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二十世紀中國教育名著叢編:現代教育原理 版權信息
- ISBN：7533445260
- 條形碼：9787533445263 ; 978-7-5334-4526-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
二十世紀中國教育名著叢編:現代教育原理 內容簡介
在“現代”思想指導下，作者所建立的教育原理體系主要包括四部分：**部分，教育的本質與目的；第二部分：教育原理的三個理論基礎——生物學基礎，社會學基礎和哲學基礎；第三部分：教育的三種形態——政治教育、生產教育和文化教育；第四部分：教育在人類發展前途中的作用。
本書的輪廓，是著者前在國立暨南大學講授教育原理時劃定的，體系系個人所新創，意見亦大半由“暗中摸索”而來，只能說是一篇“嘗試”之作。
本書雖是倉卒寫成，但著者在執筆時，常常注意兩件事：一是當前動蕩的時代，一是我國特殊的環境。所以解釋各種問題，總是盡可能的抓住其“變動性”與“具體性”。
教育是不是孤立的范疇，而是人類活動的一部分，絕不能與其他部分分離；注意這種“聯系性”亦是本書特征之一。
不過，也有些問題以篇幅與現實關系，只給一個“暗示”，未能透徹發揮。讀者可根據每章后面所舉的參考材料，詳加研究。
二十世紀中國教育名著叢編:現代教育原理 目錄
總序
例言
**章 緒論
**節 教育原理的變動性
第二節 教育原理與社會背景
第三節 適應新時代的教育原理
第二章 教育的本質與目的
**節 教育的本質
第二節 教育的目的
第三章 教育原理的生物學基礎
**節 兒童的本性
第二節 環境勢力
第三節 教育與發展
第四章 教育原理的社會學基礎
**節 個人與社會的關系
第二節 教育與勞動結合
第三節 社會分化與教育
第五章 教育原理的哲學基礎
**節 辯證的宇宙觀
第二節 認識的過程
第三節 實踐的作用
第六章 政治教育
**節 政治與教育的關系
第二節 中國現時需要的政治教育
第七章 生產教育
**節 生產教育的論據
第二節 中國現時需要的生產教育
第八章 文化教育
**節 文化教育的意義
第二節 中國現時需要的文化教育
第九章 教育與人類前途
**節 人類前途的預測
第二節 教育在人類發展中的交通
參考書目
中文名詞表
英文名詞表
例言
**章 緒論
**節 教育原理的變動性
第二節 教育原理與社會背景
第三節 適應新時代的教育原理
第二章 教育的本質與目的
**節 教育的本質
第二節 教育的目的
第三章 教育原理的生物學基礎
**節 兒童的本性
第二節 環境勢力
第三節 教育與發展
第四章 教育原理的社會學基礎
**節 個人與社會的關系
第二節 教育與勞動結合
第三節 社會分化與教育
第五章 教育原理的哲學基礎
**節 辯證的宇宙觀
第二節 認識的過程
第三節 實踐的作用
第六章 政治教育
**節 政治與教育的關系
第二節 中國現時需要的政治教育
第七章 生產教育
**節 生產教育的論據
第二節 中國現時需要的生產教育
第八章 文化教育
**節 文化教育的意義
第二節 中國現時需要的文化教育
第九章 教育與人類前途
**節 人類前途的預測
第二節 教育在人類發展中的交通
參考書目
中文名詞表
英文名詞表
展開全部
二十世紀中國教育名著叢編:現代教育原理 節選
在“現代”思想指導下，作者所建立的教育原理體系主要包括四部分：**部分，教育的本質與目的；第二部分：教育原理的三個理論基礎——生物學基礎，社會學基礎和哲學基礎；第三部分：教育的三種形態——政治教育、生產教育和文化教育；第四部分：教育在人類發展前途中的作用。
本書的輪廓，是著者前在國立暨南大學講授教育原理時劃定的，體系系個人所新創，意見亦大半由“暗中摸索”而來，只能說是一篇“嘗試”之作。
本書雖是倉卒寫成，但著者在執筆時，常常注意兩件事：一是當前動蕩的時代，一是我國特殊的環境。所以解釋各種問題，總是盡可能的抓住其“變動性”與“具體性”。
教育是不是孤立的范疇，而是人類活動的一部分，絕不能與其他部分分離；注意這種“聯系性”亦是本書特征之一。
不過，也有些問題以篇幅與現實關系，只給一個“暗示”，未能透徹發揮。讀者可根據每章后面所舉的參考材料，詳加研究。
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