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5年級上-配人教版-小學語文隨堂訓練一本通-名師點對點 版權信息
- ISBN：9787802009110
- 條形碼：9787802009110 ; 978-7-80200-911-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
5年級上-配人教版-小學語文隨堂訓練一本通-名師點對點 本書特色
《小學語文隨堂訓練一本通(5年級上)(人教版)》：透徹解析重點，輕松點撥難點，扎實訓練知識點。
5年級上-配人教版-小學語文隨堂訓練一本通-名師點對點 內容簡介
親愛的小朋友： 我常聽一些老師說，學生語文沒學好，主要是“閱讀”和“作文”不過關。 我也常聽一些家長講，在所有的家庭作業(yè)中，“閱讀”和“作文”是*難輔導的。 你是不是也有同感呢？ 由此看來，出版一套實用的輔導閱讀和作文的讀物，已成為廣大師生、家長之需。 為此，眾多語文特級教師、教材編者、教研人員通力合作，編寫了這套體例科學、指導得法、讀寫結合、扎實訓練的語文輔導書。 本叢書一學期一冊，共十二冊，以《語文課程標準》各個年段的教學目標為依據，緊密配合人教版現行教材，設計系統(tǒng)的閱讀和習作訓練。從激發(fā)興趣人手，以讀寫目標導向，以讀寫方法引路，以閱讀經典示范，以習作練習為主，有序有效地培養(yǎng)并提高學生的閱讀、作文能力。 本叢書設置了“開篇小故事”、“習作要求”、“讀寫目標”、“名師教你寫作文”、“*易模仿的佳作”、“名家示范”、“同步美文閱讀”、“素材超市”等欄目，并且每一冊都配有一本“隨堂作文本”。 開篇小故事：精心編選了一個與本單元的閱讀或習作有關的小故事，并用寥寥數語揭示了故事蘊含的哲理和習作的方法。 習作要求：提出習作內容、范圍，明確習作訓練要求，為學生設計豐富多樣的作文練習，引導學生領悟到的作文方法運用到自己的習作之中。 遵循課標，依據教材，明確提出本次的讀寫訓練目標。這是教師指導的標的，學生應達到的要求。 是針對本次習作內容所作的指導。其重點是打開每個學生的思路，使每個學生都有話要說，有內容可寫。 精選多篇角度不同的學生佳作，并以“名師手把手”的形式，對習作的好詞佳句進行賞析；以“高分亮點”的形式，從選擇材料、布局謀篇、語言表達等方面，對作文加以評價。小讀者可以從中領悟到寫作的方法。 編選一篇符合訓練內容、要求的名家文章或教師下水文。這是“*易模仿的佳作”欄目的提升，指導學生從閱讀名篇中領悟、借鑒寫法，在閱讀鑒賞中提高作文能力。 圍繞作文要求，編選好詞佳句、精彩語段，幫助小讀者積累語言材料，做到“語言材料豐富，下筆如有神助”！ 這是專門為學生設計的作文本，進一步提供此次作文可能用到的詞、句、名言；美觀大方的作文格，為學生提供了規(guī)范書寫的空間。 這套叢書的每一個欄目設計，力求做到有趣味性、啟發(fā)性、可操作性。 這套叢書的每一次讀寫訓練，希望有助于同學們喜歡讀寫，學讀練寫，能讀會寫。 讀書、作文是可以訓練的。這套叢書提供了一條訓練的路子。衷心希望每個小同學都能體驗到讀書、作文的快樂，獲得語文學習進步乃至成功的愉悅！
5年級上-配人教版-小學語文隨堂訓練一本通-名師點對點 目錄
**單元1 竊讀記2 小苗與大樹的對話3 走遍天下書為侶4 我的“長生果”**單元自我檢評第二單元5 古詩詞三首6 梅花魂7 桂花雨8 小橋流水人家第二單元自我檢評第三單元9 鯨10 松鼠11 新型玻璃12 假如沒有灰塵第三單元自我檢評第四單元13 釣魚的啟示14 通往廣場的路不止一條15 落花生16 珍珠鳥第四單元自我檢評期中自我檢測第五單元有趣的漢字我愛你，漢字第五單元自我檢評第六單元17 地震中的父與子18 慈母情深19 “精彩極了”與“槽糕透了20 學會看病第六單元自我檢評第七單元21 圓明園的毀滅22 狼牙山五壯士23 難忘的一課24 *后一分鐘第七單元自我檢評第八單元25 七律·長征26 開國大典27 青山處處埋忠骨28 毛主席在花山第八單元自我檢評期末自我檢測參考答案
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5年級上-配人教版-小學語文隨堂訓練一本通-名師點對點 節(jié)選
《小學語文隨堂訓練一本通(5年級上)(新課標人教版)》以興趣為動力，落實先學后教在每篇課文之前都設計了自學板塊。該板塊以“自學提綱”，的形式出現。根據年段目標和教學重點，低年級側重于識字、寫字、正音，把課文讀正確等；中年級側重于識字學詞，了解課文大意，質疑問難，把課文讀流利，讀出語氣等；高年級側重于理解詞句含義、體會表達效果，揣摩敘述順序，領悟表達特點等。在這個板塊里，通過自學，要能讀出自己的初步感受，提出不懂的或感興趣的問題，為進一步的學習打下基礎。經過一段時間的練習，你一定會自豪地說：“我也可以自己學習語文了！”
5年級上-配人教版-小學語文隨堂訓練一本通-名師點對點 相關資料
插圖：偉大的教育家孔子學識淵博，但從不自滿。有一天孔子問他的學生子貢：“你的才能和學問與顏回（也是孔子的學生）比起來誰好些？”子貢回答說：“我怎么敢跟顏回比！顏回聽到一點，就會領會出十點；我聽到一點，只能領會兩點。”孔子聽后點頭說：“是啊！你不如顏回，我和你都不如顏回啊！”孔子當時已經是眾多名人賢士的老師，但他仍然認為自己有不如學生的地方。孔子相信“滿招損，謙受益”。有一天他帶著弟子子路去參觀周天子的太廟，看到一個制造得很精巧的陶器，就問看廟的人：“這叫什么陶器呀？”看廟的人回答道：“這是放在座右的欹器。”孔子接著說：“我聽說過，這個叫做‘欹器’，如果裝滿水，它就翻倒；如果空著，同樣也要倒下。只有把水裝得正好，它才能立著。是這樣嗎？”看廟的人回答道：“是的，正像您說的那樣。”孔子叫子路取水來試，果然是那樣。裝滿水，它就倒下：把水倒出來，它同樣也倒下。只有把水裝得不多不少，它才能直立著。這時孔子嘆息一聲說世界上哪有滿了不倒的呢月盈則虧水滿則溢這里面有很深的道理啊子路聽了，也大致明白了其中的道理，就問：“老師，有什么辦法能使它不倒呢？”孔子說：“不能自滿啊！做人也是這個道理。德高望重的人，要謙虛恭敬有禮貌，人家才尊重他；擁有很多財產的人，要勤儉節(jié)約不浪費，財產才不會減少；官大俸祿多的人也要勤于職守，不能懈怠；學問大的人，更要虛心聽取別人的意見，不要固執(zhí)。我想這個放在座右的欹器大概就是要告訴人們這些道理吧！”
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