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名校學生管理教導力 版權信息
- ISBN：9787562147961
- 條形碼：9787562147961 ; 978-7-5621-4796-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名校學生管理教導力 本書特色
《名師工程》通過總結名師的創新經驗、先進理念，宣傳名師的核心教育力，為廣大教師職業生涯提供精神源泉和實踐動力，在教育實踐層面切實推動從教者職業素養的提升。通過《名師工程》實現“打造名師的工程”。
本書為《名校學生管理教導力》。主要介紹學生德育管理的教導力、學生智育管理的教導力、學生身心健康管理的教導力、學生綜合素質管理的教導力、學生行為習慣管理的教導力。
名校學生管理教導力 內容簡介
本叢書以教育管理者和教師為主要讀者對象，通過教師綜合素質的提高而將人本教育的思想落實到教育實踐中，真正實現教育培養人、塑造人、發展人的本質要求。
叢書選題的*大特點就是系統、全面地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的能力決定教育的效果，教育改革的落實、教育效果的提高無不體現在教師身上。
叢書采用了通俗的創作方法，把死板的道理鮮活化，把教條的寫法改變為以案例為主，分析、評點為輔，把*先進的教育理念和方法融入有趣的情境中。經典的案例，情境式的敘述，流暢的語言，充滿感情的評述，發人深省的剖析，娓娓道來、深入淺出，讓教師更充分地領會先進、有效的教育方法。
名校學生管理教導力 目錄
**篇 學生德育管理的教導力
一、做好普法教育，培養遵紀守法好公民
二、規范言行舉止，培養明禮新一代
三、發掘優良傳統，提升學生的道德素質
四、注重愛國教育，培養學生的愛國情懷
五、家校合力，鑄造學生的誠信品德
六、加強感恩教育，讓學生懂得回報
七、加強自律教育，培養學生的自律品德
八、齊抓共管，營造和諧校園
第二篇 學生智育管理的教導力
一、善于積極評價，增強學生學習的動力
二、注重傳授方法，讓學生學會學習
三、建立競爭機制，讓學生你追我趕
四、倡導合作學習，提高學生的整體成績
五、加強創新思維培訓，培養創新型人才
第三篇 學生身心健康管理的教導力
一、直面禁區，讓學生了解健康的性
二、正確疏防，讓學生遠離早戀
三、注重體能修煉，增強學生體質
四、加強心理教育，促進學生身心和諧發展
五、關愛貧困生，為他們解除后顧之憂
第四篇 學生綜合素質管理的教導力
一、利用多種渠道，讓學生多才多藝
二、以社團為鍛煉平臺，提高學生的綜合素質
三、加強假期管理，充實學生生活
四、加強社會實踐，讓學生走向生活大舞臺
第五篇 學生行為習慣管理的教導力
一、加強住校生管理，促進學生形成良好的習慣
二、增強主人翁意識，培養學生愛校的習慣
三、加強節儉教育，培養學生的節儉習慣
四、因勢利導，培養學生合理使用網絡的習慣
五、疏堵結合，培養學生正確使用電子產品的習慣
一、做好普法教育，培養遵紀守法好公民
二、規范言行舉止，培養明禮新一代
三、發掘優良傳統，提升學生的道德素質
四、注重愛國教育，培養學生的愛國情懷
五、家校合力，鑄造學生的誠信品德
六、加強感恩教育，讓學生懂得回報
七、加強自律教育，培養學生的自律品德
八、齊抓共管，營造和諧校園
第二篇 學生智育管理的教導力
一、善于積極評價，增強學生學習的動力
二、注重傳授方法，讓學生學會學習
三、建立競爭機制，讓學生你追我趕
四、倡導合作學習，提高學生的整體成績
五、加強創新思維培訓，培養創新型人才
第三篇 學生身心健康管理的教導力
一、直面禁區，讓學生了解健康的性
二、正確疏防，讓學生遠離早戀
三、注重體能修煉，增強學生體質
四、加強心理教育，促進學生身心和諧發展
五、關愛貧困生，為他們解除后顧之憂
第四篇 學生綜合素質管理的教導力
一、利用多種渠道，讓學生多才多藝
二、以社團為鍛煉平臺，提高學生的綜合素質
三、加強假期管理，充實學生生活
四、加強社會實踐，讓學生走向生活大舞臺
第五篇 學生行為習慣管理的教導力
一、加強住校生管理，促進學生形成良好的習慣
二、增強主人翁意識，培養學生愛校的習慣
三、加強節儉教育，培養學生的節儉習慣
四、因勢利導，培養學生合理使用網絡的習慣
五、疏堵結合，培養學生正確使用電子產品的習慣
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