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電工與電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787811059588
- 條形碼：9787811059588 ; 978-7-81105-958-8
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
電工與電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 本書特色
《電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》：高等院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才電子技術(shù)類課程系列規(guī)劃教材
電工與電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
簡介 隨著我國科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展、完善，以及教育體系不斷地更新，社會用人單位對高校人才培養(yǎng)模式提出了更高更新的要求。復(fù)合型、創(chuàng)新型、實(shí)用型人才日益受到用人單位的青睞。這種發(fā)展趨勢必將會使高校的人才培養(yǎng)模式面臨著新的挑戰(zhàn)，這就意味著如何提高高等學(xué)校畢業(yè)生的實(shí)際工作能力尤為重要。誠然，除了努力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)之外，還應(yīng)著力加強(qiáng)和推進(jìn)理論教學(xué)及其教材的建設(shè)與更新，顯然，它是提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》的文件精神，啟動“萬種新教材建設(shè)項(xiàng)目，加強(qiáng)新教材和立體化教材建設(shè)”工程，積極組織好教師編寫新教材。
電工與電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 目錄
**部分 電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 直流儀表的使用與誤差計(jì)算實(shí)驗(yàn)2 測量誤差分析實(shí)驗(yàn)3 線性與非線性電阻元件伏安特性的測定實(shí)驗(yàn)4 直流電路中電壓與電位的實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)5 基爾霍夫定律實(shí)驗(yàn)6 電壓源與電流源的等效轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)7 疊加原理實(shí)驗(yàn)8 戴維南定理與諾頓定理實(shí)驗(yàn)9 網(wǎng)絡(luò)等效變換實(shí)驗(yàn)10 *大功率傳輸條件的實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)11 CCVS及VCCS受控電源的實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)12 VCVS及CCCS受控電源的實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)13 線性無源二端口網(wǎng)絡(luò)的研究實(shí)驗(yàn)14 RL及RC串聯(lián)電路中相量軌跡圖的研究實(shí)驗(yàn)15 正弦交流電路中RLC元件的阻抗頻率特性實(shí)驗(yàn)16 用二表法及一表法測量交流電路的等效參數(shù)實(shí)驗(yàn)17 用三表法測量交流電路的等效參數(shù)實(shí)驗(yàn)18 提高日光燈功率因數(shù)方法的研究實(shí)驗(yàn)19 串聯(lián)諧振實(shí)驗(yàn)20 互感電路實(shí)驗(yàn)21 變壓器參數(shù)的測量實(shí)驗(yàn)22 感應(yīng)式儀表——電度表的檢定實(shí)驗(yàn)23 RC選頻網(wǎng)絡(luò)特性的測試實(shí)驗(yàn)24 三相對稱與不對稱交流電路電壓、電流的測量實(shí)驗(yàn)25 三相交流電路電功率的測量實(shí)驗(yàn)26 非正弦周期電壓的分解與合成實(shí)驗(yàn)27 一階RC電路的暫態(tài)響應(yīng)實(shí)驗(yàn)28 二階RLC串聯(lián)電路的暫態(tài)響應(yīng)實(shí)驗(yàn)29 電路有源器件——運(yùn)算放大器的特性與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)30 負(fù)阻抗變換器的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)31 回轉(zhuǎn)器的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)32 三相鼠籠式異步電動機(jī)的使用與啟動實(shí)驗(yàn)33 三相鼠籠式異步電動機(jī)用接觸器、繼電器控制的直接啟動及正反轉(zhuǎn)運(yùn)行實(shí)驗(yàn)34 三相鼠籠式異步電動機(jī)的Y一△延時(shí)啟動控制電路第二部分 模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)35 共射極單管放大器實(shí)驗(yàn)36 場效應(yīng)管放大器實(shí)驗(yàn)37 差動放大器實(shí)驗(yàn)38 負(fù)反饋放大器實(shí)驗(yàn)39 集成運(yùn)算放大器參數(shù)的測試實(shí)驗(yàn)40 集成運(yùn)算放大器的基本應(yīng)用——模擬運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)41 集成運(yùn)算放大器的基本應(yīng)用——波形發(fā)生器實(shí)驗(yàn)42 集成運(yùn)算放大器的基本應(yīng)用——有源濾波器實(shí)驗(yàn)43 集成運(yùn)算放大器應(yīng)用于基本信息處理——電壓比較器實(shí)驗(yàn)44 鎖相環(huán)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)45 集成音頻功率放大器實(shí)驗(yàn)46 直流穩(wěn)壓電源(1)——串聯(lián)型晶體管穩(wěn)壓電源實(shí)驗(yàn)47 直流穩(wěn)壓電源(2)——集成穩(wěn)壓器實(shí)驗(yàn)48 晶閘管可控整流電路實(shí)驗(yàn)49 溫度控制電路實(shí)驗(yàn)50 使用運(yùn)算放大器組成多用表的設(shè)計(jì)和調(diào)試實(shí)驗(yàn)51 音頻功率放大器電路的焊接與調(diào)試第三部分 數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)52 TTL與非門參數(shù)和特性的測試實(shí)驗(yàn)53 基本邏輯門邏輯實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)54 三態(tài)門、OC門實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)55 數(shù)據(jù)選擇器和譯碼器實(shí)驗(yàn)56 數(shù)碼管的譯碼顯示電路實(shí)驗(yàn)57 全加器的構(gòu)成及其測試實(shí)驗(yàn)58 觸發(fā)器與簡單時(shí)序電路實(shí)驗(yàn)59 任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)60 555定時(shí)器應(yīng)用電路實(shí)驗(yàn)61 數(shù)－模轉(zhuǎn)換電路實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)62 模－數(shù)轉(zhuǎn)換電路實(shí)驗(yàn)第四部分 綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)63 電子秒表實(shí)驗(yàn)64 模擬乒乓球游戲機(jī)實(shí)驗(yàn)65 智力競賽搶答器實(shí)驗(yàn)66 交通信號燈控制器實(shí)驗(yàn)67 數(shù)字密碼鎖附1 數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識附2 關(guān)于實(shí)驗(yàn)63～實(shí)驗(yàn)67(綜合實(shí)驗(yàn))的說明
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電工與電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 節(jié)選
《電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》內(nèi)容簡介：隨著我國科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展、完善，以及教育體系不斷地更新，社會用人單位對高校人才培養(yǎng)模式提出了更高更新的要求。復(fù)合型、創(chuàng)新型、實(shí)用型人才日益受到用人單位的青睞。這種發(fā)展趨勢必將會使高校的人才培養(yǎng)模式面臨著新的挑戰(zhàn)，這就意味著如何提高高等學(xué)校畢業(yè)生的實(shí)際工作能力尤為重要。誠然，除了努力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)之外，還應(yīng)著力加強(qiáng)和推進(jìn)理論教學(xué)及其教材的建設(shè)與更新，顯然，它是提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》的文件精神，啟動“萬種新教材建設(shè)項(xiàng)目，加強(qiáng)新教材和立體化教材建設(shè)”工程，積極組織好教師編寫新教材。
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