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高等數(shù)學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787564123918
- 條形碼：9787564123918 ; 978-7-5641-2391-8
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
高等數(shù)學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)在原版《高等數(shù)學(xué)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合近幾年的課堂實(shí)際教學(xué)情況，重新進(jìn)行了編寫(xiě)，本教材更加貼近當(dāng)前高職高專學(xué)生實(shí)際，充分吸收了當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)有的高職高專數(shù)學(xué)教材的長(zhǎng)處，具有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性等典型的地方高職院校特色。
本教材遵循了數(shù)學(xué)的基本規(guī)律和高職高專“必需、夠用”的原則，簡(jiǎn)略了不必要的理論推導(dǎo)，有些重要定理的證明僅供教學(xué)者參考，重點(diǎn)放在實(shí)際應(yīng)用、習(xí)題訓(xùn)練方面，在敘述中力求簡(jiǎn)明易懂，深入淺出，配有相應(yīng)的例題和習(xí)題以及參考答案。
高等數(shù)學(xué) 目錄
1 一元函數(shù)的微分
1.1 函數(shù)的極限
1.1.1 函數(shù)的有關(guān)概念
1.1.2 函數(shù)的極限
習(xí)題1.1
1.2 極限的運(yùn)算
1.2.1 極限的運(yùn)算法則
1.2.2 兩個(gè)重要極限
習(xí)題1.2
1.3 函數(shù)的連續(xù)性
1.3.1 函數(shù)的連續(xù)性概念
1.3.2 初等函數(shù)的連續(xù)性
1.3.3 閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)
習(xí)題1.3
1.4 導(dǎo)數(shù)的概念
1.1 函數(shù)的極限
1.1.1 函數(shù)的有關(guān)概念
1.1.2 函數(shù)的極限
習(xí)題1.1
1.2 極限的運(yùn)算
1.2.1 極限的運(yùn)算法則
1.2.2 兩個(gè)重要極限
習(xí)題1.2
1.3 函數(shù)的連續(xù)性
1.3.1 函數(shù)的連續(xù)性概念
1.3.2 初等函數(shù)的連續(xù)性
1.3.3 閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)
習(xí)題1.3
1.4 導(dǎo)數(shù)的概念
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高等數(shù)學(xué) 節(jié)選
《高等數(shù)學(xué)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：“高等數(shù)學(xué)”作為高職高專理工科類以及經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)必修的基礎(chǔ)理論課，教學(xué)現(xiàn)狀已面臨重重困難，其主要原因表現(xiàn)在學(xué)生整體數(shù)學(xué)素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，教學(xué)時(shí)數(shù)少而內(nèi)容多，教材體系不完善，教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)等，從而使教學(xué)效果不盡如人意，學(xué)生不想學(xué)而導(dǎo)致教師不愿教。同時(shí)，數(shù)學(xué)教學(xué)因沒(méi)有很好地滿足專業(yè)課的需要而使專業(yè)課教師教學(xué)困難，意見(jiàn)紛紛。
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