切、清新,教師從中能感受到作文教學(xué)的情感魅力,得到調(diào)動學(xué)生的作文激情的有效方法。 “新教育文庫?我的教育故事”叢書也是“新教育實驗”的“行動研究”,她記錄了新教育實驗的探索之路,記錄新教育的精彩！蹲咴诮逃穆飞稀酚涗浟俗髡咧煊佬伦鳛橐粋學(xué)教育、研究教育、主管教育的“教育市長”,經(jīng)常趁出差的機(jī)會進(jìn)行教育調(diào)查,并反復(fù)思考,從不同的“教育風(fēng)景”中,尋找教育的韻味和精彩,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前教育中存在的問題,撰寫調(diào)查報告,和有關(guān)專家一起探討中國教育的問題。 “我的教育故事”寫得精彩,那是因為他們活得精彩,做得精彩!他們用腳踏出了這片成長的足跡,用心譜寫了這首生命的樂曲,用思想描繪出了這條精彩爛漫的教育之旅。讓我們用心閱讀“我的教育故事”吧!只要用心閱讀,我們就會讀懂什么是成長,就會感受激情,感受生命!
教育有樂 目錄
No.1 愛,并快樂著
生產(chǎn)快樂
逗號引出的驚喜
一杯水
美麗的謊言
特別的愛給特別的你
小豬博士又飛回來了
“花大姐”的故事
讓書信中的語言笑起來
一盤沒有下完的棋
師生溝通要有質(zhì)量
別樣的寫字課
罰抄中止了
招聘小老師
籃球改變了他
詩中樂
青出于藍(lán)
一次特殊的家訪
師生互動樂無窮
那一瞬的尷尬
圣誕的祝福
No.2 享受孩子,享受幸福
生命因他們而快樂
老師,請您喝水
2003年12月31日
*后一課
老師,“生日”快樂
粉筆的“新裝”
美麗的童話世界
遭遇平安夜
“小雪人”的禮物
跌入“陰謀”
一份特殊的禮物
端午情深
感動的浪花一朵朵
享受孩子
幸福離我很近
秋天,校園是*美的
被感動裹脅的日子
感冒的意外收獲
輕牽孩子的手
老師,我也要讓你過把癮
回報
面對怒放的荷花
與童心相伴
初為人師
No.3 快樂,用心體會
……
No.4 幸福,用心經(jīng)營
No.5 激情燃燒的快樂
生產(chǎn)快樂
逗號引出的驚喜
一杯水
美麗的謊言
特別的愛給特別的你
小豬博士又飛回來了
“花大姐”的故事
讓書信中的語言笑起來
一盤沒有下完的棋
師生溝通要有質(zhì)量
別樣的寫字課
罰抄中止了
招聘小老師
籃球改變了他
詩中樂
青出于藍(lán)
一次特殊的家訪
師生互動樂無窮
那一瞬的尷尬
圣誕的祝福
No.2 享受孩子,享受幸福
生命因他們而快樂
老師,請您喝水
2003年12月31日
*后一課
老師,“生日”快樂
粉筆的“新裝”
美麗的童話世界
遭遇平安夜
“小雪人”的禮物
跌入“陰謀”
一份特殊的禮物
端午情深
感動的浪花一朵朵
享受孩子
幸福離我很近
秋天,校園是*美的
被感動裹脅的日子
感冒的意外收獲
輕牽孩子的手
老師,我也要讓你過把癮
回報
面對怒放的荷花
與童心相伴
初為人師
No.3 快樂,用心體會
……
No.4 幸福,用心經(jīng)營
No.5 激情燃燒的快樂
展開全部
教育有樂 作者簡介
朱永新,著名的教育家、心理學(xué)家,其作品曾榮獲中國圖書獎、“五個一”工程獎、中國優(yōu)秀通俗政治理論讀物一等獎、國家自然科學(xué)項目優(yōu)秀成果獎等。他歷任蘇州大學(xué)助教、副教授、教育科學(xué)部主任、日本上智大學(xué)研究員、蘇州大學(xué)教務(wù)處長、教授、博士研究生導(dǎo)師,中國心理學(xué)會常務(wù)理事,臺灣《本土心理學(xué)研究》顧問等職,現(xiàn)任全國政協(xié)常委、中國民主促進(jìn)會中央常委、教育部教師教育專家委員會委員、高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,蘇州市人民政府副市長,蘇州大學(xué)教授、北京師范大學(xué)兼職教授等。
有人稱,在中國眾多的市長中,朱永新是學(xué)教育、研究教育、主管教育的第一人。在繁忙的工作之余,他筆耕不輟,寫出了《中華教育思想研究》、《困境與超越--當(dāng)代中國教育述評》、《心靈的軌跡——中國本土心理學(xué)論稿》、《我的教育理想》、《新教育之夢》等一批有影響的著作,主編《當(dāng)代日本教育叢書》等30余種,并主持《新世紀(jì)教育文庫》的編選與出版工作。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文300余篇。曾多次主持聯(lián)合國教科文組織委托研究項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目及省級研究項目。
朱永新在教育政策、中國教育史、日本教育、中國心理學(xué)史等領(lǐng)域有比較深入的研究,他主持的新教育實驗已經(jīng)在全國數(shù)百所學(xué)校展開。
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