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醫學心理學-(第2版) 版權信息
- ISBN：9787811168051
- 條形碼：9787811168051 ; 978-7-81116-805-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
醫學心理學-(第2版) 本書特色
《醫學心理學(第2版)》：普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，全國高等醫學院校教材。
醫學心理學-(第2版) 內容簡介
醫學心理學是醫學院校各專業本科醫學教育的公共必修課程。我們是遵照普通高等教育“十一五”國家級規劃教材建設會議的精神進行編寫的。本書的編寫是圍繞著我國“十一五”期間醫學各專業本科生的培養目標進行的，努力體現教育部提出的高等教育教材建設的思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性的要求。 全體編者在醫學心理學（第1版）的基礎上，吸納了近年來國內外相關著作和教材的精華，參考了各院校教學經驗和建議，始終堅持“構思嚴謹，重點突出，內容新穎，資料翔實”的編寫原則。在編寫過程中，以要求醫學生掌握的醫學心理學“五大理論”、“五大技能”為脈絡，力求層次清晰地反映出醫學心理學的基本內容和前沿進展。在總結多年來醫學心理學教學實踐的基礎上，我們充分考慮了教材的啟迪性與可操作性，在編寫策劃上基本保持了**版各醫學院校比較熟悉的框架，在內容上進行了部分調整和充實。緊扣醫學心理學教學大綱，保持本版教材在內容上與**版的連續性，將易于教師講授和便于學生自學作為本部教材的編寫要旨。 考慮到醫學心理學是醫學課程中的一門醫學公共基礎課程，因此在加強基本知識、基本理論和基本-療法方面，本版教材加強了“心理學基礎”和“心理社會因素與健康”的有關內容，并在第二章仍然對五種心理學理論做了重點介紹。強化了心身統一、心理與環境統一的觀點，密切聯系醫學實踐，加深對人類健康和疾病的認識，將“心身疾病”單獨列為一章進行編寫。教材對“心理治療”、“心理咨詢”和“危機干預”方面的內容進行了適當的更新和調整，合并在“心理干預”一章之中。
醫學心理學-(第2版) 目錄
緒論**節 醫學心理學概述一、醫學心理學的概念二、醫學心理學的學科性質三、醫學模式轉化與醫學心理學第二節 醫學心理學發展歷史一、醫學心理學思想的起源二、醫學心理學的興起與發展三、醫學心理學的發展趨勢與展望第三節 醫學心理學的對象、任務和相關研究領域一、醫學心理學的對象和任務二、醫學心理學的相關研究領域第四節 醫學心理學的研究方法一、醫學心理學研究的變量與控制二、定性研究與定量研究三、醫學心理學的技術方法**章 心理學基礎**節 心理學概述一、心理現象二、心理的發生與發展三、心理的實質第二節 心理過程一、認識過程二、情緒和情感過程三、意志過程第三節 個性一、個性的概述二、個性的心理特征三、個性傾向性四、自我意識系統五、個性的形成與發展第二章 醫學心理學理論基礎**節 精神分析理論一、潛意識理論二、人格結構學說三、人格動力學說四、性心理學說五、釋夢理論六、精神分析理論的發展第二節 行為學習理論一、經典性條件反射理論二、華生的學習理論三、操作性條件反射四、交互抑制和系統脫敏理論五、內臟操作性條件反射六、社會學習理論第三節 人本主義心理學理論第四節 認知心理學理論第五節 心理生理學理論第三章 心理社會因素與健康**節 心理應激一、心理應激的概念二、應激原第二節 心理應激的影響因素一、認知評價二、社會支持三、人格特征四、可控制性和可預測性第三節 應激的生理心理反應一、生理反應二、心理反應第四節 心理應激與健康一、心理應激對健康的積極作用二、心理應激對健康的消極影響三、職業壓力與健康第五節 應對一、心理防御機制二、應激管理第四章 心身疾病**節 心身疾病的概念第二節 心身疾病發病機制的理論一、心理動力學理論二、心理生理學理論三、學習理論的觀點四、心身疾病發病的主要過程第三節 心身疾病的診斷與防治原則一、診斷原則與診斷程序二、心身疾病的治療和預防第四節 臨床常見的心身疾病一、內科心身疾病二、兒科心身疾病三、婦科心身疾病四、神經科心身疾病五、腫瘤科心身疾病第五章 異常心理**節 異常心理的概念一、異常心理的定義二、異常心理的性質三、心理活動的亞健康狀態四、異常心理的特征第二節 異常心理的分類一、分類的基本原則二、主要分類系統三、分類中的問題第三節 異常心理的理論模型一、生物學模型二、心理學模型三、社會學模型四、整合模型——生物-心理-社會模型第四節 異常心理的基本癥狀一、癥狀學的意義二、心理障礙的表現層次三、異常心理的基本癥狀第五節 常見的心理障礙綜合征一、應激相關障礙二、神經癥三、人格障礙四、性心理障礙五、精神病第六章 臨床心理評估**節 心理評估概述一、心理評估的概念及作用二、心理評估的方法三、心理評估的一般過程四、對評估者的要求第二節 心理測驗一、心理測驗概述二、心理測驗的標準化三、心理測驗的基本要求四、心理測驗的類型第三節 臨床常用的心理測驗一、智力測驗二、人格測驗三、神經心理學測驗第四節 評定量表一、適應行為量表二、精神癥狀評定量表三、應激和應對有關評定量表四、A型行為類型評定量表第七章 心理干預**節 心理治療一、概述二、心理治療的基本結構三、心理治療的基本技術四、心理治療的方法第二節 心理咨詢一、概述二、不同年齡階段的心理咨詢第三節 心理危機干預一、心理危機概述二、危機干預的理論和模式三、危機干預實踐四、具體情境下的危機干預第八章 心理健康與心理衛生**節 概述一、心理健康的概念二、心理衛生運動的起源與發展三、心理健康的標準四、心理健康的促進第二節 個體心理發展與心理衛生一、孕期心理衛生二、嬰幼兒心理衛生三、學齡期兒童心理衛生四、青春期心理衛生五、中年期心理衛生六、老年期心理衛生第三節 群體心理衛生一、群體心理衛生原則二、家庭心理衛生三、學校心理衛生四、社區心理衛生五、職業群體心理衛生第九章 病人心理**節 病人與病人角色一、病人的概念二、病人角色三、病人的權利和義務四、病人的角色轉換問題五、病人的求醫行為與遵醫行為第二節 病人的心理需要與心理反應一、病人的心理需要二、病人的心理反應第三節 幾種特殊狀態下病人的心理問題一、手術病人的心理問題二、傳染性疾病病人的心理問題三、慢性病病人的心理問題四、危重病人的心理問題五、晚期和瀕死病人的心理問題六、傷殘病人的心理問題七、器官移植病人的心理問題第四節 病人心理問題的干預一、病人心理問題干預的原則二、病人心理問題干預的措施與方法第十章 康復心理學**節 康復心理學概述一、康復心理學的概念二、康復心理學形成的條件三、康復心理學的作用和任務四、康復心理學的地位第二節 康復過程中的心理學問題一、心理特點與表現二、心理康復與醫學康復三、影響疾病康復的心理社會因素第三節 殘疾的心理康復與社會支持一、心理測評二、心理咨詢與危機干預三、心理治療四、社會支持第十一章 醫學領域的人際關系**節 人際關系概述一、人際關系的概念二、影響人際關系的因素三、人際吸引第二節 醫患關系概述一、醫患關系的概念二、醫患關系的重要性三、醫患交往的兩個水平第三節 醫患關系的模式一、薩斯劃分的基本模式二、醫患控制力模型三、醫患關系的人本模式第四節 影響醫患關系的因素一、心理應激二、醫患沖突三、醫務人員的心態四、病人對醫務人員的角色期望與信任五、醫務人員的心理素質第五節 醫患溝通一、言語溝通二、非言語溝通三、溝通中存在的問題第十二章 心理護理**節 心理護理概述一、心理護理的目標二、心理護理的原則三、心理護理的程序四、心理護理的方法與技巧第二節 各類病人的心理護理一、不同年齡階段病人的心理護理二、急性與慢性疾病病人的心理護理第三節 疾病各階段的心理護理一、患病初期病人的心理特點及護理二、疾病發展期病人的心理特點及護理三、疾病恢復期病人的心理特點及護理四、臨終期病人的心理特點及護理第四節 護士的心理品質與培養一、護士的心理品質與疾病二、護士應具備的心理品質三、培養良好的護士心理品質主要參考文獻中英文名詞索引
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醫學心理學-(第2版) 節選
《醫學心理學(第2版)》的編寫是圍繞著我國“十一五”期間醫學各專業本科生的培養目標進行的，努力體現教育部提出的高等教育教材建設的思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性的要求。
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