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公共事業(yè)管理概論(第二版)(21世紀公共管理系列教材) 版權信息
- ISBN：9787300111650
- 條形碼：9787300111650 ; 978-7-300-11165-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
公共事業(yè)管理概論(第二版)(21世紀公共管理系列教材) 本書特色
《公共事業(yè)管理概論(第2版)》是由中國人民大學出版社出版的。
公共事業(yè)管理概論(第二版)(21世紀公共管理系列教材) 內容簡介
簡介 本書是關于研究公共事業(yè)管理概論的專著，書中具體包括了：中國的公共事業(yè)管理、公共事業(yè)管理體制改革、教育管理的內容和方式、國外科技管理的經驗、我國科技管理體制的改革與完善、我國衛(wèi)生事業(yè)管理的改革、轉軌時期我國文化事業(yè)管理的完善等內容。
公共事業(yè)管理概論(第二版)(21世紀公共管理系列教材) 目錄
第1章 緒論1.1 公共需要與公共事業(yè)1.2 公共事業(yè)管理1.3 公共事業(yè)管理的職能和手段1.4 研究公共事業(yè)管理的意義本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第2章 組織與公共事業(yè)管理2.1 政府組織與公共事業(yè)管理2.2 事業(yè)組織與公共事業(yè)管理2.3 市場組織與公共事業(yè)管理2.4 三種體制的互補替代關系本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第3章 公共事業(yè)人力資源管理3.1 公共事業(yè)人力資源管理概述3.2 公共事業(yè)人力資源管理的基本內容3.3 我國公共事業(yè)人力資源管理的改革與發(fā)展本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第4章 公共事業(yè)財務管理4.1 公共事業(yè)財務管理概述4.2 事業(yè)單位資產、負債和凈資產的管理4.3 事業(yè)單位收入和支出的管理4.4 事業(yè)單位財務報告和財務分析本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第5章 公共事業(yè)項目管理5.1 公共事業(yè)項目管理概論5.2 公共事業(yè)項目管理過程5.3 公共事業(yè)項目管理范疇5.4 公共事業(yè)項目管理案例——中英甘肅普及九年義務教育項目(SUBEP)本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第6章 公共事業(yè)監(jiān)督管理6.1 加強公共事業(yè)組織監(jiān)督管理的必要性6.2 公共事業(yè)組織監(jiān)管的目標、主體和內容6.3 完善公共事業(yè)組織的監(jiān)管體系本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第7章 西方國家的公共事業(yè)管理7.1 公共事業(yè)經營管理的主體7.2 公共事業(yè)管理職能的沿革7.3 公共事業(yè)管理的內容與特征7.4 當代西方的公共事業(yè)管理改革本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第8章 中國的公共事業(yè)管理8.1 計劃經濟體制下的公共事業(yè)管理8.2 公共事業(yè)管理體制改革8.3 深化公共事業(yè)管理體制改革的基本思路本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第9章 教育事業(yè)管理9.1 教育管理的內容和方式9.2 國外教育管理體制、模式和經驗9.3 我國教育管理的改革和完善本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第10章 科技事業(yè)管理10.1 現代社會中的科技10.2 科技管理的內容、原則和方式10.3 國外科技管理的經驗10.4 我國科技管理體制的改革與完善本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第11章 衛(wèi)生事業(yè)管理11.1 衛(wèi)生事業(yè)管理概述11.2 國外的衛(wèi)生事業(yè)管理11.3 我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展11.4 我國衛(wèi)生事業(yè)管理的改革本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第12章 文化事業(yè)管理12.1 文化事業(yè)管理概述12.2 中外文化事業(yè)管理體制比較12.3 轉軌時期我國文化事業(yè)管理的完善本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目第13章 體育事業(yè)管理13.1 體育與體育事業(yè)管理13.2 中外體育事業(yè)管理體制比較13.3 我國體育事業(yè)管理體制改革和發(fā)展本章小結關鍵術語復習思考題閱讀書目參考文獻后記
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公共事業(yè)管理概論(第二版)(21世紀公共管理系列教材) 節(jié)選
《公共事業(yè)管理概論(第2版)》內容簡介：現代意義上的公共行政與公共管理的研究和教育開始于20世紀初的西方。時至今日，隨著公共管理職業(yè)化的發(fā)展，公共行政和公共管理的研究和教育事業(yè)在西方發(fā)達國家方興未艾。從20世紀80年代開始，適應公共管理改革與發(fā)展和培養(yǎng)公共管理人才的需要，我國的公共行政與公共管理研究和教育，在經歷了發(fā)展的挫折之后，開始了恢復和重建的工作。經過20多年的發(fā)展，特別是公共管理一級學科的設置和我國公共管理碩士（MPA）專業(yè)學位研究生教育的啟動，以及高校公共管理本科專業(yè)的大量開設，公共管理已成為當代中國社會科學和管理科學領域教學與研究的一個充滿生機活力和具有遠大發(fā)展前景的學科。為了適應新形勢發(fā)展的需要，更好地研究、指導、管理高等學校公共管理的教學科研工作，2001年4月，教育部公共管理類學科教學指導委員會成立，并于2001年12月在廣州召開了**屆全委會。參會委員就學科發(fā)展方向、課程設置問題進行了充分的討論，很多委員認為應根據新形勢下學科發(fā)展的需要，對目前公共管理類的課程設置進行調整，按計劃年內拿出調整方案。目前，公共管理本科教育發(fā)展很快，編寫反映本學科*新研究成果、與時俱進的、具有創(chuàng)新性的、高質量的本科教材迫在眉睫。在教育部公共管理類學科教學指導委員會的指導、支持下，在對很多院校的公共管理類本科專業(yè)課程設置進行調研和對一些院校的課程設置情況。
公共事業(yè)管理概論(第二版)(21世紀公共管理系列教材) 相關資料
插圖：人類的需要多種多樣，生理、安全、自尊、愛、歸屬、求知、理想、自我實現等需要構成了一個復雜的、多層面的系統，但從最終需要來看無非有兩大類：私人個別需要和社會公共需要。無論人類社會以何種方式構成，私人個別需要永遠是人類進行經濟活動和社會活動的基本動因，也是公共需要的基礎；而公共需要則是人類進行正常經濟活動和社會活動必不可少的條件，也是私人個別需要得以滿足的重要條件。兩類需要相互聯系、相互影響，但不可相互替代。二者不僅表現形式和具體內容不同，而且各有其自身的特點。公共需要具有如下特點：（1）公共需要是社會成員在生產、工作、生活和發(fā)展過程中的共同需要。作為私人個別需要的對立物，公共需要對人類社會有著不可替代的作用，它是社會和個人賴以生存和發(fā)展不可或缺的條件之一，沒有公共需要的滿足，私人個別需要的滿足也無法得到保證。但以私人個別需要為基礎的公共需要不是直接意義上的私人個別需要，也不是普通意義上的人人有份的私人個別需要和集團需要的數字加總，而是就整個社會而言，為了維持一定的社會物質生產、文化生活和公共秩序，促進社會發(fā)展，必須由政府集中執(zhí)行和組織社會職能的需要。因此，公共需要和私人個別需要的滿足條件是不同的。滿足私人個別需要的產品或服務，必須通過市場等價交換，支付等價方可使用，而且只能為某個人或某個集體所享用，排除了其他社會成員享用的可能。而由于市場機制難以解決公共物品的外部效應問題，滿足公共需要的公共物品不得不主要靠政府提供。社會成員可以無差別地共同享用這些公共物品，無須付出代價，或只需支付與提供這些公共物品的所費不相稱的少量的費用；一個或一些社會成員享用這種公共物品，并不排斥其他社會成員享用。社會公共需要的這一特點決定了統籌、發(fā)展和管理公共事業(yè)的主要責任不得不由政府承擔。（2）公共需要是主觀性與客觀性的統一。一定社會的公共需要總是以具體的內容和形式表現出來，一方面，這種內容和形式深受社會物質文明程度和狀況的制約，也就是說，公共需要內容來源于人自身的活動，反映著人們的生存條件與活動水平，公共需要滿足的程度和狀況也取決于社會發(fā)展水平。人們只能提出其所處時代所能提出的愿望和需求，也只能以其所處時代所能提供的手段和方式來滿足這些愿望和要求。古代社會不可能產生現代規(guī)模和水準的科技、教育需要和環(huán)保的公共訴求，即使產生了
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