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印第安人的麂皮靴 版權信息
- ISBN:9787543469327
- 條形碼:9787543469327 ; 978-7-5434-6932-7
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
印第安人的麂皮靴 本書特色
《印第安人的麂皮靴》榮獲多項大獎:1995年紐伯瑞金牌獎(Newbery Medal Winner)、1995年童書精選獎(Children's Book Award)長篇小說類、1995年英國讀書協會獎(United Kingdom Reading Association Award)、1996年史密斯精選圖書獎(W.H.Smith Mind Boggling Books Award)。紐伯瑞大獎簡介:紐伯瑞兒童文學獎是由美國圖書館協會于1922年為紀念“兒童文學之父”紐伯瑞而創設的獎項。“紐伯瑞獎”每年頒發一次,評選對象為上一年度出版的全球優秀英語兒童文學作品,金獎一名、銀獎一名或數名。評選重視的是文本,插圖、美術設計和紙張質量都是次要的標準。這一獎項設立八十多年來,獲獎作品的水準已為世人所矚目,對美國以及世界的兒童文學有著極大的影響。由于這個獎項對文本的重視,凡獲得紐伯瑞獎的圖書,皆被列入青少年必讀之書目,一直是全球少年兒童學習閱讀、寫作的*佳參考范本。紐伯瑞獎少年小說主題包羅萬象,有談死亡與恐懼的,有談少男少女情感的,有談種族問題的,有談動物與自然的,有談探險與奇遇的,有談親情與友情的。作品既有寫實風格的,也有充滿奇幻色彩的,但都是從少年兒童的視角出發,內容都緊緊地圍繞著青少年的啟蒙與成長,對跨世紀的少年兒童在現代社會中的智力、情感、個性與健康人格的形成,對培養他們積極進取的人生態度,有著深遠的意義和重要的影響。
印第安人的麂皮靴 目錄
印第安人的麂皮靴 節選
《印第安人的麂皮靴》內容簡介:少女莎兒的好友菲比一家接連收到怪異的信件,接著出現一位指名要找菲比母親的神秘男子,沒多久菲比的母親離奇失蹤……莎兒也經歷過母親不告而別的痛苦和困惑,她決定幫助菲比找到母親。莎兒在幫助朋友的過程中悟出了很多道理,她和爺爺奶奶一起踏上了旅程,追尋母親的腳步,穿上了母親的“麂皮靴”,明白了母親出走的真正原因。
印第安人的麂皮靴 相關資料
菲比的冒險故事結束后,我爺爺奶奶決定從肯塔基開車到俄亥俄州,然后載著我,三個人一起往西開兩千里路到愛達荷州的路易斯頓。也因此我才和他們在車里被關了將近一星期。我其實無心旅行,但又非去不可。爺爺說:“我們會走遍這個名震天下的國家哦!”奶奶雙手擠揉我的臉頰說:“嘿,我又可以和我最愛的小親親在一起了。”順便提一下,我是他們膝下獨一無二的小親親。爸爸說奶奶不懂地圖之可貴勝于滿山的豆子,他很感謝我愿意陪他們同行,幫忙找路。我年僅十三歲,雖然會看地圖,但我真正的目的并不在此,也不是為了“走遍這個名震天下的國家”。我有太多說不清的理由。部分原因是:第一、媽媽現在平平安安地待在愛達荷州的路易斯頓,爺爺、奶奶想去探望她。第二、爺爺、奶奶知道我想念媽媽,但又不敢去找她。第三、爸爸想和紅發的瑪格麗特·卡達韋獨處。他已經去見過媽媽,卻把我留在家里。此外——雖然這并不頂重要——我想若是沒有我做伴,爸爸也無法放心,因為他不相信爺爺、奶奶會規規矩矩地走完全程。爸爸曾說若是讓他們獨自開車,他寧可在他們駛出車道前先通知警察拘捕他們,免得浪費大家的時間,也省得尷尬。如此對待兩個步履蹣跚的老人,聽起來很不可思議,但你要知道,意外事故之于他們,就像小馬寸步不離地跟著母馬,簡直是如影隨形。我的熙德爺爺奶奶,爸爸的雙親,是天底下最善良、最親切的人,然而他們腦子里卻攙雜了一籮筐的奇思異想。在這兩種特質組合之下,爺爺、奶奶實在是很有趣的人,但你永遠無法預測他們下一步會做出什么事,或說出什么話。自從決定三人同行,急于啟程的心情便像有團巨大的烏云籠罩著我,催得我無處躲藏。動身前那一星期,風聲不斷地向我呼吼:快、快、快!甚至寂靜的黑夜也在我耳邊低語:快、快、快!我不認為我們當真會出發,因為說實在話,我并不希望完成這趟旅程。但我已下定決心,無論如何我一定要去,而且還得在媽媽生日前趕到那里。這個決定意義重大。我相信要將媽媽找回家,唯一的機會只有在她生日當天。但我沒把這個計劃告訴任何人,若是爸爸或爺爺、奶奶知道,他們一定會說我是異想天開。總之我相信那是唯一的機會。有時我的脾氣就像老驢一樣冥頑不靈,爸爸經常勸我不要一意孤行,否則總有一天會跌得滿頭是包。最后,熙德爺爺奶奶和我終于邁向第一天的旅途。我私下準備了七樣幸運物,并足足禱告了三十分鐘。我祈禱我們一路平安,不要發生意外(我非常怕
印第安人的麂皮靴 作者簡介
沙倫·克里奇,童年生活往往是作家取之不盡的靈感泉源,“紐伯瑞金獎”作家沙倫·克里奇就是個成功的例證。
在美國俄亥俄州克利夫蘭市郊區的南歐基里德鎮,沙倫生長在一個熱鬧的大家庭里。小時候,沙倫希望長大能成為畫家、溜冰選手、歌唱家、老師或是記者,但很快她就發現自己五音不全、缺乏繪畫天分和運動細胞。她推測自己大概也當不成好記者,因為對看不慣的事實,她總是想下筆幫它們改寫結局。直到進入俄亥俄州海勒姆學院修讀英國文學及研習寫作,才激發了她說故事的興趣,同時也開啟了她的兒童文學寫作之路。沙倫在弗吉尼亞梅森大學獲得碩士學位之后,先后在英國和瑞士擔任高中教師,而教書的經驗讓她更懂得架構故事情節的技巧。
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