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大學生信息素養教育 版權信息
- ISBN：9787302228523
- 條形碼：9787302228523 ; 978-7-302-22852-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生信息素養教育 本書特色
理論知識與實踐有機結合，學以致用。
課程知識結構合理，教材框架便于教學。
教學案例與現實生活聯系緊密，典型豐富，并且具有較強的可操作性。
大學生信息素養教育 內容簡介
本書以信息技術教育為基礎，以信息能力、信息倫理道德和創新能力的培養為核心，注重學生信息倫理道德、社會責任感等方面的發展，培養學生獲得鑒別信息真偽的能力，以形成正確的信息倫理道德觀念、網絡安全觀念、自我保護意識以及高度的社會責任感。
本書共分11章，內容包括信息技術及素養、網絡信息檢索、文本信息處理、圖形／圖像信息處理、音頻信息處理、動畫信息處理、dv相冊制作、多媒體作品集成、網絡交流資源共享、信息安全及倫理、高級應用等，系統地闡述了當代大學生應當具備的信息素養以及如何提高自身的信息素養，從而形成一個完整的關于大學生信息素養教育的體系。
本書既可以作為本、專科學生的信息素養教育的教材，也可以作為計算機文化基礎課程的教材或參考書。
大學生信息素養教育 目錄
第1章 信息技術及素養
1．1 信息技術基礎
1．2 計算機相關知識
1．3 計算機網絡相關知識
1．4 信息素養教育
本章小結
思考與練習
第2章 網絡信息檢索
2．1 網絡瀏覽器
2．2 網絡信息檢索
2．3 網絡信息下載
2．4 常用數據庫的使用方法和特種
文獻的檢索
2．5 檢索效果的評價
本章小結
思考與練習
第3章 文本信息處理
3．1 文本信息基礎
3．2 文本信息的獲取
3．3 文本信息的處理與保存
3．4 文本信息的傳輸與發布
3．5 作品的展示與評價
本章小結
思考與練習
第、4章 圖形／圖像信息處理
4．1 圖形／圖像基礎
4．2 圖像信息的獲取
4．3 圖像信息的處理
4．4 圖像信息的發布與評價
本章小結
思考與練習
第5章 音頻信息處理
5．1 音頻信息基礎
5．2 音頻信息的獲取
5．3 音頻信息的處理
5．4 聲音信息的發布
5．5 作品的展示與評價
本章小結
思考與練習
第6章 動畫信息處理
6．1 動畫基礎
6．2 動畫信息的獲取
6．3 動畫信息的處理
6．4 動畫信息的發布
6．5 作品的展示與評價
本章小結
思考與練習
第7章 dv相冊制作
7．1 視頻基礎
7．2 分析主題，收集素材
7．3 dv電子相冊素材的處理
7．4 dv電子相冊的編輯
7．5 dv電子相冊的發布
7．6 作品的展示與評價
本章小結
思考與練習
第8章 多媒體作品集成
8．1 需求分析
8．2 規劃與設計
8．3 素材的采集與加工
8．4 作品集成
8．5 作品的發布與評價
本章小結
思考與練習
第9章 網絡交流資源共享
9．1 小組內召開網絡會議
9．2 小組共同編寫城市宣傳方案
9．3 作品的展示與評價
本章小結
思考與練習
第10章 信息安全及倫理
10．1 網絡信息安全
10．2 計算機網絡黑客
10．3 計算機病毒
10．4 計算機補丁
10．5 計算機防火墻
10．6 信息倫理
本章小結
思考與練習
第11章 高級應用
11．1 利用excel 2003實現學生成績統計
11．2 利用microsoft office access 2003實現學生成績統計
11．3 利用dreamweaver 8建立個人網站
本章小結
思考與練習
參考文獻
1．1 信息技術基礎
1．2 計算機相關知識
1．3 計算機網絡相關知識
1．4 信息素養教育
本章小結
思考與練習
第2章 網絡信息檢索
2．1 網絡瀏覽器
2．2 網絡信息檢索
2．3 網絡信息下載
2．4 常用數據庫的使用方法和特種
文獻的檢索
2．5 檢索效果的評價
本章小結
思考與練習
第3章 文本信息處理
3．1 文本信息基礎
3．2 文本信息的獲取
3．3 文本信息的處理與保存
3．4 文本信息的傳輸與發布
3．5 作品的展示與評價
本章小結
思考與練習
第、4章 圖形／圖像信息處理
4．1 圖形／圖像基礎
4．2 圖像信息的獲取
4．3 圖像信息的處理
4．4 圖像信息的發布與評價
本章小結
思考與練習
第5章 音頻信息處理
5．1 音頻信息基礎
5．2 音頻信息的獲取
5．3 音頻信息的處理
5．4 聲音信息的發布
5．5 作品的展示與評價
本章小結
思考與練習
第6章 動畫信息處理
6．1 動畫基礎
6．2 動畫信息的獲取
6．3 動畫信息的處理
6．4 動畫信息的發布
6．5 作品的展示與評價
本章小結
思考與練習
第7章 dv相冊制作
7．1 視頻基礎
7．2 分析主題，收集素材
7．3 dv電子相冊素材的處理
7．4 dv電子相冊的編輯
7．5 dv電子相冊的發布
7．6 作品的展示與評價
本章小結
思考與練習
第8章 多媒體作品集成
8．1 需求分析
8．2 規劃與設計
8．3 素材的采集與加工
8．4 作品集成
8．5 作品的發布與評價
本章小結
思考與練習
第9章 網絡交流資源共享
9．1 小組內召開網絡會議
9．2 小組共同編寫城市宣傳方案
9．3 作品的展示與評價
本章小結
思考與練習
第10章 信息安全及倫理
10．1 網絡信息安全
10．2 計算機網絡黑客
10．3 計算機病毒
10．4 計算機補丁
10．5 計算機防火墻
10．6 信息倫理
本章小結
思考與練習
第11章 高級應用
11．1 利用excel 2003實現學生成績統計
11．2 利用microsoft office access 2003實現學生成績統計
11．3 利用dreamweaver 8建立個人網站
本章小結
思考與練習
參考文獻
展開全部
大學生信息素養教育 節選
《大學生信息素養教育》以信息技術教育為基礎，以信息能力、信息倫理道德和創新能力的培養為核心，注重學生信息倫理道德、社會責任感等方面的發展，培養學生獲得鑒別信息真偽的能力，以形成正確的信息倫理道德觀念、網絡安全觀念、自我保護意識以及高度的社會責任感。《大學生信息素養教育》共分11章，內容包括信息技術及素養、網絡信息檢索、文本信息處理、圖形／圖像信息處理、音頻信息處理、動畫信息處理、DV相冊制作、多媒體作品集成、網絡交流資源共享、信息安全及倫理、高級應用等，系統地闡述了當代大學生應當具備的信息素養以及如何提高自身的信息素養，從而形成一個完整的關于大學生信息素養教育的體系。《大學生信息素養教育》既可以作為本、專科學生的信息素養教育的教材，也可以作為計算機文化基礎課程的教材或參考書。
大學生信息素養教育 相關資料
插圖：信息科學無疑是影響教育的最為活躍的因素之一。個人計算機、多媒體信息技術、互聯校園網等的推廣和應用，使教學活動在極大程度上突破了時空的限制，整個教學過程具有更強的直觀性和自我操作性，信息系統的利用正逐漸成為教師日常教學中的主題。1.學生信息意識的自我培養大學生要具備良好的信息素養首先必須在信息活動中樹立開發和利用信息的觀念以及具備自主、自覺的能力。（1）培養對信息的敏感程度，能夠對信息有特殊的、敏銳的捕捉力，能夠從大量的甚至平常的社會事物和社會現象中發現自己感興趣的信息，并實現這些信息的價值。（2）對信息保持長久的注意力，對有價值的信息保持足夠的專注度，對信息的積極態度形成一種習慣性傾向。（3）增強對信息的判斷能力，準確判定信息的價值，剔除不良信息。（4）對信息的批判能力，應做到“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”，把握信息的內核，對信息進行創新。2.學生信息意識的學校培養21世紀的高校既是人才的培養基地，又是知識的生產基地，同時也是高新技術擴散、輻射的基地。高校是大學生學習和生活的主要場所，因此也是培養大學生良好信息素養的主體。1）課堂教育課堂教育是培養學生信息素養的一種有效手段。從教育觀念上來說，制訂合理的教學目標，精心組織教學，使信息素質教育健康蓬勃地發展：從技術角度來說，大學生通過對信息基礎理論的學習，應掌握信息科學的理論、方法和技能，并且能樹立終身學習的觀念：從教師的角度來說，教師的信息素養也是培養大學生信息素養的重要方面。2）圖書館教育在信息社會中終身學習將是必然的趨勢，大學生具備信息素養是非常必要的，高校圖書館在大學生素質教育中起著非常重要的作用。高校圖書館不僅要加強學生獲取信息能力的培養，而且要加強學生對信息評價的技能教育。
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