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連在一起 本書特色
《連在一起》重點發展語言智能、人際社會智能。心理學家鮑爾比提出0-3歲嬰兒期是人依戀關系形成的重要時期，而依戀關系是影響一個人在漫長人生中成長、發展、幸福與否的重要心理特質。閱讀《連在一起》，能夠實現親子之間的良好互動。
連在一起 內容簡介
大師級的嬰兒圖畫書來了，《連在一起》亞馬遜網站五星級好書，暢銷日本二十年；日本全國學校圖書館選定圖書。
幼幼成長圖畫書系列是少年兒童出版社在低幼板塊著力打造的一套書系，針對0-3歲的嬰兒，填補目前低幼圖書的一塊空白。在中國的大部分家庭里，父母拿給0-2嬰兒看的書，基本上只有一個品類，那就是認物書、認物卡片或者認物掛圖，從孩子的成長需要來看，這也是必不可少的。對比一下歐美及日韓的嬰兒圖書市場，我們也不難發現，這類認知書也是這些國家的父母為孩子**的圖書，但除此之外，他們還有更加精美的嬰兒圖畫書。與認物圖書相比，這些嬰兒圖畫書所承載的教育點更加豐富，在幫助寶寶智能發展的同時，還給寶寶帶來成長的快樂，同時又傳遞給寶寶一種真正的閱讀感受，幫助他們建立正確的閱讀習慣。
連在一起 相關資料
連在一起，連接親情和依戀
——華東師范大學學前教育系 華愛華副教授
這是一本好書。
0～3歲嬰幼兒的教育越來越受到人們的重視，但是可供0～3歲嬰幼兒教育使用的素材，尤其是閱讀材料，卻并不多。每每家長、教師詢問"有什么好書可以介紹"，我總覺得遺憾。但當我拿到這本書時，第一反應就是有一本值得推薦給3歲前嬰幼兒閱讀的好書了。因為書中內容十分簡單，蘊涵的價值卻并不簡單，體現在兩個方面：
首先，符合嬰兒閱讀的年齡特點。
畫面樸素，沒有過多枝節的干擾。嬰幼兒的視覺感知范圍十分有限，對一個復雜事物，他（她）既不能整體感知，也難以關注到每個細節。所以觀察對象越簡單孩子注意力越可能集中在主要的內容上。本書畫面除了各主角外，就是安靜的底色。素凈的畫面，保證了圖文的高度結合，所以很容易讓孩子看懂畫面，并能在成-人引導下通過看圖模仿作者那樣編故事，閱讀興趣自然就有了。
文字反復，瑯瑯上口。嬰幼兒的特點就是喜歡重復，并在重復中練習和鞏固正在發展著的行為模式。這本書反復用詞、句子單一，十分有韻律。這種反復的句式，很容易使孩子看圖跟讀，融入到閱讀情景中，并且能快速學會固定的句式，往往看到第四個畫面時自己就會說"連在一起了"，活像他已經認識這幾個字了。
其次，具有促進認知和情感發展的價值。
不教之教，思維的無意識訓練。這本書從指認動物開始，無意中可得到事物多種關系的感知，比如：相同——配對，一樣的動物；相向——面對，朝一個地方；相遇——分合，連在一起。這些隱藏在故事畫面背后的事物邏輯關系，并不需要在閱讀中被揭示出來，不用語言表述，但卻能在反復閱讀中被感知，這就足夠了。
親子共讀，建立安全依戀關系。整個故事由動物的相遇開始，最后進入高潮：媽媽和寶寶連在一起了。沒有看過這本書的人，通常很難理解，人和人如何連起來。是握手？是擁抱？是親吻？都不對，是臉和臉蹭在一起。媽媽溫柔的臉和寶寶粉嘟嘟的臉緊密地貼在一起，看到這樣感動的畫面，看書的人總會情不自禁地模仿一下這個動作……孩子有撫觸的需要，由此獲得與親人的安全依戀，這本書就提供了這樣一個機會。
這本書，你和孩子看得次數越多，你們撫觸的機會就越多，關系也就越親密。
連在一起 作者簡介
三浦太郎，1968年出生于日本愛知縣。他在大阪藝術大學美術系就讀時，就已經在日本圖畫展中獲獎。畢業后，作為自由撰稿人，主要從事廣告設計，同時也涉及圖書、雜志的裝幀設計工作。他的作品幾度入選意大利博洛尼亞國際童書插畫展。《連在一起》是他在日本出版的第一本圖畫書，一經出版就榮登嬰兒圖畫書暢銷榜的第一名。
商品評論(136條)
- 主題：購書心得123
我是十一錢買的書，主要是想學一些育兒經，寶貝已經一歲多點，但教育寶寶經驗確實沒有多少， 平時也不知道在提高寶寶智商。情商方面如何著手，所以，那就買了像這樣一類的書籍看看， 收到書后感覺：書的質量還算不錯，但物流有點慢了，可能是節假日的原因吧， 書的內容，也算有用， 畢竟針對我這樣的白紙老爸來說，算是有幫助的。
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