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社會工作方法與實務 版權信息
- ISBN：9787301153109
- 條形碼：9787301153109 ; 978-7-301-15310-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會工作方法與實務 內容簡介
本書基于工作過程系統化的設計理念，以社會工作的實際操作過程為主線，以社會工作的個案、小組、社區社會工作三大方法運用的實際進程為依據，參考國家社會工作者職業資格標準的相關要求，設計有代表性的工作情境，把專業技巧和知識貫穿于每個情境的工作全程之中。既突出技能培養，又從整體角度引導學生掌握具體工作的邏輯順序；采用以典型案例為載體，從模擬性工作任務入手，以“做”為主導，以任務為依托，借鑒機構工作模式，設計了包括教學目標、案例背景、工作任務、術語理解、要點提示、方法技巧、注意事項、實務操作、總結點評、拓展提高等融知識傳授、方法訓練、技能操作為一體的課程教學的操作化設計。本書適用于高職高專公共管理專業及其他相關專業，也可作為社區人才培訓教材。
社會工作方法與實務 目錄
項目一 社會工作者素質提升
任務一 把握社會工作基本概念
任務二 社會工作者角色認知
任務三 社會工作者的倫理素質提升
項目二 個案社會工作
理論鏈接
教學情境一 危機介入與心理社會模式個案工作過程以自殺與貧困家庭救助個案為例
任務一 接案
任務二 收集資料與預估
任務三 制訂服務計劃
任務四 實施服務計劃
任務五 結案與評估
教學情境二 行為治療模式個案工作過程以青少年認知輔導個案為例
教學情境三 任務中心模式個案工作過程以老年人任務中心模式個案為例
教學情境四 家庭治療模式個案工作過程以家庭親子關系個案為例
項目三 小組社會工作
理論鏈接
教學情境一 互動模式小組工作過程 以大學生交往調適小組活動為例
任務一 接受小組任務
任務二 組建小組
任務三 開啟小組活動
任務四 發展小組活動
任務五 結束小組工作
教學情境二 社會目標模式工作過程以關愛空巢老人小組活動為例
教學情境三 預防與康復模式工作過程以青少年網絡成癮治療小組活動為例
項目四 社區社會工作
理論鏈接
教學情境一 社區發展模式工作過程 以幸福里社區老年人社區服務為例
任務一 發現和接受社區工作任務
任務二 建立專業關系，收集社區資料，進行社區分析
任務三 制訂社區服務計劃
任務四 實施服務計劃，開展社區工作
任務五 社區服務評估
教學情境二 社會計劃模式工作過程 以平安路街道社區流動人口融入項目為例
教學情境三 社會行動模式工作過程 以觀景家園社區爭取過街天橋為例
參考文獻
任務一 把握社會工作基本概念
任務二 社會工作者角色認知
任務三 社會工作者的倫理素質提升
項目二 個案社會工作
理論鏈接
教學情境一 危機介入與心理社會模式個案工作過程以自殺與貧困家庭救助個案為例
任務一 接案
任務二 收集資料與預估
任務三 制訂服務計劃
任務四 實施服務計劃
任務五 結案與評估
教學情境二 行為治療模式個案工作過程以青少年認知輔導個案為例
教學情境三 任務中心模式個案工作過程以老年人任務中心模式個案為例
教學情境四 家庭治療模式個案工作過程以家庭親子關系個案為例
項目三 小組社會工作
理論鏈接
教學情境一 互動模式小組工作過程 以大學生交往調適小組活動為例
任務一 接受小組任務
任務二 組建小組
任務三 開啟小組活動
任務四 發展小組活動
任務五 結束小組工作
教學情境二 社會目標模式工作過程以關愛空巢老人小組活動為例
教學情境三 預防與康復模式工作過程以青少年網絡成癮治療小組活動為例
項目四 社區社會工作
理論鏈接
教學情境一 社區發展模式工作過程 以幸福里社區老年人社區服務為例
任務一 發現和接受社區工作任務
任務二 建立專業關系，收集社區資料，進行社區分析
任務三 制訂社區服務計劃
任務四 實施服務計劃，開展社區工作
任務五 社區服務評估
教學情境二 社會計劃模式工作過程 以平安路街道社區流動人口融入項目為例
教學情境三 社會行動模式工作過程 以觀景家園社區爭取過街天橋為例
參考文獻
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