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訓詁學基礎 版權信息
- ISBN：9787303008483
- 條形碼：9787303008483 ; 978-7-303-00848-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
訓詁學基礎 內容簡介
本書共分七章，分為:訓詁學的應用范圍和訓詁實踐的兩種形式、訓詁實踐的內容、訓詁學小史、訓詁術語簡介、解釋詞義的方法和方式等。
訓詁學基礎 目錄
**章 緒論
**節 訓詁與訓詁學
一 什么是訓詁
二 什么是訓詁學
第二節 訓詁學的功用與任務
第三節 怎樣學好訓詁學
第二章 訓詁學的應用范圍和訓詁實踐的兩種形式
**節 訓詁學的應用范圍
一 傳統訓詁學的范圍
二 訓詁學的新領域
第二節 訓詁實踐的兩種形式
一 解釋詞義的專著
二 隨文而釋的注釋書
三 兩種形式之間的關系
第三章 訓詁實踐的內容
**節 訓詁實踐的內容
一 解釋字詞
二 解句
三 分析篇章
四 闡述語法
五 說明修辭表達
六 說明典章 制度、名物習俗等古代文化狀況
第二節 各項內容之間的關系及其特點
第三節 從訓詁實踐的內容看它與有關學科的關系
第四章 解釋詞義的方法和方式
**節 解釋詞義的方法
一 以形說義——外在形式的利用
二 因聲求義——內在形式的利用
三 據文證義——語言環境的利用
四 解釋詞義三種方法的綜合對比
第二節 解釋詞義的方式
一 單字相訓
（一）訓釋形式
（二）訓釋角度
二 下義界
（一）什么叫下義界
（二）下義界的原則和特點
（三）義界中往往包含推因的成分
三 對詞義的訓釋及其不同方式反映了人類認識事物的過程
第五章 訓詁術語簡介
**節 為什么要研究訓詁術語
第二節 訓詁術語簡介
**組 謂之、日、為
第二組 謂、言
第三組 猶
第四組 讀曰、讀為
第五組 讀如、讀若
第六組 當為、當作
第七組 當為、當作
第八組 貌、意
第九組 散文、對文；統言、析言
第十組 強為之辭、望文生訓等
第六章 訓詁諸忌
第七章 訓詁學小史
參考文獻
后記
再版后記
**節 訓詁與訓詁學
一 什么是訓詁
二 什么是訓詁學
第二節 訓詁學的功用與任務
第三節 怎樣學好訓詁學
第二章 訓詁學的應用范圍和訓詁實踐的兩種形式
**節 訓詁學的應用范圍
一 傳統訓詁學的范圍
二 訓詁學的新領域
第二節 訓詁實踐的兩種形式
一 解釋詞義的專著
二 隨文而釋的注釋書
三 兩種形式之間的關系
第三章 訓詁實踐的內容
**節 訓詁實踐的內容
一 解釋字詞
二 解句
三 分析篇章
四 闡述語法
五 說明修辭表達
六 說明典章 制度、名物習俗等古代文化狀況
第二節 各項內容之間的關系及其特點
第三節 從訓詁實踐的內容看它與有關學科的關系
第四章 解釋詞義的方法和方式
**節 解釋詞義的方法
一 以形說義——外在形式的利用
二 因聲求義——內在形式的利用
三 據文證義——語言環境的利用
四 解釋詞義三種方法的綜合對比
第二節 解釋詞義的方式
一 單字相訓
（一）訓釋形式
（二）訓釋角度
二 下義界
（一）什么叫下義界
（二）下義界的原則和特點
（三）義界中往往包含推因的成分
三 對詞義的訓釋及其不同方式反映了人類認識事物的過程
第五章 訓詁術語簡介
**節 為什么要研究訓詁術語
第二節 訓詁術語簡介
**組 謂之、日、為
第二組 謂、言
第三組 猶
第四組 讀曰、讀為
第五組 讀如、讀若
第六組 當為、當作
第七組 當為、當作
第八組 貌、意
第九組 散文、對文；統言、析言
第十組 強為之辭、望文生訓等
第六章 訓詁諸忌
第七章 訓詁學小史
參考文獻
后記
再版后記
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商品評論(15條)
- 主題：訓詁學基礎
這本書是北京師范大學出版社的，內容非常翔實，只要寫了訓詁學的應用范圍，訓詁學的實踐內容和訓詁術語等等，我們都知道北師大的訓詁學是全國訓詁學中最好的專業，沒有之一，所以，陳先生的這本書也不比王寧先生的差多少。
- 主題：不錯，值得推薦
訓詁學是中國傳統研究古書詞義的學科，是中國傳統的語文學——小學的一個分支。訓詁學在譯解古代詞義的同時，也分析古代書籍中的語法、修辭現象。從語言的角度研究古代文獻，幫助人們閱讀古典文獻。 訓詁學可以有廣義和狹義之分。廣義的訓詁學包括音韻學和文字學，狹義的訓詁學只是小學中與音韻、文字相對的學科，也有人將訓詁學分為新舊兩種。
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