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中國教育史 版權信息
- ISBN:9787506030069
- 條形碼:9787506030069 ; 978-7-5060-3006-9
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中國教育史 內容簡介
陳青之《中國教育史》創作之亮點,在于他對“儒主線說”的*系統闡明。他認為中國幾千年民族思想,始終受儒家思想支配,其核心是“倫理”,于自身修養取“聽天由命主義”,于社會秩序取“正名定分主義” ,于論斷事理取“折衷調和主義”。“倫理”告吾人以做人標準,“教育 ”告吾人以做人方法,“故倫理學說也可以說就是教育的方針”,如此則 “中國教育史”實際就是一部“中國德育史”。
“儒主線說”亦稱“單主線說”,與“多線索說”一起,并稱“中國教育史”研究的兩大關鍵模式。
中國教育史 目錄
**編 原始氏族社會時代的教育
**期 自商代以上
**章 初民的生活與教育的起源
第二章 漢人臆造之上古教育制度
第二編 封建時代的教育
**期 西周
第三章 西周社會的概觀
第四章 后人傅會之西周教育制度
**節 學制系統
第二節 學校之內容
第三節 女子教育
第四節 結論
第二期 東周
第五章 東周之社會與思想
第六章 東周教育家及其學說
**節 概論
第二節 老子
第三節 孔子
第四節 墨子
第五節 孔門弟子
第六節 孟子
第七節 莊子
第八節 荀子
第三編 半封建時代前期的教育
**期 秦漢
第七章 半封建社會形成之**幕
第八章 儒家學術之獨占與教育
第九章 兩漢學風
第十章 兩漢教育制度及其實施
第十一章 兩漢教育家及其學說
第二期 魏晉南北朝
第三期 隋唐及五代
第四編 半封建時代中期的教育
**期 宋
第二期 元
第三期 明
第五編 半封建時代后期的教育
**期 清
第六編 初期資本主義時代的教育
**期 自英法聯軍至中日之戰
第二期 自甲午之設至辛亥革命
第三期 自民國建元至歐戰告終
第四期 自五四運動至三一八慘案
第五期 自國民政府建都南京至現今
中國教育史 節選
**章 初民的生活與教育的起源
一 初民的生活
據歷史家的考證,距現今五千年前,我們的祖先業已占有了黃河下游兩岸的地方。他們的生產方法,就是捕魚、采果、打鳥、射擊野獸,一切衣食的來源,皆取給于自然物品,吾人稱此時期為采拾經濟時期。男子出外采拾食物,女子在家照料兒童,同血緣的人員聚居在一群,以年長的女子為一群的首領。這種社會,謂之母系氏族社會。這個時候,沒有文字,沒有制度,完全過著自然生活,共同采拾食品,共同消費,共同育養兒童,故又稱為原始公有社會。這個時候,敵人很多,毒蟲是敵人,猛獸是敵人,天滅水患也是敵人,異種族遠血族也會成敵人,他們的生命長日在群敵包圍之中,故如何抵御敵人成了他們重要的工作。經過長期斗爭以后,征服了異族,漢族生齒日蕃,遂繁衍于黃河中流的中原腹地。到了此時,他們已知火食,漸有文字,發明了一切粗笨的用具,他們的生產方法遂由漁獵進步到牧畜了。生產方法由漁獵進步到牧畜,是男子對于女子的一大革命,故社會組織也由母系移轉到父系。……
中國教育史 作者簡介
陳青之(1891—1943),又名炎聯,號春陽。湖北沔陽(今仙桃市)彭場鎮木蘭口人。1917年入讀北平高等師范(今北京師范大學)歷史地理科。1919年“五四”運動中被捕入獄。1921年高師畢業后經朝鮮往日本考察教育。歸國后始撰《中國教育史》。從事教育工作逾20年。1943年病逝。 著有《中國教育史》、《中國歷史朝代圖》、《中國疆域變遷圖》等。未出版之遺稿有《中國通史》、《中國民族英雄史》、《五十自述》等。
- 主題:編選范圍起自1911年民國建立,迄至1949年中華人民共和國成立:所...
編選范圍起自1911年民國建立,迄至1949年中華人民共和國成立:所選諸書均為大師名家之作,亦擇其精善之版本。
- 主題:好書,推薦一下
陳青之《中國教育史》創作之亮點,在于他對“儒主線說”的最系統闡明。他認為中國幾千年民族思想,始終受儒家思想支配,其核心是“倫理”,于自身修養取“聽天由命主義”,于社會秩序取“正名定分主義” ,于論斷事理取“折衷調和主義”。“倫理”告吾人以做人標準,“教育 ”告吾人以做人方法,“故倫理學說也可以說就是教育的方針”,如此則 “中國教育史”實際就是一部“中國德育史”。“儒主線說”亦稱“單主線說”,與“多線索說”一起,并稱“中國教育史”研究的兩大關鍵模式。
- 主題:一本再也無出其右的經典著作
中國教育史方面的著作,最經典者,一是這本書,二是周予同先生的《中國學校制度》。這兩本書,可以比對來看,且都是后人寫中國教育史需要站在其肩膀上的著作。陳先生的這本《中國教育史》,體例系統,引用史料極為翔實和豐富,對歷史上的著名教育家也有單獨的重點論述,且無現今一些學術著作曲學阿世的弊病。語言是民國味道的白話,今人理解起來無任何問題。書的價格與書的內容相比,簡直就是超值!需要吐槽的是,這本書的字體,實在是太小太小了,對于老眼昏花的讀者,即便戴上花鏡也不舒服。但是,如果字體大一倍,這部本來部頭就大的書,恐怕非得上下冊才能解決。
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